版《三年高考兩年模擬》生物匯編專題專題六光合作用

1、專題六光合作用A組三年高考真題（20162014年）1.（2016全國課標卷，4）關(guān)于高等植物葉綠體中色素的表達，錯誤的選項是（）葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.組成葉綠素的鎂能夠由植物的根從土壤中吸取C.平時，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸取用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻惹起的2.（2016江蘇卷，17）以下用鮮菠菜進行色素提取、分別實驗的表達，正確的選項是（）A.應該在研磨葉片后馬上加入CaCO3，防范酸破壞葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分，也能夠提取出4種光合作用色素C.為獲得10mL提取液，研磨時一次性加入10mL乙醇研磨收效最好D.層析

2、達成后應迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失3.（2016天津卷，2）在適合反響條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。以下是光源與剎時發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是（）A.紅光，ATP下降B.紅光，未被還原的C3上升C.綠光，H下降D.綠光，C5上升4.（2016北京卷，5）在正常與遮光條件下向不一樣發(fā)育時期的豌豆植株供給14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中141414C的量。兩類器官各自所含C量占植株C總量的比率以下列圖。與本實驗相關(guān)的錯誤表達是（）14A.CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)變成光合產(chǎn)物B.生殖器官發(fā)

3、育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官1C.遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量向來湊近D.實驗研究了光強對不一樣發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響5.（2016四川卷，5）三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們喜歡。以下列圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸取速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下解析正確的選項是（）A.與11：00時對照，13：00時葉綠體中合成C3的速率相對較高B.14：00后葉片的Pn下降，以致植株積累有機物的量開始減少C.17：00后葉片的Ci迅速上升，以致葉片暗反響速率遠高于光反響速率D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制

4、因素分別是CO2濃度和光照強度6.(2015江蘇卷，21)為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，以下列圖為濾紙層析的結(jié)果(、為色素條帶)。以下表達正確的選項是(多項選擇)()強光照以致了該植物葉綠素含量降低B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵擋強光照C.色素、吸取光譜的吸取峰波長不一樣D.畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次7.(2015重慶卷，4)將以下列圖細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不一樣光照強度下，細胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應變化。以下表達錯誤的選項是()注：適合條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細胞表示圖2A.黑暗條件下，增大、減小

5、B.光強低于光補償點時，、增大C.光強等于光補償點時，、保持不變D.光強等于光飽和點時，減小、增大8.(2015福建卷，3)在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2C5(即RuBP)2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反響，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。以下解析錯誤的選項是()A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反響的場所是葉綠體基質(zhì)B.RuBP羧化酶催化的上述反響需要在無光條件下進行C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法14D.單位時間內(nèi)C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高9.(2015安徽卷，2)右圖為大豆葉片

6、光合作用暗反響階段的表示圖。以下表達正確的選項是()A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變成C3中的化學能B.CO2可直接被H還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5D.光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會高升10.(2015海南卷，9)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢以下列圖。以下表達錯誤的選項是()植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B.葉溫在3650時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C.葉溫為25時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不一樣于植物乙的D.葉溫為35時，甲、乙兩栽種物的光合與呼吸作用強度的差值均

7、為011.(2015海南卷，24)將一株生長正常的某栽種物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適合條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0，此后保持不變。在上述整個時間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是()3降低至必然水平時再高升B.降低至必然水平時保持不變C.連續(xù)保持相對牢固狀態(tài)D.高升至必然水平時保持相對牢固12.(2014課標卷，2)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不能能發(fā)生的現(xiàn)象是()A.O2的產(chǎn)生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降比值下降D.NADPH/NADP13.(2014四川卷，6)將桑樹

8、和大豆分別單獨栽種(單作)或兩種隔行栽種(間作)，測得兩栽種物的光合速率以以下列圖所示(注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度)。據(jù)圖解析，以下表達正確的選項是()A.與單作對照，間作時兩栽種物的呼吸強度均沒有碰到影響B(tài).與單作對照，間作時兩栽種物光合作用的光飽和點均增大C.間作誠然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作14.(2014天津卷，2)以下列圖是細胞中糖類合成與分解過程表示圖。以下表達正確的選項是()(CH2O)O2CO2H2O能量4過程只在線粒體中進行，過程只在葉綠體中進行B.過程產(chǎn)生的能量全部積蓄在ATP中

