新教師教學(xué)心得

1、第 頁新教師教學(xué)心得一、教學(xué)方面 初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好象一個人在表演一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實力也不是很好，而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參加者和引導(dǎo)者的地位上，能面對全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教化局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有閱歷的老師對我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進步。經(jīng)過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的老師，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點 1、仔細鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每

2、句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料;深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施;細心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、細心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)

3、。 3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 二、德育工作方面： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。高爾基就曾經(jīng)說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 一 酷愛學(xué)生。 給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)切、責(zé)任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培育教化我們的學(xué)生。 二、責(zé)任。 在開家長會的時候我從很多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平常很親

4、善可親，而犯錯誤時又很嚇人的老師”，其實，愛學(xué)生要深化地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任. 一份春華，一份秋實，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 新老師教學(xué)心得3 4月23日上午，袁付學(xué)區(qū)在xx小學(xué)實行了其次次課改溝通現(xiàn)場會。聽完了示

5、范課和老師們的點評后，收益頗豐。 xx小學(xué)的課改氣息滲透在校內(nèi)的每一個角落，一進校門就看到了各位老師所寫的“課改春風(fēng)進校內(nèi)”幾個字，讓人在不經(jīng)意間就察覺到其深厚的課改氛圍。另外，學(xué)校的校內(nèi)文化和班級文化建設(shè)得也相當(dāng)精彩，和課改遙相呼應(yīng)。 我聽了一年級的兩節(jié)課，鴨子和白兔請客、小豬畫畫。從中我體會到對待低年級學(xué)生，老師肯定要俯下身去，耐下心來，要學(xué)會了解孩子的內(nèi)心世界，試著用孩子們喜愛的方式和他們溝通，站在孩子的立場、角度去設(shè)計問題、思索問題，采納各種不同的方式來吸引學(xué)生的留意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。新型課堂就是要為了每一位學(xué)生的發(fā)展，確立學(xué)生在課堂上的主體地位。老師要創(chuàng)建一切條件與機會讓學(xué)生主

6、動參加到學(xué)習(xí)中，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，樂于探究，合作溝通。為此，我覺得作為一名新老師，在這方面必需要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)，要努力做到以下幾點: 1、轉(zhuǎn)變老師的“學(xué)生觀”。要努力做到用孩子的心來看待一切，不卑視孩子，多激勵、賞識孩子，爭取使班里達到“沒有差生，只有差異”。 2、轉(zhuǎn)變老師自身的角色。教學(xué)過程是師生同等對話的過程，是師生雙方相互交往、共同發(fā)展的過程。老師要用同等的心態(tài)去對待學(xué)生，用摯友的方式來和學(xué)生溝通。給學(xué)生創(chuàng)建寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生的留意力，使學(xué)生對課堂產(chǎn)生愛好。 3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，只有變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生才能自由自在地置身于課堂之中，享受學(xué)習(xí)的樂趣，課堂才能煥

7、發(fā)無限的生命力，學(xué)生才能思維活躍，熱忱高漲，真正成為學(xué)習(xí)的主子，課堂的主角。 4、老師肯定要放低姿態(tài)，要勇于蹲下來看學(xué)生，不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學(xué)生中去，與學(xué)生一起合作、溝通，共建有利于學(xué)生特性發(fā)展的課堂氛圍，使學(xué)生有效地獲得新學(xué)問和實力。 5、老師要適當(dāng)放手，讓學(xué)生進行自我管理。讓學(xué)生擁有一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給學(xué)生創(chuàng)建一些機會，讓他們自己去體驗；給學(xué)生設(shè)置一些困難，讓他們自己去解決；給學(xué)生提出一些問題，讓他們自己去找答案；給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們自己向前走。 同時，作為一名新老師，我要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改理念和專業(yè)學(xué)問，剛好向書本和身邊的前

