2016中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)

1、中考復(fù)習(xí)系列一 詞匯詞類(lèi)知識(shí)一、中考要求：詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而弄清每一個(gè)詞的詞類(lèi)是用詞、造句、閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。詞類(lèi)在中考的考查一般通過(guò)在名詞、動(dòng)詞、形容詞等各種詞性的考查中表現(xiàn)出來(lái)。如判斷各類(lèi)詞在句子中可以作的成分來(lái)決定使用哪個(gè)詞形，詞與詞之間的搭配關(guān)系等。有想免費(fèi)學(xué)習(xí)的可以加我Q: 2712341766二、知識(shí)要點(diǎn)：根據(jù)語(yǔ)法功能，詞可分為十類(lèi)：名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞、連詞和感嘆詞。1. 名詞（n.）： 名詞用來(lái)表示人、事物或抽象概念，如：boy 男孩，morning 早晨，duty 責(zé)任；在句子中主要作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)、同位語(yǔ)、定語(yǔ)等。例如：The tom

2、atoes on the table are very fresh. 桌子上的西紅柿很新鮮。（作主語(yǔ)）He is a doctor. 他是個(gè)醫(yī)生。（作表語(yǔ)）Well call the baby Mary. 我們要給這個(gè)嬰兒取名瑪麗。（作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）2. 代詞（pro.）：代詞用來(lái)代替名詞或數(shù)詞，如：we 我們，their 他們的， that 那個(gè)， several 幾個(gè)；在句中主要作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等。例如：I know her sister. She is always ready to help others. 我認(rèn)識(shí)她妹妹，她樂(lè)于助人。（I和she作主語(yǔ)；her作定語(yǔ)；other

3、s作賓語(yǔ)）The English teacher is not himself today. 英語(yǔ)老師今天不舒服。（作表語(yǔ)）3.數(shù)詞（num.）數(shù)詞表示數(shù)目和順序，即基數(shù)詞和序數(shù)詞。如：one 一個(gè)，thousand 千，twelfth 第十二；在句子主要作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。例如：Three of us are from Beijing. 我們中有三個(gè)人是北京來(lái)的。（作主語(yǔ)）You are the second one to come to see me. 你是第二個(gè)來(lái)看我的人。（作定語(yǔ)）We dont need so many people. We need only five. 我

4、們不需要這么多人，我們只需要五個(gè)。（作賓語(yǔ)）4. 形容詞（adj.）形容詞表示人或事物的特征，如big 大的，white白色的；在句中主要作表語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)等。Look! Your bike is bigger than mine. 看，你的自行車(chē)比我的大。（作表語(yǔ)）He found the door open. 他發(fā)現(xiàn)門(mén)是開(kāi)著的。（作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）5. 副詞（adv.）副詞表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、動(dòng)作特征等，如：now 現(xiàn)在，often 經(jīng)常， quietly 安靜地；在句中主要作狀語(yǔ)，修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞、句子等。例如：She can sing very well. 她歌唱得非常好。（修飾

5、副詞well）He stepped into the room quietly without being noticed. 他悄悄地走進(jìn)房間，沒(méi)有人注意到他。(修飾動(dòng)詞stepped)6. 動(dòng)詞（v.）動(dòng)詞用來(lái)表示動(dòng)作或狀態(tài)，如：speak 說(shuō)，lie 躺，become 成為；在句中主要作謂語(yǔ)或與名詞、形容詞、實(shí)義動(dòng)詞等一起構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)。例如：He bought a computer yesterday. 他昨天買(mǎi)了一臺(tái)電腦。(作謂語(yǔ))Tom was sick at home. 湯姆有病在家。（與形容詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)）7. 冠詞（art.）冠詞用于名詞前，對(duì)名詞起限制作用，包括不定冠詞a/

6、 an 一個(gè)，定冠詞the 這/那個(gè)，這/那些。There are some vegetables in the basket. 籃子里有些蔬菜。8. 介詞（prep.）介詞用于名詞或代詞前，表示與其他詞的關(guān)系。如on 在上面，for 為。I have waited here for three hours. 我在這里等了三個(gè)小時(shí)了。9. 連詞（conj.）連詞用于連接詞與詞、短語(yǔ)與短語(yǔ)或句子與句子，如and 和，but 但是，when 當(dāng)時(shí)候。We talked and talked until he came. 我們一直談到他來(lái)。10. 感嘆詞（interj.）感嘆詞用來(lái)表示說(shuō)話時(shí)的感情或

7、口氣。如：hi 嗨，hello 喂，aha 啊哈，wow 哇。Ah, here is the thing Im after. 啊，我找的東西在這里呢。三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：1. 形容詞和副詞用法混淆，例如：Children on the playground are playing happy. 操場(chǎng)上的孩子們高興地玩著。解析happy 是形容詞，這個(gè)句子應(yīng)該用副詞修飾動(dòng)詞，應(yīng)改為happily。When his father heard this, he got angrily. 他爸爸聽(tīng)到這，就生氣了。解析get是系動(dòng)詞，后面要接形容詞表示主語(yǔ)的狀態(tài)，angrily應(yīng)改為angry。Look!

