籃球說課模板課件

1、籃球：行進(jìn)間上籃.說課流程(Process)教學(xué)內(nèi)容與教材分析教學(xué)目標(biāo)與重、難點(diǎn)處理 學(xué)情分析與教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟與教學(xué)方法 教學(xué)調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)反饋結(jié)束語第一部分：教學(xué)內(nèi)容與教材分析一、教學(xué)內(nèi)容 (Teaching content )二、教材分析 (Teaching material analysis)第三部分：學(xué)情分析與教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)情分析 (Students situation)二、教學(xué)設(shè)計(jì) (Teaching design)第四部分：教學(xué)步驟與教學(xué)方法 (Teaching step teaching method) 準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分 第五部分：教學(xué)調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)反饋 一、教學(xué)調(diào)節(jié)

2、(Teaching adjustment)二、評(píng)價(jià)反饋 (Appraisal fed back)第六部分：結(jié)束語 (summarize) 把學(xué)生的學(xué)、練擺在中心位置,努力創(chuàng)設(shè)能夠使學(xué)生充分展現(xiàn)自己的條件,揣摩他們思維的進(jìn)程,探索教與學(xué)的途徑,爭(zhēng)取達(dá)到寓練于趣、寓導(dǎo)于行、寓練于思、寓愛于教的效果。二、教材分析(Teaching material analysis)體操必修課教學(xué)大綱規(guī)定，學(xué)生在第一學(xué)期須掌握行進(jìn)間轉(zhuǎn)法；第二套中學(xué)生廣播體操（青春的活力）；技巧分腿慢起頭手倒立、側(cè)手翻；單杠后擺挺身下、騎撐前回環(huán)，且均為考試內(nèi)容。隊(duì)列練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，青春的活力既能培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、

3、創(chuàng)造美的能力，又是中學(xué)體育課的重要的教學(xué)內(nèi)容。技巧和單杠練習(xí)極富鍛煉價(jià)值，既能提高力量、靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌性，亦能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。本次課安排了上述教學(xué)內(nèi)容，可使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，亦能提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。課的結(jié)束部分選用了游戲，一方面用來放松情緒和恢復(fù)體力，另一方面可使學(xué)生逐步積累體育游戲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而拓展學(xué)生的教學(xué)技巧。 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching objective)知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可用自己的語言簡(jiǎn)述動(dòng)作要領(lǐng)，掌握動(dòng)作教學(xué)方法及保護(hù)幫助方法。技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能在幫助下較好完成新學(xué)動(dòng)作，50%的學(xué)生完成復(fù)習(xí)動(dòng)作時(shí)規(guī)范優(yōu)美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力、保護(hù)幫助能

4、力。人文目標(biāo)：在整個(gè)教學(xué)過程，使學(xué)生身心得到有效鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上的優(yōu)良品質(zhì)；使學(xué)生接受美的教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)(Teaching design) 在教與學(xué)的關(guān)系上，本次課既強(qiáng)調(diào)教師“教”的重要性，又著重突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。在教學(xué)模式的選擇上，由于學(xué)生在體操學(xué)習(xí)過程中存在較大的個(gè)體差異,導(dǎo)致對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,每個(gè)層面的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的成效具有較大的差距和明顯的層次性。 本次課根據(jù)學(xué)生程度“分層式”進(jìn)行體操課堂教學(xué)和各層次學(xué)生“組合式”課后學(xué)習(xí)相結(jié)合的體操教學(xué)組織形式，把體操課堂教學(xué)的效果擴(kuò)展到課后。將固定的教學(xué)分組轉(zhuǎn)化成為相對(duì)動(dòng)態(tài)的組合，為學(xué)生

5、提供更多的交往合作機(jī)會(huì)。激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。 在教學(xué)方法上，本著全面提高學(xué)生身心素質(zhì)，突出發(fā)展學(xué)生教學(xué)技能的思想，選擇適宜的教法，力求不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所成。 在教學(xué)過程中，通過言語激勵(lì)，評(píng)價(jià)反饋等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的優(yōu)良品質(zhì)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)教學(xué)的育人原則。準(zhǔn)備部分：共需30分鐘課堂常規(guī)：約需3分鐘 教學(xué)流程與教法：由值日生楊雨橋集合整隊(duì)并向老師報(bào)告，師生問好，點(diǎn)評(píng)，考勤，宣布課的內(nèi)容、課前動(dòng)員，檢查著裝，安排見習(xí)生。隊(duì)列練習(xí)：約需10分鐘 教學(xué)流程與教法：1.教師完整示范口令和動(dòng)作；2.