8、輩們請教，查找自身的差距和不足，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)實力。課改不是一蹴而就的事情，它須要不斷的探究，在課改逐步深化的今日，我信任它會讓我們自身不斷地發(fā)生變更，而我們也會通過課改來創(chuàng)建更多的驚喜。 新老師教學(xué)心得4 20 xx年XX月XX日至XX月XX日，我參與了XX市新任老師崗位培訓(xùn)。通過三天的培訓(xùn)，讓我再次詮釋了老師這個職業(yè)的內(nèi)涵。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別的豐富，包括老師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)、老師如何樹立好職業(yè)觀、老師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展、老師在教化管理中的心理學(xué)才智等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過專家們的培訓(xùn)我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下： 我認為作為一名新老師首先要

9、做 到言傳身教。新老師培訓(xùn)心得體會要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進行常常性的心靈溝通，向?qū)W生放開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。新老師培訓(xùn)心得體會 其次要做到博學(xué)多才。一名志向的老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科學(xué)問，全面精確的教化科學(xué)學(xué)問和心理科學(xué)學(xué)問。這就要求老師

10、不但對所教課程有精深的相識，還要有廣博的學(xué)問。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問。為了走在時代的前列，不做學(xué)問的落伍者，所謂 “才”，就是要對專業(yè)學(xué)問不僅知其然，而且知其所以然。這就要求老師具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)”的實力，不斷吸取學(xué)問，擴高校識，做一個有淵博學(xué)問的老師，擅長更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。 高XX老師曾在培訓(xùn)中說過這樣一句話：作為一名新老師要學(xué)會“早走一步、多走一步、再走一步。”是的，要想成為一名合格的老師只有具備了這樣堅實的步伐，才能在學(xué)生中乃至社會上成為一個具有影響力和富有人格魅力的老師。 新老師教學(xué)心得5 老師，太陽最輝煌的職

11、業(yè)這是童年記憶中每個人都說的話。工資高、待遇好的老師也能輕松度過一個開心的假期?，F(xiàn)實的聲音就在我耳邊。老師看起來比全部人都好，事實上比全部人都老，收入比民工少，頭發(fā)比僧侶少。老老師的閱歷老師，什么狀況?我想象、設(shè)計、思索和探討過它。在一千個人的眼里，有一千個不同的小村莊。在每個人的眼里，教化和老師也是不同的。但我只知道我喜愛學(xué)生，酷愛教化。因此，我充溢了新奇和懷疑，充溢了對教化的熱忱和對美妙將來的渴望。我來到了中山，偉人和文化的家鄉(xiāng)。在我起先工作的時候，繁重的教學(xué)任務(wù)、瑣碎的管理事務(wù)和艱難的適應(yīng)過程讓我在半夜里反復(fù)問自己:這是我喜愛的工作嗎?這是你志向的生活嗎?為什么志向和現(xiàn)實之間的差距如此巨

12、大? 然而，每天早晨的第一縷陽光中，看到學(xué)生們天真爛漫的面孔，聽到嘹亮的問候，我感到如釋重負。在每堂課上，看著他們熱切的眼睛，理解問題后微笑是我一天中最歡樂的事情。放學(xué)后，像摯友一樣和學(xué)生閑聊，聽他們孩子般的想法，歡樂或哀痛，但他們都是那么純凈可愛，那么真實自然。此時此刻，發(fā)自內(nèi)心的成就感覆蓋了我的心底。我想，或許這就是老師的價值! 加入教學(xué)團隊后，憑良心做事和對自己誠懇是我的座右銘。努力成為一名受歡迎的老師是我堅持不懈的目標(biāo)。在新老師一年的工作中，我主動學(xué)習(xí)老老師的勝利閱歷，不斷摸索教學(xué)和管理的方法和風(fēng)格。我堅持以嚴(yán)格公允的看法同等地對待每一個學(xué)生，全部的河流都會流入大海。作為一名新老師，唯