8、It is raining hardly outside. 外面雨下得很大。解析副詞hard（猛烈地）誤用為hardly（幾乎不）。再如容易錯(cuò)誤的把friendly、lovely等形容詞當(dāng)作副詞來(lái)使用。2. 連詞和副詞用法混淆，例如：We were very tired, however, we felt excited. 我們很累，但是很興奮。分析however是副詞，不能連接句子，應(yīng)把however, 改為but，或者改為：We were very tired。However, we felt excited.3. 介詞和副詞用法混淆，例如：He told me the teacher a

9、sked me to come into. 他告訴我老師讓我進(jìn)去。解析into是介詞，應(yīng)該接賓語(yǔ)，否則就應(yīng)該用in代替into。也可以改成come into the classroom?？傊?，英語(yǔ)的詞類(lèi)在英語(yǔ)應(yīng)用中起著很大作用，尤其在書(shū)面表達(dá)中，而且也是中考經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，如在用所給詞的正確形式填空中就經(jīng)常出現(xiàn)詞類(lèi)轉(zhuǎn)換的例子。構(gòu)詞法知識(shí)一、中考要求：中考關(guān)于構(gòu)詞法的要求是：了解合成詞、派生詞構(gòu)成的基本知識(shí)，掌握一定的單詞轉(zhuǎn)化規(guī)則；最經(jīng)常用到的單詞前綴和后綴變化；了解一些合成詞的構(gòu)成及用法等。二、知識(shí)要點(diǎn)：1.合成法：合成法是英語(yǔ)單詞的最基本的構(gòu)詞法。它通常由兩個(gè)單詞合在一起構(gòu)成與這兩個(gè)單詞意思

10、有關(guān)系和聯(lián)系的新單詞。合成詞的特點(diǎn)是：兩個(gè)單詞合在一起構(gòu)成新的單詞，有時(shí)要加連字符，有時(shí)可能有一些詞形方面的變化。例如：class + room classroom 教室 black + board blackboard 黑板bath + room bathroom 浴室 day + dreaming daydreaming 白日夢(mèng)kind + heart+ed kindhearted 好心的good + look+ing good-looking 好看的man + made man-made 人造的 well + known well-known 著名的掌握合成法的構(gòu)詞方法會(huì)對(duì)單詞的記憶和生

11、詞的推測(cè)有很大幫助，例如：例句Whats the meaning of the underlined sentence?解析這個(gè)句子是閱讀理解題中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，underlined可能對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)生詞。我們可以看出它是由under和line加上-d構(gòu)成的，因此很容易猜出詞義是“下面劃線的”。2. 派生法派生法是英語(yǔ)構(gòu)詞法最廣泛的，也是最常用的方法。派生詞包括加前綴和后綴兩種形式。前綴：是在單詞的前面加的某些固定的字母組合，經(jīng)常見(jiàn)到的前綴有im-，un-，dis-，in-，a-，tele-等。其中im-，un-，dis-，in-，一般構(gòu)成反義詞。例如：honest 誠(chéng)實(shí)的dishon

12、est 不誠(chéng)實(shí)的 possible 可能的impossible 不可能的 happy 高興的 unhappy 不高興的 polite 有禮貌的impolite 沒(méi)有禮貌的 例句It is _ (possible) for you to write such a long novel in an hour. It may take you one day.解析答案是impossible。從后面句子的意思“可能要花一天時(shí)間”理解一個(gè)小時(shí)寫(xiě)如此長(zhǎng)的小說(shuō)是不可能的，所以加前綴構(gòu)成反義詞impossible，表示“不可能的”，這樣前后句子的意思保持一致。例句They dont like your bro

13、ther because he is a very _ (honest) boy.解析答案是dishonest。從前面句子的意思“他們不喜歡你的弟弟”可以理解后面的句子是加前綴構(gòu)成的dishonest表示“不誠(chéng)實(shí)”的意思，表示不喜歡的原因。后綴：后綴是在單詞的后面加的某些固定的字母組合。經(jīng)常見(jiàn)到的后綴有：（1）名詞后綴：-er，-or，-tion，-ian，-ment，-ness等。例如： art 藝術(shù)artist 藝術(shù)家 move 移動(dòng) movement 運(yùn)動(dòng)educate 教育education 教育 teach 教teacher 教師 act 表演 actor 男演員translate

14、翻譯translation 翻譯例句Three _ (visit) will come to our village and teach us English.解析 答案是visitors。從句子的意思可以理解是三個(gè)“參觀者”，所以在visit的后面加后綴變?yōu)槊~visitors。（2）副詞后綴：一般由形容詞ly或-ward(s)等后綴變?yōu)楦痹~。例如： easy容易的easily容易地 heavy大的、重的heavily 沉重地、很重地例句Look! It is raining _ (heavy) outside now.解析答案是heavily。從句子的結(jié)構(gòu)可以看出應(yīng)該用副詞修飾動(dòng)詞rain