6、教師口令指揮，學(xué)生集體原地練習(xí)轉(zhuǎn)體；3學(xué)生自喊自做原地練習(xí)轉(zhuǎn)體（連續(xù)4次轉(zhuǎn)體）；4.教師口令指揮，學(xué)生行進(jìn)間練習(xí)，要求學(xué)生體會(huì)技術(shù)。（連續(xù)4次轉(zhuǎn)體）；5.學(xué)生集體自喊自做練習(xí)。（連續(xù)4次轉(zhuǎn)體）；6.分兩大組練習(xí)，一組練口令一組練動(dòng)作?；倔w操：約需17分鐘 教學(xué)流程與教法：1、教師完整示范一次；2、教師講解要領(lǐng)；3、教師口令指揮，分別練習(xí)腳步動(dòng)作、手臂動(dòng)作；4、教師口令指揮，完整練習(xí)慢節(jié)奏動(dòng)作；5、教師口令指揮，完整練習(xí)正常節(jié)奏動(dòng)作；6、學(xué)生自呼自做完整練習(xí)。基本部分：共需50分鐘技巧：約需25分鐘 頭手倒立教學(xué)流程與教法：1、靠墻慢起頭手倒立；2、糾錯(cuò)，正誤對(duì)比示范；3、學(xué)生兩人一組分組練習(xí)

7、，教師分別糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。此過程大約需要10分鐘。 側(cè)手翻教學(xué)流程與教法：1靠墻側(cè)起成分腿手倒立，接著側(cè)翻下成站立；2在畫有直線標(biāo)記的墊子上做側(cè)手翻；3保護(hù)者在其背后兩手交叉扶抄腰部幫助翻轉(zhuǎn)；4高墊側(cè)手翻落低墊。此過程大約需要15分鐘。單杠：約需25分鐘 后擺挺身下教學(xué)流程與教法：1在幫助下先掌握正確的支撐擺動(dòng)；2在保護(hù)幫助下嘗試做不脫手的下法練習(xí)；3保護(hù)幫助下完成動(dòng)作。此過程大約需要12分鐘。 騎撐前回環(huán)教學(xué)流程與教法：1.練習(xí)者體會(huì)騎撐前腿遠(yuǎn)跨和挺胸前壓的技術(shù)動(dòng)作； 2.在杠前設(shè)置標(biāo)志物，在幫助下做前腿觸及標(biāo)志物后完成騎撐前回環(huán)動(dòng)作的練習(xí)；3.在幫助下完成；4.獨(dú)立完成。此過程大約需要13分

8、鐘。結(jié)束部分：共需10分鐘素質(zhì)練習(xí)靠墻倒立：共3組每組60s（組間休息15s）。此過程大約需要5分鐘。放松游戲喊數(shù)抱團(tuán)：游戲次數(shù)：5次。此過程大約需要3分鐘。課堂總結(jié)教學(xué)流程：1.總結(jié)（表揚(yáng)為主、提出進(jìn)一步要求）2.布置課后作業(yè)（技術(shù)、理論并重）3.批改見習(xí)生筆記4.宣布下課。此過程大約需要2分鐘。 一、教學(xué)調(diào)節(jié)(Teaching adjustment) 不同的體操教學(xué)階段應(yīng)選擇不同的教法,對(duì)于不同程度的教學(xué)對(duì)象,體操教學(xué)方法的選擇也應(yīng)具有針對(duì)性。根據(jù)體操動(dòng)作技術(shù)的特點(diǎn)和教學(xué)需要,在靈活運(yùn)用常規(guī)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,通過教學(xué)對(duì)象層次的劃分,依據(jù)各層次教學(xué)的目標(biāo)采用切實(shí)可行的教法，并結(jié)合體操各教學(xué)階段的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)的具體情況調(diào)整教學(xué)方法，做到因時(shí)、因人而異地發(fā)揮各種教學(xué)方法在體操教學(xué)中的作用