13、恐我不受學(xué)生歡迎。假如學(xué)生犯了錯誤，他們會遲疑不決。事實上，誰喜愛做學(xué)生厭煩的老師?上學(xué)期，我有一個學(xué)生在課堂上說話，在自習(xí)課上制造許多噪音，剪驚奇的發(fā)型，滿嘴臟話，甚至常常和老師頂嘴。他全身充溢了敵意。從父母那里，他常常想起小學(xué)時的錯誤。在評估了形勢之后，我仍舊確定不退縮。我嚴(yán)厲地對待他，肅穆地對待他。我不想讓他認為學(xué)校是一個他可以傲慢自大的地方。當(dāng)然，在這個過程中，受到了許多指責(zé)，但也與他正面的語言沖突后來，經(jīng)過多次談判和嚴(yán)厲的教化，他最終變更了。他上課仔細，自習(xí)課上不出聲，甚至教同學(xué)們保持寧靜。然而，他總是對我表現(xiàn)出敵意，就像一把利劍。每次他來上課，他都讓我覺得自己像一支箭，到處飛。我沒

14、有把他的敵意放在心上，沒有發(fā)覺他的進步，沒有剛好在課堂上公開表揚他，也沒有私下和他交談。出乎意料的是，他告知了我一個令我震驚的詞。他說:“老師，我始終以為你反對我。”我只是靜靜地問他，你現(xiàn)在覺得怎么樣?他說:后來我發(fā)覺你并不反對我。你對每個人都很嚴(yán)格，但我自己做得不好。我喜愛現(xiàn)在的自我提升。那時，我的眼睛變紅了。原來，學(xué)生恒久都能夠理解，能夠理解對他嚴(yán)格的其實是對他的愛!現(xiàn)在，當(dāng)這個同學(xué)在街上看到我時，他會熱忱地迎接我?？吹剿陉柟庀碌臉幼樱抑牢覜]有做錯什么。一個勝利的老師，教學(xué)生一杯水，他們就得有一桶水，這是我須要終身學(xué)習(xí)和探究的課題。此外，對于青春期早期的初中生來說，他們還須要一桶幽默

15、水。在很多學(xué)生的心目中，老師總是遠離他們的深度，敬畏無意識地擴大了師生之間的距離。我信任每個老師都愛他的學(xué)生，但是由于方式不同，溝通少，學(xué)生誤會了老師的本意，不敢接近他。這將切斷新老師，尤其是班主任的教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界之間的橋梁。幽默就像一塊磁鐵，學(xué)生無法抗拒。人們總是喜愛歡樂，有幽默感，能夠拉近師生之間的距離，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的心理改變，真正與學(xué)生成為摯友，輕松化解師生之間的沖突老師是人類永恒的職業(yè)，但社會對老師條件的選擇并不是永恒的，時代須要越來越多的老師。老師的良好素養(yǎng)不是學(xué)校教化。只有接著教化才能獲得。新的教化理念認為，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和發(fā)展的必由之路。在終身學(xué)習(xí)

16、的時代，老師自然不能停止進步的步伐從探討生院畢業(yè)后，我歡呼雀躍，最終我變更了自己的角色。對于已經(jīng)工作了20多年的學(xué)生來說，這無疑是一件令人興奮的事情。然而，在新老師一年的工作中，我覺得自己缺乏足夠的學(xué)問來輕松處理班級管理，所以我起先獨立負責(zé)。在為期一年的工作中，我始終在閱讀關(guān)于教化和管理的書籍，從學(xué)會生活并教化當(dāng)今世界和學(xué)校課程過程等理論書籍，到班主任的孫子兵法和愛與教化等好用書籍。理論聯(lián)系實際，不斷反思，不斷思索，不斷完善。我從與老老師的溝通和探討中受益匪淺，解決疑問和回答疑問，并邀請老老師到他們自己的教室里逐一指導(dǎo)和評論。向?qū)W生學(xué)習(xí)，了解他們的內(nèi)在動力和真實想法，不斷更新他們的教化心理學(xué)學(xué)