9、C.過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD.過程和中均能產(chǎn)生H，二者還原的物質(zhì)不一樣15.（2016全國課標卷，30）為了研究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品栽種物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工天氣室中，甲組模擬自然光照，乙組供給低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位葉面積吸取CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢以下列圖。回答以下問題：（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是。（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度高升，能夠考慮的措施是提高（填“CO濃度”或

10、“O濃度”）。22（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，獲得的盆栽苗依照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，獲得的曲線與甲組的相同。依照這一結(jié)果能夠獲得的初步結(jié)論是_。解析（1）甲組在a點條件下，增加光照強度，光合作用強度連續(xù)增加，故光合作用的限制因子是光照強度。（2）甲組在b點條件下，光照強度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用強度，需增加光合作用原料，而O2是光合作用產(chǎn)物，CO2才是光合作用的原料，故應該增加CO2濃度。（3）個體的表現(xiàn)型受遺傳因素與環(huán)境因素共同影響。若乙組的光合作用強度變化受遺傳因素影響，則在甲組的光照條件下，乙組的子代光合作用強度隨光照強度變

11、化情況應與甲組不一樣，此與題干矛盾，故可消除遺傳因素影響，所以乙組光合作用強度的變化應由環(huán)境因素（即低光照）惹起，其實不是遺傳物質(zhì)改變所致。答案（1）光照強度（2）CO2濃度（3）乙組光合作用強度與甲組的不一樣是由環(huán)境因素低光照惹起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的16.（2016全國課標卷，31）BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中5CO2濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了以下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入必然量的CO2使溶液變成淺綠色，此后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長情況一

12、致的等量水草，另一支不加水草，密閉全部試管。各試管的實驗辦理和結(jié)果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離/cm20遮光*1008060402050min后試管中溶液的淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色顏色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答以下問題：（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由惹起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果（填“可靠的”或“不能靠的”）。（2）表中X代表的顏色應為（填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”），判斷依照是_。

13、（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草_。解析（1）依題意并結(jié)合表中信息可知：距日光燈的距離表示光照的強弱。2號試管遮光，其內(nèi)的水草不能夠進行光合作用，但能進行呼吸作用；37號試管內(nèi)的水草在有光的條件下，溶液顏色的變化是光合作用吸取的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量的綜合作用的結(jié)果；1號試管為比較組，其中的NaHCO3可保持CO2濃度的相對牢固，27號試管為實驗組。綜上所述，若50min后，1號試管的溶液是淺綠色，則說明27號試管的實驗結(jié)果是由水草光合作用與呼吸作用惹起的；若1號試管的溶液是藍色，表示既使無水草，也會引發(fā)溶液顏色變化，所以27號試管的實驗結(jié)果是不能靠的

14、。（2）2號試管因遮光，其內(nèi)的水草不能夠進行光合作用耗資CO2，但能經(jīng)過呼吸作用釋放CO2，所以試管內(nèi)CO2濃度最6高，X代表的顏色應為黃色。（3）5號試管中的溶液顏色與比較組1號試管的相同，均為淺綠色，說明在此條件下水草并未惹起溶液中CO2含量變化，這意味著其光合作用強度與呼吸作用強度相等。答案（1）光合作用與呼吸作用不能靠的（2）黃色水草不能夠進行光合作用，只能進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管（3）光合作用強度等于呼吸作用強度，吸取與釋放的CO2量相等17.（2016全國課標卷，29）為了研究某地夏季晴天中中午氣平易相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品

15、種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為比較組，另4組在人工天氣室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與比較組相同，與中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗辦理及結(jié)果如表所示：實驗實驗實驗比較組實驗組四組一組二組三實驗溫度/C3636363125辦理相對濕度/%1727525252實驗光合速率/11.115.122.123.720.7結(jié)果21（mgCO2dmh）回答以下問題：（1）依照本實驗結(jié)果，能夠推斷中中午對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是，依照是_；并可推斷，（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）在實驗組中，若適合提高第組的環(huán)