15、，heavy的副詞是變y為i，加后綴-ly構(gòu)成。（3）形容詞后綴：一般由名詞-y，-able，-ful，-ive，-less，-al等后綴構(gòu)成形容詞。 如表示天氣的名詞加后綴-y構(gòu)成形容詞： rain雨rainy有雨的 wind風(fēng)windy有風(fēng)的 cloud云cloudy多云的例句Whats the weather like today? Its _ (fog).解析答案是foggy。從句子的意思可以理解是用形容詞表示“天氣是多霧的”，fog是名詞，它的形容詞是在名詞后雙寫(xiě)g再加后綴-y。例句We can eat this kind of plants. They are _ (harm) t

16、o our health.解析答案是harmless。從句子的結(jié)構(gòu)可以理解應(yīng)該用形容詞作表語(yǔ)，從上下文中看出應(yīng)該用harmless，表示“無(wú)害的”。3. 轉(zhuǎn)化法有一些單詞詞形沒(méi)有變化，但詞性發(fā)生變化，這種構(gòu)詞法叫詞的轉(zhuǎn)化。例如：Lets have a swim after school. （swim在此句中是名詞）I can swim now.（此句的swim是動(dòng)詞）。再如：Look! Your mother is cleaning your room. (clean是動(dòng)詞) Oh, how clean your room is now.（clean是形容詞）三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：1. 合成詞容易出

17、現(xiàn)的錯(cuò)誤：一般是句義和詞義判斷不夠準(zhǔn)確，忘記用連字符等。如Who is the _ (中年的) woman over there?解析易誤用middleage。要注意有些合成詞是需要在詞形上作一些改變，更要注意有些合成詞需由連字符“-”連接。在此句中用合成詞middle-aged。The nine-years-old girl can sing twelve English songs.解析數(shù)詞+名詞+形容詞構(gòu)成的合成詞時(shí)名詞要用單數(shù)，所以nine-years-old應(yīng)改為nine-year-old。2. 派生詞容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：?jiǎn)卧~的前綴或后綴記憶不清；不能從句子的意思準(zhǔn)確判斷出用哪一個(gè)派生詞

18、。如：The boy became _ (home) after his parents died two years ago.解析易誤用inhome。出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是隨便給home加了表示否定的前綴。在此句中應(yīng)該用派生詞homeless表示“無(wú)家可歸”的意思。Your teacher was very _ (happy) because you forgot your homework.解析易誤用happily。出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是不能理解某些后綴或前綴的作用和意義。在此句中派生詞unhappy表示“不高興”的意思，而happily是副詞“高興的”，只有用unhappy才能和整個(gè)句子的意思保持一

19、致。The radio says it will be _ (rain) this afternoon. Youd better take your raincoat.解析易錯(cuò)用raining。出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是認(rèn)為be后面用現(xiàn)在分詞構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，在此句中用派生詞rainy和be連用構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)表示“下雨的天氣”。中考總復(fù)習(xí)二 名詞、代詞和冠詞名詞知識(shí)一、中考要求：中考關(guān)于名詞的考查要求是：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；可數(shù)名詞的單、復(fù)數(shù)形式；名詞所有格的用法。重點(diǎn)考查名詞的復(fù)數(shù)形式和名詞所有格。同學(xué)們一定要掌握名詞的單、復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則和名詞所有格的用法。二、知識(shí)要點(diǎn)：1. 可數(shù)名詞和不可數(shù)

20、名詞：英語(yǔ)的名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。表示可以計(jì)數(shù)的事物的名詞叫可數(shù)名詞，一般有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式兩種形式，但有時(shí)兩種形式是相同的?？蓴?shù)名詞單數(shù)形式可以與不定冠詞連用，例如：a book（一本書(shū)）；an apple （一個(gè)蘋(píng)果）?？蓴?shù)名詞復(fù)數(shù)形式可以與few，a few，many，several等連用，例如：a few girls。不可數(shù)名詞是表示不可以計(jì)數(shù)的事物的名詞，不能用不定冠詞a（an）或數(shù)詞one修飾，并且不分單復(fù)數(shù)，物質(zhì)名詞、抽象名詞和專(zhuān)有名詞一般都是不可數(shù)的，例如：milk （牛奶）；education（教育）。2. 可數(shù)名詞的單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的規(guī)則：（1）一般情況下，在可數(shù)名詞

21、的單數(shù)形式后面加字母-s構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。例如： book books pen pens eraser erasers（2）以字母x；s；ch；sh結(jié)尾的單詞，其復(fù)數(shù)形式是在單詞后面加字母-es。例如： bus buses box boxes watch watches（3）以輔音字母結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是把字母變?yōu)閕再加-es。例如： baby babies countrycountries city cities 注意：如果是以元音字母y結(jié)尾的單詞則直接加字母-s。例如： boy boys toytoys（4）以字母f或者fe結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是先把字母f變?yōu)関再加-es。例如：