17、問。隨著教學(xué)實踐的增加，我認為會出現(xiàn)新的問題和沖突。假如你想成為一名真正合格的老師，你還有許多要學(xué)，還有很長的路要走。老師是活的良心，我心安理得。 老師是一個耐力跑者，我堅持不懈。 老師是一份功夫工作，我仍舊缺乏時間和閱歷。 一年的新老師培訓(xùn)即將結(jié)束，但我們的工作仍在接著，我們的學(xué)生仍須要成長，我們須要接著成長和提高。在今后的工作中，我將接著總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)同事的工作閱歷和待人接物的方法和技巧，力爭在最短的時間內(nèi)成長為一名受學(xué)生歡迎的老師。 新老師教學(xué)心得6 轉(zhuǎn)瞬工作近一年了，作為一名工作不久的新老師，在平常的工作和學(xué)習(xí)中有很多的心得和體會。回顧一年的工作，我的收獲真是許多許多，下面我就

18、詳細來談一下我這一年來在教學(xué)工作方面的收獲： 一、教學(xué)方面 經(jīng)過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的老師，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點： 1.仔細鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的學(xué)問傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。 2.細心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定，同時，激發(fā)學(xué)生的情感

19、，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 3.以學(xué)生為主體，師聲互動。初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好象一個人在表演一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實力也不是很好，而經(jīng)過一年來的歷師愛是教化的潤滑劑，是進行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效

20、果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。關(guān)于這一點我就是這樣做的，我?guī)н^的學(xué)生我都很喜愛，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜愛他們，關(guān)切他們。上課提前非常鐘到教室，和他們聊閑聊，不管生活還是學(xué)習(xí)，能幫他們解決的問題盡力去幫助他們解決。課下他們也常常到辦公室或宿舍找我談心。通過溝通、溝通，我對他們有了更深的了解，對教學(xué)也有了很大幫助。 2、愛就是敬重。 敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中的

21、不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時刻的提示自己老師是不能不可一世的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，；信任學(xué)生要信任他們的潛在實力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮當(dāng)心理距離。 3、愛就是責(zé)任。 要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。 新老師教學(xué)心得7 時間荏苒，為期五天的新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，在這次的新老師培訓(xùn)當(dāng)中，我獲益匪淺。當(dāng)然作為一名畢業(yè)不久

22、的高校生，我懷揣著對教化事業(yè)的美妙向往，有著為教化事業(yè)奉獻的志向，但在許多的實際操作當(dāng)中卻有許多的不足，然而這些閱歷豐富的專家與領(lǐng)導(dǎo)讓我在肯定程度上得到了充溢與提升。 現(xiàn)在是新課改的時代，是老師為主導(dǎo)而學(xué)生為主體的一個新時代，作為新老師的我必需秉持著這樣的新課改理念，并且將這樣的理念貫徹在自己的教學(xué)中。正如楊淇淳老師在巨人的花園中提倡的“五三課堂”一樣，要充分培育學(xué)生愛思索的好習(xí)慣，充分熬煉學(xué)生的實力，讓學(xué)生成為課堂的主體。通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)加之老師的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生會思索、會表達并會應(yīng)用。 專家領(lǐng)導(dǎo)們不僅讓我們在教學(xué)理論上得到提升，也在教學(xué)過程中為我們提出了珍貴的建議。特殊是謝明燕老師提出的

23、成長記讓我獲益匪淺，讓我知道我們現(xiàn)在對于教化處于一種志向的狀態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)做的是要轉(zhuǎn)變自己的看法，不高估學(xué)生以及自己的實力，肯定要留意教學(xué)相長，做到育人育德。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多聽資深老師的課，虛心接受；多上課，特殊是公開課，從這種類型的課中去吸取閱歷，自我提升；多學(xué)習(xí)，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不把假期閑置，而是利用這段時間更好的去充溢自己，真正做到要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水的實力。 陳伶俐老師提出的“三心之細心、愛心、耐性”的思想，讓我明白了作為老師的我們必需得有責(zé)任心、有耐性；對學(xué)生以愛澆灌，使之歡樂成長，賜予暖心的陪伴，促進彼此的相互成長；也明白了身教重于言教，要想學(xué)生擁有好的習(xí)慣，首先老師得