16、境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是。（3）小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程（填“需要”或“不需要”）載體蛋白，（填“需要”或“不需要”）耗資ATP。解析（1）依照本實驗結(jié)果可知，相同溫度條件下，小麥光合速率隨相對濕度的增加而明顯加快，但相對濕度相同時，小麥光合速率隨溫度的變化不明顯，由此可推知中中午對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度；并可推斷，增加麥田環(huán)境的相對濕度可7降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）比較實驗組二、三、四可知小麥光合速率在31C時高于另兩組，由此推知，小麥光合作用的最適溫度在31左右，而第四組的25還遠低于最適溫度，所以在實驗組中，若適合提高第四

17、組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。（3）CO2是以自由擴散方式進入葉肉細胞的，所以該過程不需要載體蛋白，也不需要耗資ATP。答案（1）相對濕度相同溫度條件下，相對濕度改變時，光合速率變化較大增加（2）四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度（3）不需要不需要18.（2016江蘇卷，32）為了選擇適合栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測定了3個品種S1、S2、S3的光補償點和光飽和點，結(jié)果如圖1和圖2。請回答以下問題：（1）最適合在果樹林下套種的品種是，最適應較高光強的品種是。（2）增加環(huán)境中CO2濃度后，測得S2的光飽和點明顯提高，但S3的光飽和點卻沒有明顯改變，原因可能是：在高出

18、原光飽和點的光強下，S2的光反響產(chǎn)生了節(jié)余的，而S3在光飽和點時可能（填序號）。光反響已基本飽和暗反響已基本飽和光、暗反響都已基本飽和（3）葉綠體中光反響產(chǎn)生的能量既用于固定CO2，也參加葉綠體中生物大分子的合成。（4）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個。以下列圖為葉肉細胞中部分代謝路子表示圖。8淀粉是暫時儲藏的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應該在葉綠體的。淀粉運出葉綠體時先水解成TP或，后者經(jīng)過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中，合成由糖組成的蔗糖，運出葉肉細胞。解析（1）果樹林下光照較弱，適合光補償點較低的植物生長。最適應較高光強的

19、品種光飽和點較高。（2）光反響的產(chǎn)物為H和ATP；增加環(huán)境中CO2濃度后，S3的光飽和點卻沒有明顯改變，可能是光反響已基本飽和、暗反響已基本飽和，或二者已基本飽和。（3）葉綠體中有機物大分子如核酸、蛋白質(zhì)的合成需要耗資ATP。（4）淀粉合成場所位于葉綠體基質(zhì)，依照圖示，葉綠體膜上存在六碳糖載體，淀粉運出葉綠體時先水解成TP或六碳糖，后者經(jīng)過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中。蔗糖由葡萄糖和果糖結(jié)合而成。答案（1）S2S3（2）H和ATP（3）核酸、蛋白質(zhì)（4）基質(zhì)中葡萄糖葡萄糖和果糖19.(2015浙江卷，30)某植物葉肉細胞光合作用的碳反響、蔗糖與淀粉合成代謝路子以下列圖。圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)

20、運器轉(zhuǎn)運出1分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運進1分子Pi(無機磷酸)。請回答：磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體內(nèi)核酸和_的組分?？栁难h(huán)中3磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反響屬于_。若蔗糖合成或輸出受阻，則進入葉綠體的_數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于_中，也以致了光反響中合成的_數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對卡爾文循環(huán)的調(diào)治屬于_。此時過多的三碳糖磷酸將用于_，以保持卡爾文循環(huán)運行。20.(2015安徽卷，29).科研人員研究了不一樣溫度(25和0.5)條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。9(1)由圖可知，與25對照，0.5條件下果實的CO

