防溺水教育專題

1、防溺水教育專題同學們，春去夏來，天氣越來越熱，暑假也馬上降臨，寵愛到水域活動的人越來越多。但溺水已經成為了中小學生意外死亡的第一殺手，它奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個原本幸福的家庭承受著巨大的苦痛，這是多么令人難過的事啊。生命就像精巧脆弱的玻璃杯，一撞就粉碎成一地，每一片都是親人滴血的心。生命是貴重的，因其貴重，我們就應當敬畏、珍惜；生命是脆弱的，因其脆弱，我們就應當加倍呵護。因此，我們肯定要珍愛生命，遠離溺水。時刻謹記遠離危急水域，防范意外溺水事故發(fā)生。今日我們就一起來學習一下預防溺水的學問。一、戶外玩水危急多同學們，從近年來各地學生發(fā)生的溺水大事中我們覺察：溺水地點主要集中在

2、水塘、水渠、水庫、江河、魚塘等不明水域。如今年48名學生在水庫游玩時，其中兩人下水游泳，不幸溺水身亡。為什么在這些地方玩水會這么危急呢？主要有以下幾點緣由：第一，一些江河、水庫、水塘的堤岸陡峭、濕滑，玩耍時簡潔滑倒掉落到水中，并且難以爬上岸；小溪、水潭等自然水域的堤岸大都不平坦，岸上雜草雜物簡潔絆腳，使人失去平衡，跌落水中。甚至越陷越深，無法自拔逃脫。第三，有些水庫、河道等水體外表看起來緩流或靜止，但是水面以下卻暗流涌動或有旋渦，游泳時人簡潔被暗流或旋渦沖走。第四，在水庫、江河、水塘等水域的底下，地理環(huán)境格外不確定，可能長有水草等植物，游泳時一旦被這些植物纏繞，就會由于無法脫身而被困在水中以致

3、消滅溺水。第五，夏天水面上的溫度一般較高，水面以下的水溫則比較低，呈現巨大的溫度反差，如水庫最低的水溫只有5抽筋，從而發(fā)生危急。第六，有些水域岸邊水深才110很多坑洼和深潭，一腳踩空掉進深水區(qū)，簡潔消滅嗆水，慌張緊急極易導致悲劇發(fā)生。第七，在一些建筑工地或采石場有很多水坑，難以看出深淺，有些水深 3-5米，甚至更深，底部積攢了很厚的淤泥，并且水底亂石較多，坑洼不平，極易發(fā)生危急?，F在大家都知道了吧，在看似安靜的水面下，可能隱蔽著許很多多你們不知道的危急狀況，肯定要記住了，確定不能去水庫、水塘、河流等野外水域野泳。假設想要游泳，記得肯定要在家長的伴隨下，去正規(guī)的游泳池，確定不能夠私自去游泳。另外

4、，我們已經知道了去水庫、水塘等不明水域野泳的危急性，假設觀察別的同學在這些地方玩水，肯定要進展勸阻，避開意外事故的發(fā)生。二、溺水造成死亡的緣由同學們都知道，我們每時每刻都在進展呼吸，吸進氧氣，排出二氧化碳，這樣我們正常的生理功能才能維持。人假設突然漂浮于水中，會本能的屏住呼吸，避開水進入呼吸道。由于缺氧，人堅持不了多久，就會被迫進展深吸氣，而使大量水吸進呼吸道和肺泡，阻斷氣體交換，引起嚴峻缺氧，進而導致心跳停頓。呼46查找救援很費時間，溺水者被救上岸時，通常已經喪失搶救時機，所以溺水意外造成死亡的概率很高。這也就提示我們，溺水意外關鍵在防范。那么怎樣才能防范溺水意外呢？我們先來看幾個游泳小常識

5、吧。三、游泳小常識1、必需在家長(監(jiān)護人)的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡潔出問題， 2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。3、參與強體力勞動或猛烈運動后，不能馬上跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。有同