24、以身作則，做好示范，讓學(xué)生在潛移默化中接受方方面面的影響；同時也深刻的理解到蘇霍姆林斯基所提出的“受教化是教化者的一面鏡子”這句名言的深刻含義，許多時候，問題不肯定在“鏡子”而在于鏡前的自身。因此作為老師的我們想讓學(xué)生成為什么樣的人，我們自己就得是這樣的人。 通過這幾天的培訓(xùn)，我知道要成為一名真正合格的老師是有很長的一段路要走，我也必需在這個過程當(dāng)中多學(xué)，多聽，多練。同時也以這些專家領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)闃?biāo)桿，向他們學(xué)習(xí)，在過程中貫徹新課改理念以及樹立終身學(xué)習(xí)的理念，仔細盡責(zé)的做好每一件事情。 新老師教學(xué)心得8 在一次次的培訓(xùn)中，頗感責(zé)任重大，但自身的學(xué)問缺乏，在這雙重的壓力下，我相識到只有做到以下幾點，才

25、能緩解來自外界與自身的沖突。 一、定好目標(biāo)，不斷進步 在蘇校長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和教育主任的青年老師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了老師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展老師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；緺顩r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)： 首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等； 其次是上好課。在我們新老師事業(yè)發(fā)綻開端期間，對于新老師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己

26、的教學(xué)觀，教化觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好足夠的打算，給學(xué)生留下個好印象。 第三，參與班主任培訓(xùn)，為之后做班主任打下基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我學(xué)問我們應(yīng)當(dāng)以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立同等、民主、信任、相互敬重的師生關(guān)系，培育自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人。 二、在反思中進步、成長 通過培訓(xùn)，讓我醒悟地相識到，一名老師要想以名貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)實力，做一個才智型的老師。因此，要做好以下幾個方面： 1、促進個人專業(yè)發(fā)展 能否對學(xué)生實施高素養(yǎng)的教化，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)

27、鍵在于老師的素養(yǎng)。只有通過在教化中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，老師就應(yīng)著力于將閱歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生簡單理解和接受的內(nèi)容與形式，老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探究中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位老師都應(yīng)當(dāng)多讀書、多思索、多反思，不斷地用學(xué)問來充溢自己，做有思想的老師，仔細做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的老師。 2、努力轉(zhuǎn)變好角色 作為一名新老師，我們應(yīng)當(dāng)更加理性地相識社會、相識自己的角色，變更以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法，在這個新環(huán)境中處理好新的各方

28、面的關(guān)系，如新老老師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時，有許多的不適應(yīng)，吃飯，學(xué)校管理一切都很凌亂，生疏感劇烈，但在蘇校長的關(guān)懷下，我們慢慢熟識和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱忱和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們兩個新老師也非常團結(jié)，無論是在教學(xué)上還是學(xué)習(xí)上，我們都相互幫助，相互激勵，并相互探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的激勵和動力，但新老師的角色轉(zhuǎn)變還須要一個長期的過程，還有許多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是老師基本素養(yǎng)。為此，新老師必需轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們主動

29、、主動地學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)活動參加者、探究者與探討者。 3、老師要做好“言傳”和“身教”的表率作用 (1)專心去酷愛和善待學(xué)生。 老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，讓學(xué)生感到暖和，增加自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。 (2)用自己的言行去感染學(xué)生 老師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生

30、的表率，使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。 因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，老師還應(yīng)和學(xué)生進行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。 培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的老師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我將會在探究學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，提升教學(xué)實力，爭取實現(xiàn)人生價值！ 新老師教學(xué)心得9 在前段時間，我很榮幸參與了由教化局舉辦的特崗老師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到

31、特別的興奮。 這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新學(xué)問、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)探討為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進小學(xué)體育老師專業(yè)化發(fā)展。 這次的培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動溝通，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。 通過這次的學(xué)習(xí)重新相識了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的相識和理解。在看、聽、探討中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)