21、2生成速率較低，主要原因是_；隨著果實積蓄時間的增加，密閉容器內(nèi)的_濃度越來越高，控制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以夠經(jīng)過檢測_濃度的變化來計算呼吸速率。某同學擬考據(jù)上述實驗結(jié)果，設計以下方案；稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，爾后密封。將甲、乙瓶分別置于25和0.5條件下積蓄，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完滿上述實驗方案(不考慮溫度因素)。a._，b_。21.(2015北京卷，31)研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光暗變換條件下CO2吸取量的變化，每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式

22、表現(xiàn)。(1)在開始檢測后的200s內(nèi)，擬南芥葉肉細胞利用光能分解_，同化CO2，而在實驗的整個過程中，葉片可經(jīng)過_將積蓄在有機物中牢固的化學能轉(zhuǎn)變成_和熱能。(2)圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下21CO2吸取量在_(molms)范圍內(nèi)，在21(真實)光合速率大體是300s時CO2_達到2.2(molms)。由此得出，葉片的總_(molCO221)。(本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點后一位)ms從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100s此后，葉片的CO2釋放_，并達到一個相對牢固的水平，這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不一樣的呼吸過程。為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體

23、中的五碳化合物，可利用_技術(shù)進行研究。22.(2015江蘇卷，27)為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特點，研究人員分別測定了新育品種與原種(比較)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果以以下列圖所10示。請回答以下問題：圖1圖2(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在_相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積_的釋放量。光合作用過程中，CO2與C5結(jié)合生成_，耗資的C5由_經(jīng)過一系列反響再生。由圖可知，P1的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，能夠產(chǎn)生更多的_；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多的_。栽種此后，P2植株干重明顯大于比

24、較，但籽實的產(chǎn)量其實不高，最可能的生理原因是_。23.(2015課標卷，29)為了研究不一樣光照辦理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某栽種物為資料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適合且牢固，每組辦理的總時間均為135s，辦理結(jié)束時測定各組資料中光合作用產(chǎn)物的含量。辦理方法和實驗結(jié)果以下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替辦理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)11物的相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替辦理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms

25、(毫秒)；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。D組(比較組)：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%?；卮鹨韵聠栴}：(1)單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物的量_(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機物的量，依照是_；C組和D組的實驗結(jié)果可表示光合作用中有些反響不需要_，這些反響發(fā)生的部位是葉綠體的_。(2)A、B、C三組辦理對照，隨著_的增加，使光下產(chǎn)生的_能夠及時利用與及時再生，進而提高了光合作用中CO2的同化量。24.(2015山東卷，26)油菜果實發(fā)育所需的有機物主要本源于果皮的光合作用。油菜果皮細胞內(nèi)經(jīng)過光合作用固定CO2的細胞器是_。光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗

26、糖的形式運輸至種子。種子細胞內(nèi)的蔗糖濃度比細胞外高，說明種子細胞吸取蔗糖的跨(穿)膜運輸方式是_。(2)圖甲表示在適合條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。解析可知，第24天的果實總光合速率_(填“大于”或“小于”)第12天的果實總光合速率。第36天結(jié)果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而_(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反響變慢，以致光反響供給暗反響的_和_減少，光合速率降低。(3)圖乙表示油菜種子中積蓄有機物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機物可用_染液檢測；據(jù)圖解析，在種子發(fā)育過程中該有機物由_轉(zhuǎn)變而來。1225.(2014山東卷，26)我省某經(jīng)濟植物光合作用的

27、研究結(jié)果如圖。圖甲表示全光照和不一樣程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。葉綠素存在于葉綠體中的_上。需先用_(填溶劑名稱)提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量。用紙層析法進一步分別色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是_。據(jù)圖解析，該植物可經(jīng)過_以加強對弱光的適應能力。(2)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強度、該植物凈光合速率平易孔導度(氣孔張開的程度)的日變化趨勢。8：00到12：00光照強度加強而凈光合速率降低，主要原因是_。18：00時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有_。(3)實驗過程中，若去除遮光物，短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量_。B組兩年模擬精