22、 wifewivesleafleavesknifeknives（5）以字母o結(jié)尾的可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式一般加-s，也有幾個(gè)單詞是加字母es。例如： photophotos radioradios piano pianos 但是，tomatotomatoes potatopotatoes（6）一些特殊變化的復(fù)數(shù)形式，例如： man/womanmen/women childchildren footfeet toothteeth mousemice（7）有些名詞的單復(fù)數(shù)形式相同： sheep deer Chinese Japanese yuan（元） jin （斤） 注意：有些集體名詞本身既表示單

23、數(shù)意義又表示復(fù)數(shù)意義。當(dāng)這些名詞指代一個(gè)單位、機(jī)構(gòu)或被看成一個(gè)整體時(shí)，作單數(shù)形式理解；如果表示這個(gè)群體的所有成員，通常被看作復(fù)數(shù)。常用的這類(lèi)詞有：class 班級(jí) team 隊(duì)（員） family 家庭/人 government 政府 group 組（員）The family is not large. 這個(gè)家庭不大。（指家庭這個(gè)整體）The family are all music lovers. 這一家人都是音樂(lè)愛(ài)好者。（指家庭中的成員）Almost all families in this village have taken part in the program. （指多個(gè)家庭）3.

24、 名詞所有格名詞所有格是中考的重點(diǎn)。名詞所有格表示人或者事物的所有及所屬關(guān)系，在句子中作定語(yǔ)。（1）表示人或者有生命的名詞的所有格的形式，單數(shù)名詞的后面加“-s”。例如： This is my fathers car. 這是我父親的汽車(chē)。（2）表示集體、時(shí)間、距離、世界、國(guó)家等名詞的所有格也可以用“-s”形式。例如： Is there anything strange in todays newspaper? 今天報(bào)紙上有什么特別的消息嗎？（3）表示無(wú)生命的名詞所有格要用of名詞的形式，有時(shí)也用于有生命的名詞。例如： Look at the map of China, please. 請(qǐng)看這張

25、中國(guó)地圖。 I know the girls name/ the name of the girl. 我知道這個(gè)女孩的名字。注意：（1）用連詞and連接兩個(gè)并列的單數(shù)名詞表示共同所有關(guān)系時(shí)，只在最后一個(gè)名詞的后面加“-s”，例如：This is Li Lei and Li Pings father. 這是李雷和李平的父親。（兩個(gè)人共同的父親）如果兩個(gè)名詞分別所有，則在兩個(gè)名詞的后面分別加撇點(diǎn)“-s”，例如：These are Li Leis and Li pings books. 這些是李雷和李平的書(shū)。（兩個(gè)人各自所有）（2）以s或es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，其所有格只在字母s的后面加“”；而不以s結(jié)

26、尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格形式仍然要加“-s”。例如：Its about ten minutes walk from my home to my school. 從我家到學(xué)校步行大約十分鐘。Here is the Childrens Palace. 這里是少年宮。 （3）雙重所有格：“of +名詞的-s所有格/名詞性物主代詞”構(gòu)成雙重所有格。如果在表示所屬物的名詞前有冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時(shí)，常用雙重所有格。Tom is a friend of my fathers. 湯姆是我父親的一位朋友。I gave him two photos of mine. 我給了他我的兩張照片。三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

27、1. 不可數(shù)名詞誤用為可數(shù)名詞。（1）Come and help yourselves to some chickens , boys. 孩子們，來(lái)隨便吃點(diǎn)雞肉吧。解析此句中chicken意思是“雞肉”，是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式；chicken作可數(shù)名詞時(shí)意思 “小雞”，不符合句意。所以要把chickens改為chicken。（2）We can get a lot of informations on the Internet now. 我們現(xiàn)在能在互聯(lián)網(wǎng)上獲得許多信息。解析單詞information是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。所以把informations改為information。（3）

28、There are some milk and ice cream for your lunch. 你的午飯有牛奶和冰淇淋。解析在there be句型中，如果后面的主語(yǔ)是and連接的并列名詞，be的形式要就近一致。如果是不可數(shù)名詞，則be要用單數(shù)第三人稱形式。milk是不可數(shù)名詞，所以要把a(bǔ)re改為is。2. 名詞復(fù)數(shù)用法錯(cuò)誤。（1）There are many sheeps on our farm. 我們農(nóng)場(chǎng)有許多綿羊。解析單詞sheep是可數(shù)名詞，但它的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式是一樣的。所以要把sheeps改為sheep。（2）All the woman teachers in our school

29、 are very happy on March 8. 三八節(jié)我們學(xué)校所有女老師都很高興。解析woman teacher是復(fù)合名詞，從句子的意思和連系動(dòng)詞are可以判斷是用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。man和woman作定語(yǔ)時(shí)，其后的名詞如果是復(fù)數(shù)，man和woman也要變成復(fù)數(shù)形式。所以這里的woman改為women。但是需要注意的是，一般名詞作定語(yǔ)時(shí)多用單數(shù)形式。例如： There are two shoe shops in this street. 這條街有兩家鞋店。3. 名詞所有格的用法錯(cuò)誤。（1）Toms and Sams room is very big and bright. 湯姆和山姆