32、什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動的。 我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻相識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。 我知道自己還有許多的不足，還須要不斷的學(xué)習(xí)，因為作為人類靈魂的工程師,必需具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充溢自己的學(xué)問,做到與時代同步,才能培育出符合社會發(fā)展須要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)，成為一名優(yōu)秀的教化工作者。 總的來說，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、好用性強?；厥锥潭虝洪g的培訓(xùn)，在思想上受到很大的振

33、動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教化觀念上的更新。 新老師教學(xué)心得10 回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣運用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣狀況下，感覺上課難度更大。 作為一個新老師，要學(xué)習(xí)和駕馭的學(xué)問和技能許多。一學(xué)期下來，我覺

34、得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維漸漸引出來，按部就班的，一切都好象是水到渠成的，這還須要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的實力,因

35、為學(xué)生在課堂上一舉一動干脆影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的心情易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必需實行有效方法克服。 備學(xué)生同時也要備教法,一堂打算充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,假如一個個教授單詞,枯燥乏味, 為此我打算自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學(xué)生就主動參加,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。 聽課也是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師父

36、和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。 除此之外,平常我也常常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都特別熱忱幫我解答,獲益匪淺，從中明白了學(xué)問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,主動吸取四周其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。 學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必需課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強化小組沒有

37、完全做起來等。 一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思索、勤總結(jié)，取得好成果。 感謝。 新老師教學(xué)心得11 能夠在老師大家庭里，我榮幸、我感謝，面對交付與我的任務(wù)我充溢了期盼與熱忱。為了祖國可愛的花朵、為了我自己美妙的愿景，我努力著、并不斷的告誡著自己：在教化的領(lǐng)域里，我是一位新老師，首先我要做一名合格的人民老師！然后我要成為一名人人滿足的人民老師！最終我要像被人們尊敬、仰慕的人民老師看齊！ 來到踏水中學(xué)半個多月了，這半個多月的教學(xué)任務(wù)讓我感受良多。 初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好象一個人在表演

38、一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參加者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有閱歷的老師對我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進步。經(jīng)過這半個多月來的工作我覺得要想做一名合格的老師，我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點： 1、仔細鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清晰，深化了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深化了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣

39、，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施；細心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、細心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了 重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級的.學(xué)生還比較缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思

40、想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 5、培育多種愛好愛好，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。 6、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠凝練等。因此作為一名合格的老師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美

41、妙的明天奉獻自己的力氣。 一份春華，一份秋實，在這短暫的半個多月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 新老師教學(xué)心得12 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我發(fā)覺聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，多聽課能夠讓我盡快進入角色和積累閱歷，所以我對每一次聽課的機會都非常珍惜。聽課前，先做好備課教案；聽完課時，把其他老師上課時講到的東西

42、記在聽課記錄上；聽完后再對自己的教案進行修改，將學(xué)長們教學(xué)中的亮點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 全部的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量，上好課，把我的學(xué)問真正的傳達給同學(xué)們，并讓他們能夠接受，為此，我做了下面的工作： 1、課前打算：備課。在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采納的教學(xué)方法，對教學(xué)的程序剛好間支配進行具體的記錄，每一課做到“有備而來”。制作好玩的教具，課后剛好作總結(jié)，寫課后記。仔細收集各課的學(xué)問要點，歸納成集。 2、仔細探討教材，做到對教材的基本思想、基本概念，每字每句盡力都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點、難點，駕馭學(xué)問的邏輯，找到自己應(yīng)補充哪些資料，做

43、到心中有數(shù)。 3、主動與學(xué)生進行溝通，作為班主任，我有較多的機會與同學(xué)們進行接觸和溝通，在接觸中主動了解他們的原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好愛好、須要和習(xí)慣。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、增加上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化。做到線條清楚、層次分明、深化淺出。盡可能多的抽時間去聽取其他老師的講課，總結(jié)閱歷，克服自身的不足。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，加強師生溝通。照看各個層次的學(xué)習(xí)實力，讓各層次的學(xué)生都得到提高。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，細化教學(xué)過程，細化到如何組織教材、如何支