28、選(20162015年)1.（2016安徽淮北二模，1）以下相關(guān)葉綠體的描述，正確的選項是（）13A.葉肉細胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATPB.經(jīng)黑暗辦理后葉肉細胞內(nèi)淀粉等被輸出耗資，此時葉綠體內(nèi)不含糖類C.葉綠體中含有RNA聚合酶，表現(xiàn)了細胞內(nèi)基因的選擇性表達D.葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜進步行2.（2016廣州質(zhì)檢）以下列圖是光合作用研究歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗表示圖，以下相關(guān)表達正確的選項是（）A.兩實驗均需進行“黑暗”辦理，以耗資細胞中原有的淀粉B.兩實驗均需要光的照射C.兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設置了比較D.兩實驗均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣3.（201

29、6山東煙臺質(zhì)檢）以下對該表數(shù)據(jù)解析錯誤的選項是（）溫度/5101520253035光照下吸取11.001.752.503.253.753.503.00）CO2/（mgh黑暗中釋放10.500.751.001.502.253.003.50）CO2/（mghA.晝夜不停的光照，在25時該植物生長得最快B.晝夜不停的光照，在20時該植物一天固定的CO2量為78mgC.每日交替進行12h光照、12h黑暗，在20時該植物積累的有機物最多D.每日交替進行12h光照、12h黑暗，10時該植物積累的有機物是30時的2倍4.（2016馬鞍山調(diào)研）以下列圖表示光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，以下說法錯誤的

30、選項是（）14A.過程需多種酶參加，且需ATP供能B.適合條件下，過程在活細胞中都能進行C.過程產(chǎn)生的能量最多D.過程產(chǎn)生的H都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水5.（2016山東濰坊期末）以下列圖表示光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場所，以下相關(guān)解析錯誤的選項是（）A.物質(zhì)b可能是ADP和PiB.物質(zhì)c直接被還原生成（CH2O）和C5C.甲中色素不溶于水，只溶于有機溶劑D.乙中生理過程在有光、無光條件下都可進行6.（2016山東青島質(zhì)檢）夏季某明亮的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，結(jié)果以以下列圖1。圖2是葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關(guān)系圖解。請解析以下說法中錯誤的選項是（

31、）A.圖1中所測氣體為氧氣，且該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后積累了必然量的有機物B.圖1中CD段變化的原因可能是光照過強，使溫度高升，部分氣孔關(guān)閉所致C.與它們各自前一段對照，EC段和DB段葉肉細胞中的C3含量變化趨勢分別是增加、減少D.處于圖1中的B點時，圖2中應該進行的氣體轉(zhuǎn)移路子有A、C、D、E7.（2016唐山質(zhì)檢）如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的表示簡圖。結(jié)合所學15知識解析以下相關(guān)表達中正確的有（）在高O2含量環(huán)境中，植物不能夠進行光合作用卡爾文循環(huán)的詳盡場所應為葉綠體類囊體膜將植物突然置于黑暗環(huán)境中，C5與C3之間的轉(zhuǎn)變將不受影響C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被完好分解成CO2

32、和H2OA.零項B.一項C.二項D.三項8.（2016沈陽調(diào)研）以下列圖表示20時玉米光合速率與光照強度的關(guān)系，SA、SB、SC依次表示相關(guān)物質(zhì)量的相對值，以下說法中錯誤的選項是（）A.SASBSC表示光合作用總量B.SCSA表示凈光合作用量C.光照強度從B到D點變化過程中，C3逐漸減少D.若提高CO2濃度，則B點左移9.（2016廣東韶關(guān)模擬）在必然濃度的CO2和適合的溫度條件下，測定A植物和B植物在不一樣光照條件下的光合速率，結(jié)果以下表，以下相關(guān)說法錯誤的選項是（）光合速率與光飽和時的CO2吸黑暗條件下CO2釋放呼吸速率相光飽和時的光照強收速率速率/mg（102cm2項目等時的光照度/kl