30、的房間很大很亮。解析從句子的意思和名詞room可以判斷只有一個(gè)房間，是兩個(gè)人共同所有的，表示兩個(gè)人共同所有的名詞所有格是在最后面的名詞后加-s，所以把Toms改為T(mén)om。（2）We are going to have the two months vacation after this exam. 這次考試后我們將放這兩個(gè)月的假。解析two months意思為“兩個(gè)月”，名詞month應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，以-s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)的所有格形式應(yīng)該在復(fù)數(shù)后加-，所以把months改為months。（3）Can you tell me the questions answer? 你能告訴我問(wèn)題的答案嗎？解析

31、從句子的意思理解是用名詞所有格的形式表示“問(wèn)題的答案”，表示“某個(gè)問(wèn)題的答案”要用the answer to the question，所以把the questions answer改為the answer to the question。（4）The doctors have saved all the children lives so far. 至今為止，醫(yī)生們已經(jīng)救活了所有的孩子。解析從句子的意思可以判斷是考查名詞所有格的用法，children是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，但不是加s構(gòu)成的復(fù)數(shù)形式，它的所有格形式應(yīng)是childrens，所以把children改為childrens。代詞知識(shí)一、

32、中考要求：代詞的中考要求是：人稱代詞的用法；反身代詞的用法；物主代詞的用法和不定代詞的用法。其中人稱代詞的主格和賓格，介詞反身代詞，不定代詞和形容詞的位置關(guān)系是中考的重點(diǎn)。二、知識(shí)要點(diǎn)：1. 人稱代詞人稱代詞是表示“我”、“你”、“他”、“我們”、“你們”、“他們”等的詞，有人稱、數(shù)和格的變化。單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱he, she, ithim, her, ittheythem人稱代詞的用法：（1）作主語(yǔ)（用主格） We all like maths very much. 我們都很喜歡數(shù)學(xué)。（2）作賓語(yǔ)（用賓格） Would yo

33、u mind giving her a hand? 你能幫幫她嗎？ Im very pleased with it. 我對(duì)它很滿意。（3）作表語(yǔ)（用主格，口語(yǔ)常用賓格） Open the door, please. Its me. 請(qǐng)打開(kāi)門(mén)，是我。注意：兩個(gè)或者兩個(gè)以上的人稱代詞并列的時(shí)候，單數(shù)形式排列一般是：第二人稱在前面，第三人稱在中間，第一人稱在后面。例如：You, he and I are all your fathers students. 復(fù)數(shù)形式的排列一般是：第一人稱在前面，第二人稱在中間，第三人稱在后面。例如：We, you and they all go swimming a

34、fter school. 如果表示承擔(dān)錯(cuò)誤和責(zé)任，一般把I最前面。2. 物主代詞物主代詞表示所有關(guān)系，它可以分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種形式。單 數(shù)復(fù) 數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性物主代詞myyourhis, her, itsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshis, hers, itsoursyourstheirs 名詞性物主代詞可以在句子中作主語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)，相當(dāng)于形容詞性物主代詞+名詞。例如：This isnt my coat. Mine (=my coat) has been put in the classroom. 這

35、不是我的大衣，我的（大衣）已經(jīng)放在教室里了。A student of his (= his students) has gone to America. 他的一個(gè)學(xué)生去美國(guó)了。形容詞性物主代詞在句子中作定語(yǔ)，后面接名詞。例如：This is my book. 這是我的書(shū)。3. 反身代詞表示“某人自己”的代詞，叫反身代詞，也叫自身代詞。反身代詞在句子中可以作賓語(yǔ)、表語(yǔ)和同位語(yǔ)，我們需要注意反身代詞與所指代的名詞或代詞在人稱、性別和數(shù)上保持一致。反身代詞的構(gòu)成是：第一人稱和第二人稱是“物主代詞-self/selves”，第三人稱是“賓格代詞-self/selves”；單數(shù)形式是加-self，復(fù)數(shù)形

36、式是加-selves。重點(diǎn)記憶下面的短語(yǔ)：byoneself 某人獨(dú)自 enjoy oneselfhave a good time 玩得開(kāi)心teach oneself 自學(xué) help oneself to 隨便吃、喝例如：Help _ to some fish, children! 孩子們，隨便吃點(diǎn)魚(yú)吧。本空用反身代詞的復(fù)數(shù)形式y(tǒng)ourselves和動(dòng)詞help表示“請(qǐng)隨便吃點(diǎn)魚(yú)”的意思。這里的yourselves指代孩子們自己，所以用復(fù)數(shù)形式。注意：反身代詞沒(méi)有所有格形式，但是可以用形容詞性物主代詞+own表示所有格含義。Please retell the story, using your

37、 own words. 請(qǐng)用自己的話來(lái)復(fù)述這個(gè)故事。4.不定代詞不定代詞有： some (something，somebody，someone)，any (anything，anybody，anyone)， no (nothing，nobody，no one)， every (everything，everybody，everyone)，all，each，both，much，many，(a) little，(a) few，other(s)，another，none，one，either， neither等。幾個(gè)重要的不定代詞的用法：（1）a few, a little, few, little