44、配每節(jié)課的活動。 5、課堂上組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。 6、做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我努力抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，小學(xué)生的具有很強的可塑性，在對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作中，我尤其注意后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握

45、握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服；從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和差生交談時，對他的境況、想法表達充分的理解和敬重；在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、主動參加聽課、評課，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上主動征求其他前輩的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。 8、酷愛學(xué)生。同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，以良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。 除了聽課、上課之外，平常我也常常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請教教學(xué)上的問題，這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。通過教學(xué)和學(xué)習(xí)，我充分理解到“不積跬

46、步,無以成千里;不積小流,無以匯江海。”，要擁有其他老師那樣的學(xué)問和閱歷，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，時刻把自己當(dāng)成學(xué)生，在教、學(xué)中主動吸取先進的東西，豐富自己，完善自己，提高自己的教學(xué)水平。 雖然我性格有些要強，但是不得不承認，作為一名新人，由于欠缺閱歷，我的教學(xué)水平與其他前輩相比還存在差距，這一點在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來。幾次考試，我們班的成果很不志向。我感到很大的壓力。從這幾次考試中，我仔細總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，我漸漸相識到，由于學(xué)生年齡都還小，自覺性和接受實力都存在肯定局限，僅靠課堂教學(xué)是不行能很好地提高學(xué)生的成果，許多前輩都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。效果很好。我也嘗試?yán)谜n余時間進行輔導(dǎo)，特殊

47、是針對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行特地的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，也收到了比較明顯的效果。 通過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我相識到，作為一個欠缺閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成果搞上去，必需要付出更多的勞動，運用更多的時間。隨著自身教學(xué)閱歷的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生們的成果逐步都有了肯定提高，為此，我感到特別欣喜。我深深的體會到為人師的愉悅和成就感。 新老師教學(xué)心得13 首先要感謝我教研組的各位老師一學(xué)年以來對我的指導(dǎo)、關(guān)切和激勵，促使我在教學(xué)工作崗位上能很快熟識教材、教法，并運用到實際教學(xué)中，同時也感謝其他同行對我這個后輩的提攜和幫助。 回首這一學(xué)年的教學(xué)工作，感受

48、頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，感覺挑戰(zhàn)更大。對于教材，處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了很多前輩老師豐富資深的閱歷。教材內(nèi)容豐富，理念新奇，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。 作為一個新老師，要學(xué)習(xí)和駕馭的學(xué)問和技能許多。一學(xué)年下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的學(xué)問，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣

49、學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過很多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維漸漸引出來，按部就班的，一切都好象是水到渠成的，這還須要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的實力,因為學(xué)生在課堂上一舉一動干脆影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的心情易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必需實行有效方法克服。 備學(xué)生同時也要備教法,一堂打算充分的課,令學(xué)生和老師獲益匪淺。聽課也是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸

50、積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。本學(xué)期，我聽了三十多節(jié)課，收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。 除此之外,平常我也常常向有閱歷老師請教教學(xué)上的問題,老師們都特別熱忱幫我解答,獲益匪淺，從中明白了學(xué)問和閱歷不會從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,主動吸取四周其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。 一學(xué)年的教學(xué)，深感自己還有很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思索、勤總結(jié)，取得好成果。 新老師教學(xué)心得14 20 xx年xx月11日中午，我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學(xué)校中院集合，排著整齊的隊伍，踏著鼓號隊的韻律，興致勃勃的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵。 盼望著，期盼著。大家你看看我，我看看你，極目看清每一個參與歡送儀式的面孔，都是那樣親切，都是那樣陽光，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。 七位英姿颯爽的帥伙子，最終穿過水泄不通的人群，邁著雄健的步伐，走到政府大院的石級前，在主持人吳部長的面前站定，接受武裝部長的諄諄教育