6、學會說，我的游泳技術特別好，肯定不會出事的。會游泳的人就肯定不會發(fā)生溺水現象嗎？答案是否認的。北京體育大學的教授告知我們，即使是格外專業(yè)的游泳運發(fā)動，他也會發(fā)生溺水。一般來講，對于專業(yè)運發(fā)動，假設遇到水溫比較冷、發(fā)生抽筋、沒有活動開的狀況下，發(fā)生溺水大事也是比較常見的。所以作為業(yè)余選手的我們，肯定要留意安全啊。游泳最簡潔遇到的意外就是抽筋，假設我們消滅這種狀況，我們應當怎么辦呢？四、游泳時抽筋，如何自救首先，我們肯定要保持冷靜，停頓游動，仰面浮于水面，將口鼻露出水面，并依據不同部位，實行不同方法自救。當小腿抽筋時，要使身體成仰臥姿勢，用一只手握住抽筋的腳趾，用力向上拉，使抽筋的腿伸直，同時另一

7、只手劃水，另一只腳踩水，使身體上浮。當手抽筋時，應快速握緊拳頭，再用力伸直，反復屢次，直到恢復。當腹肌抽筋時，此種狀況較少，但危急性很大，應馬上呼救，同時收腹挺胸，盡快上岸。五、不慎落水，如何自救假設不會游泳的同學不慎落水了，應當怎么正確的自救呢？首先，落水的同學千萬不要慌張，應快速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面。千萬不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉，造成溺水死亡。其次，準時甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，由于它會產生肯定的浮力，對你有很大幫助。第三，假設有人跳水相救，千萬不行死死抱住救助者不放，而應盡量放松，協作救助者把你帶到岸邊?？傊?，假設你不慎落水了，肯定要保持冷靜、糊

8、涂，并堅決獲救的信念。六、才智救人保平安同學們，假設遇到有人落水了，你會怎么做呢？有人說，我會游泳，可以直接跳下水救人；有些人會說我不會游泳，但是我可以把他拉上來。到底這些方法邊，發(fā)生一起學生溺水大事。六名學生放假去江邊玩，其中一位女生在江邊洗手時滑入江中，其余五名同學手拉手想要把她救上來，結果全部落入水中。最終只有兩名學生被路人救起，其余四名不幸溺亡。530在坡道的頂端，來測量我們手拉手施救時需要擔當多重的荷載。首先，我們測量4720472012.914.413-14根本缺乏以將落水兒童拉上岸的。此時，或許我們想到的就是人多力氣大，假設伙伴們手拉手相互進展施救，狀況又是怎么樣的呢？我們接著試

9、驗。我們模擬了住彈簧秤的一端。第一次試驗時，當彈簧秤顯示6.8經無法拉住，同伴連同落水者一起滑入水中。有同學會說，那是他們拉的方法不對。為此，我們在其次次試驗前，對手拉手的同伴進展了肯定的指導，但是當彈9.7不僅沒有使施救變得更加簡潔，反而使施救變得更加困難。由于第三名同學不僅要擔當拉起落水者的重量，還要分擔前一名同學的體重。因此，在接近極限握力的狀況下第三名同學就會被迫放手，導致全部同學紛紛掉入水中。這是造成群體溺亡悲劇的主要緣由。因此同學們肯定要記得，當覺察同伴落水，千萬不行直接跳入水中救人，或我們應當怎么做呢？首先，要大聲呼救，請四周的大人來幫助，同時可以撥打110次，查找身邊可以利用的救援物扔給落水者，如救生圈、泡沫、木板等。假設落水者離岸邊比較近，也可以找較長的竹竿遞給落水者，但肯定要先保證自身的安全，一旦感到吃力，拉不動的話，就要放手。再者，假設找不到救援物，也可以脫下自己的衣服打成結扔給落水者，但有一點肯定要記住，救助落水者的前提是肯定要保證自身的安全。同學們，生命對于我們每個人只有一次，它不像財寶能夠失而復得，也不像春草般能夠周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。生命里留下了太多的感動，便早已注定了它的無上價值，因此