38、few和a few經(jīng)常用來(lái)修飾或者代替可數(shù)名詞；a little和little經(jīng)常用來(lái)修飾或者代替不可數(shù)名詞。a few和a little的意思是“有一點(diǎn)、有幾個(gè)”，表示肯定的意義；few和little的意思是“很少、幾乎沒(méi)有”，表示否定的意義。例如：We have a few friends here. 我們?cè)谶@里有幾個(gè)朋友。There is a little water in my glass. Just have some, please. 我的杯子里有一點(diǎn)水。請(qǐng)喝點(diǎn)吧。My father has few friends in the factory. 我的爸爸在這家工廠里幾乎沒(méi)有朋友。

39、There is little time left. We must hurry up. 幾乎沒(méi)有時(shí)間了，我們必須快點(diǎn)。（2）one，it，this，thatone可以泛指任何人和事物，可以用在形容詞和指示代詞this和that的后面代替上文提到的可數(shù)名詞，它的復(fù)數(shù)形式是ones。例如：There are a lot of socks in the shop. What color do you want? 商店有許多襪子，你要什么顏色的？I want the red ones. 我要紅色的。it是指上文提到的或者下文將要提到的人、事物和情況。例如：Who is speaking out of

40、 the door? 誰(shuí)在門(mén)外面說(shuō)話？I dont know. It may be your father. 我不知道?？赡苁悄愕陌职?。this和that是指示代詞，this一般用來(lái)指時(shí)間和空間上比較近的人或者事物。例如：This is my father. 這是我的爸爸。that一般用來(lái)指時(shí)間和空間上比較遠(yuǎn)的人或者事物。例如：Whats that over there? 那是什么？（3）the other，others，the others，anotherothers 表示泛指其他的人或者事物（但不一定是剩下的全部）。例如：Some boys are cleaning the door, s

41、ome are sweeping the floor, and others are playing outside.一些男孩在擦門(mén)，一些男孩在掃地，其他的在外面玩。the others是表示在特定范圍內(nèi)的其他的人或者事物，它表示剩下的其他全部。例如：Five students in my class are girls, the others are all boys. 我們班有5個(gè)學(xué)生是女生，其他的全部是男生。another是指三個(gè)或者三個(gè)以上的范圍中的“另一個(gè)”、“再/又一個(gè)”，修飾單數(shù)名詞，如果與復(fù)數(shù)名詞連用的時(shí)候，復(fù)數(shù)名詞的前面必須有基數(shù)詞，意思是“另外的”。例如：This shir

42、t is too big; Ill try another. 這件襯衫太大了；我試件別的。I want to have another two apples. 我想再要兩個(gè)蘋(píng)果。the other是指兩個(gè)中的另一個(gè)人或者事物，經(jīng)常和one連用，構(gòu)成one the other結(jié)構(gòu)，表示“（兩個(gè)中）一個(gè)， 另一個(gè) ”。例如：He took a book in one hand, and a bag in the other.他一只手拿著一本書(shū)，另一只手拿著一個(gè)包。 （4）something, anything, nothing，everythingsomething的意思是“某些事物”，主要用于肯

43、定句中；有時(shí)也用于疑問(wèn)句中表示請(qǐng)求。例如：The teacher wants to tell you something about the exam. 老師想要告訴你一些關(guān)于考試的事情。Would you like something to eat? 你想吃點(diǎn)什么嗎？ everything的意思是“每件事物”，主要用于肯定句中，在否定句中表示部分否定。例如：Your teacher has already told me everything about your family.你的老師把你家庭的一切事情都告訴了我。I dont know everything about him. 我并不知

44、道他的每一件事。anything的意思是“任何事物”，主要用在否定句和疑問(wèn)句中。例如：Do you have anything to do tonight? 你今天晚上有什么事情要做嗎？Our teacher didnt say anything at the meeting. 我們的老師在會(huì)議上什么也沒(méi)有說(shuō)。nothing的意思是“沒(méi)有任何事物”，是表示否定意義的不定代詞。例如：I did nothing for your exam. 對(duì)你的考試我什么事情也沒(méi)有做。注意：形容詞修飾something, anything, everything, nothing等時(shí)，要放在不定代詞后面。I h

45、ave something important to deal with. 我有重要的事要處理。（5）all，both，either，neither，noneall表示三者或者三者以上都如何。它的否定詞是none，意思為“沒(méi)有一個(gè)”。例如：Well all come here to help you. 我們大家都會(huì)來(lái)幫助你。None of us can answer his question. 我們中沒(méi)有一個(gè)人能回答他的問(wèn)題。both是表示兩者之間的人或者事物都如何。它的否定詞是neither。例如：Both of my parents are farmers. 我的父母都是農(nóng)民。Neithe

46、r of us are your teachers. 我們兩個(gè)都不是你的老師。Either意思為“兩者之間的任何一個(gè)”。例如：I have two tickets. Either you or your brother can go with me. 我有兩張票，你或者你的弟弟可以和我一起去。（6）many，much這兩個(gè)單詞是同義詞，都表示“許多”的意思。many的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式；much用來(lái)修飾不可數(shù)名詞。例如：They have many friends in our school. 他們?cè)谖覀兊膶W(xué)校有很多朋友。My sister has much homework to do

47、 tonight. 我妹妹今天晚上有許多家庭作業(yè)要做。三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：1. 代詞的主格和賓格混淆。Look! These red apples are all for he. 看，這些紅蘋(píng)果都是給他的。解析代詞he在介詞for的后面作賓語(yǔ)，應(yīng)用代詞的賓格形式。he的賓格形式是him，所以把he改為him。2. 形容詞性和名詞性物主代詞的用法混淆。The big yellow pears belong to me; the rest small ones are his and her.這些大黃梨是我的，其余小的是他和她的。解析本題是考查名詞性物主代詞的用法，his既可以是形容詞性物主代詞，也可

48、以是名詞性物主代詞。而her是形容詞性物主代詞，要和名詞連用。所以應(yīng)該用名詞性物主代詞是hers。所以把her改為hers。3. 反身代詞和人稱代詞相混淆。Who taught your sister English? Nobody. She learned it all by her.解析從句子的意思理解，介詞by后應(yīng)該用反身代詞表示“某人自己獨(dú)自做某事”的意思。所以把her改為herself。4. 反身代詞人稱和數(shù)與它所指的名詞或代詞不一致。Boys and girls! Enjoy yourself! 孩子們，祝你們玩得愉快！解析enjoy oneself意思是“玩得愉快”，但boys

49、and girls是復(fù)數(shù)形式，所以后面的反身代詞要用復(fù)數(shù)形式。所以應(yīng)該把yourself改為yourselves。5. 一些不定代詞的用法相混淆。（1）Dont worry! There is wrong nothing with your father. 別擔(dān)心，你父親沒(méi)什么事。解析形容詞修飾不定代詞nothing等時(shí)，形容詞要放在不定代詞的后面。所以把wrong nothing改為nothing wrong。（2）The boy made all his hands dirty. 這個(gè)男孩兩只手都弄臟了。解析all 用于三者或三者以上都，此處應(yīng)該用both代替all。冠詞知識(shí)一、中考要求：

50、冠詞雖然只有a/an和the三個(gè)，卻是中考必考語(yǔ)言點(diǎn)之一。題型一般以單項(xiàng)選擇題為主，主要考查不定冠詞的用法區(qū)別，定冠詞和不定冠詞的區(qū)別等，內(nèi)容主要集中在表示類(lèi)別的方法、定冠詞表示特指、不用冠詞的情況、冠詞的習(xí)慣用法等。二、知識(shí)要點(diǎn)：不定冠詞的用法不定冠詞包括a/an，意思相當(dāng)于one, 很多情況下可以譯成“一”、“每”，但是不像one一樣強(qiáng)調(diào)數(shù)量，有時(shí)可以不譯出。a用于以輔音音素開(kāi)頭的單詞前，an用于以元音音素開(kāi)頭的單詞前。例如：We saw a good film last night. 昨晚我們看了一部好電影。Please give me an apple. 請(qǐng)給我一個(gè)蘋(píng)果。1. 表示一類(lèi)

51、人或者一類(lèi)事物中的一個(gè)。 Hes an English teacher. 他是個(gè)英語(yǔ)老師。2. 泛指某人或某物，但不具體說(shuō)明是何人或何物。 A girl is waiting for you at the school gate. 一個(gè)女孩在校門(mén)口等你。3. 用在事物的單位，如時(shí)間、速度、價(jià)格等前，表示“每一”。 How much are the oranges? 桔子多少錢(qián)？ Two yuan a kilo. 每公斤兩元。4. 用在某一些固定搭配的短語(yǔ)中。例如： a lot of 許多 a little/ a few 一點(diǎn) after a while 一會(huì)兒 in a hurry 匆忙地 h

52、ave a look 看一看 have a good time 玩得高興 have a cold 感冒 定冠詞的用法定冠詞the主要對(duì)后面的名詞起限定作用，“特指”是它的主要功能。1. 特指某（些）人或某（些）事物。 The apple on the plate is for you. 盤(pán)子里的蘋(píng)果是你的。2. 說(shuō)話雙方都知道的人或者事物。 Please go and close the door. 請(qǐng)過(guò)去把門(mén)關(guān)上。3. 指上文剛提到的人或物。 I found a picture in the box. The picture was very beautiful. 我在箱子里發(fā)現(xiàn)了一幅畫(huà)。那

53、幅畫(huà)非常美麗。4. 用在世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前面。 The sun is bigger than the moon. 太陽(yáng)比月亮大。5. 用在序數(shù)詞和形容詞的最高級(jí)前面。 You are the best student in our school. 你是我們學(xué)校最好的。 Dont put off what you should do to the last second. 不要把該做的事拖到最后時(shí)刻。6. 與單數(shù)名詞連用，表示某類(lèi)人或事物。 The tiger is a fierce animal. 老虎是一種兇猛的動(dòng)物。7. 用在演奏的樂(lè)器名稱和文藝活動(dòng)場(chǎng)所前。 The little gi

54、rl likes playing the violin. 那個(gè)小女孩喜歡拉小提琴。8. 用在某一些固定搭配的習(xí)慣用語(yǔ)中。 in the morning 在上午 by the way 順便說(shuō)一下 at the same time 同時(shí) in the middle of 在中間 make the bed 鋪床 all the time 一直不用冠詞（零冠詞）的情況1. 物質(zhì)名詞表示泛指時(shí)不用冠詞。 Wood can be used to make paper. 木材可以用來(lái)造紙。2. 抽象名詞表示一種概念時(shí)不用冠詞。 Music is a language which can bring peop

55、le pleasure. 音樂(lè)是一種能給人們帶來(lái)快樂(lè)的語(yǔ)言。3. 表示國(guó)名、地名、人名、城市、街道和字首為Mount的山及大多數(shù)湖泊的專(zhuān)有名詞前不用冠詞， 例如：China，Mary，Mount Tai。4. 四季、月份、節(jié)假日、日期和星期等名詞前不用冠詞。 They will have a football match on Friday. 星期五他們將有一場(chǎng)足球賽。 注意：當(dāng)談?wù)摼唧w的季節(jié)、日期和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)常用定冠詞。 I dont like the spring of Beijing. Its too sandy. 我不喜歡北京的春天，沙塵太多了。5. 三餐、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)前不用冠詞。 M

56、y brother is playing basketball with his friends now. 我弟弟正在和朋友們打籃球。6. 表示學(xué)科、語(yǔ)言的名詞前不用冠詞。 Physics is more popular than any other subject in our school. 我們學(xué)校物理比其他學(xué)科更受歡迎。7. 名詞復(fù)數(shù)表示一類(lèi)人或事物不用冠詞。 Pandas are very lovely animals. 熊貓是很可愛(ài)的動(dòng)物。8. 有物主代詞、指示代詞、不定代詞等修飾的名詞前不用冠詞。 I want to buy this car, not that car. 我想買(mǎi)

57、這輛汽車(chē)，不是那輛。9. 某些習(xí)慣用語(yǔ)中不用冠詞。例如： at school 在校學(xué)習(xí) in hospital 住院 go to bed 上床睡覺(jué) face to face 面對(duì)面 on foot 步行 by bus 乘公共汽車(chē)三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：1. 不定冠詞a/an相混淆。（1）At last, my teacher has come up with a idea. 最后，我的老師有了一個(gè)主意。解析idea以元音音素開(kāi)頭，前面要用冠詞an，表示泛指。所以把a(bǔ)改為an。（2）We all like your sister because she is a honest girl. 我們都喜歡你妹

58、妹，她是個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩。解析honest中的首字母h不發(fā)音，所以也是以元音音素開(kāi)頭的單詞，要用冠詞an。所以把a(bǔ)改為an。（3）This is an useful book. 這是本有用的書(shū)。解析useful雖然是以元音字母開(kāi)頭，但是字母u的讀音是ju:，也就是說(shuō)是以輔音音素j開(kāi)頭的，要用a。所以把a(bǔ)n改成a。2. 冠詞使用與否錯(cuò)誤。（1）You are second one to pass the exam in our class. 你是我們班第二個(gè)通過(guò)這個(gè)考試的。解析本題考查在序數(shù)詞前要用定冠詞的用法。所以把second改為the second。（2）Lets play the baske

59、tball after school. Good idea. Lets bring basketball. 我們?nèi)ゴ蚧@球吧。好主意。我們拿著這個(gè)籃球吧。解析本題考查在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的名詞前面不用冠詞的用法。所以第一句中要把the basketball改為basketball；而第二句中basketball指的是籃球，不是運(yùn)動(dòng)，因此要加the，表示“這個(gè)籃球”。 中考總復(fù)習(xí)三 數(shù)詞、形容詞和副詞數(shù)詞知識(shí)一、中考要求：中考對(duì)數(shù)詞的要求是：基數(shù)詞表示數(shù)目和號(hào)碼的用法；基數(shù)詞表示年級(jí)、班級(jí)、房間和編號(hào)的用法；hundred，thousand，million和billion的用法；序數(shù)詞表示次序的用法；分?jǐn)?shù)的

60、表達(dá)方式及用法；定冠詞the和序數(shù)詞連用知識(shí)點(diǎn)等。二、知識(shí)要點(diǎn)：數(shù)詞：表示數(shù)目多少或者順序先后的詞叫數(shù)詞，它有兩種形式：表示數(shù)目多少的叫基數(shù)詞。例如：one一，two二，three三，four四。表示順序先后的詞叫序數(shù)詞。例如：first第一，second第二，third第三，fourth第四，fifth第五。1.基數(shù)詞：A. 基數(shù)詞的構(gòu)成：(1) 112的基數(shù)詞是：one 1， two 2， three 3, four 4， five 5, six 6, seven 7, eight 8, nine 9, ten 10, eleven 11, twelve 12。(2) 1319的基數(shù)詞：分