33、x/mg（102cm2葉h）葉h）1強度/klx1A植物13115.5B植物393015A.與B植物對照，A植物是在弱光照條件下生長的植物16B.當光照強度高出9klx時，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反響跟不上光反響C.當光照強度為9klx時，B植物的總光合速率是45mgCO2/（100cm2葉h）D.當光照強度為3klx時，A植物與B植物固定CO2速率的差值為4mgCO2（/100cm2葉h）10(2015北唐山一中模擬河)陽光經(jīng)過密林，林下不但光弱，而且經(jīng)上層葉片對光的吸取，使透到林下光的光波組成也不一樣。以下四圖(虛線表示林中空地的光譜，實線表示林下的光譜)中，能反

34、響林下光的光波組成的是()11(2015江蘇徐州模擬)以下列圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分別情況。以下說法不正確的選項是()葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上B四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中C四種色素在層析液中溶解度最大的是甲D發(fā)黃菠菜葉中色素含量明顯減少的是甲和乙12(2015北京旭日區(qū)模擬)如圖表示小麥細胞內(nèi)的代謝過程。以下相關(guān)表達正確的選項是()17AX、Y物質(zhì)分別代表五碳化合物和三碳化合物B過程能夠產(chǎn)生ATP，過程需要耗資ATPC發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D四個過程既不用耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣13(2015湖南益陽模擬)植物氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞組成的

35、，其開張度有多種調(diào)治體系，其中的一個調(diào)治體系如圖：SO2控制CO2固定的酶活性保衛(wèi)細胞中CO2濃度相對提高ABA氣孔關(guān)閉依照以上內(nèi)容，判斷以下說法錯誤的選項是()A當CO2濃度過高時，可能會控制光合作用BABA在必然程度上可幫助植物免受SO2的破壞C當SO2濃度過高時，植物體內(nèi)C3的含量上升DCO2進出保衛(wèi)細胞的方式為自由擴散14(2015天津六校第一次聯(lián)考)某校生物興趣小組以玉米為實驗資料，研究不一樣條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外，其他三幅圖中“A”點都能夠表示光合作用速率與呼吸作用速率相等()1815(2015江協(xié)作校聯(lián)考浙)以下列圖甲中、

36、曲線分別表示夏季某一天24h的溫度、某植物的光合速率、表觀光合速率的變化，乙圖中曲線表示放有某植物的密閉玻璃罩內(nèi)一天24h的CO2濃度的變化，以下解析錯誤的選項是()A甲圖曲線中12點左右D點下降的原因是溫度過高，氣孔關(guān)閉B乙圖曲線中EF段玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降加快是由于光照強度增加C植物一天中含有機物最多的時刻在甲圖中是E點，在乙圖中則是H點D植物在甲圖中的C、E兩點的生理狀態(tài)與乙圖中D、H兩點的生理狀態(tài)相同16(2015湖北重點高中聯(lián)考)如圖表示甲、乙兩栽種物的CO2吸取量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。以下表達正確的選項是()19甲、乙兩植物的最大光合作用強度相同B若是在圖中M點突然停

37、止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會增加C當平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h)，植物一晝夜中有機物量的變化是甲減少、乙增加D當光照強度為Z時，光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素17.（2016山東濰坊期末）研究在適合生長的氮素濃度范圍內(nèi)，不一樣氮素水平對青花菜葉片光合作用的影響，實驗結(jié)果以下表所示。請回答：氮素水平葉綠素含量凈光合速率（mmolL1）221（gcm）（molms）5（低氮）8619.4氣孔導度21mmolms）0.68胞間CO2濃度1（LL）30810（中氮）9920.70.8430415（偏高）10321.40.853012

38、0（高氮）10322.00.84295（1）表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積的吸取量。（2）光合作用過程中，葉綠素主要吸取光，光合色素吸取的光能一部分用于將水分解為，還有一部分轉(zhuǎn)移到中。（3）從表中可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸，氣孔導度（限制/不限制）凈光合速率的變化。（4）高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高，而葉綠素含量相同，推斷其主要原因可能是參加光合作用的酶。5）為使實驗數(shù)據(jù)更可靠，在控制好沒關(guān)變量的基礎上，應針對每個氮素水平條件下設置。18.（2016河南焦作模擬）如圖為豌豆幼苗無土栽種實驗中光合速率、呼吸速率隨溫度變化

39、的曲線圖，請解析回答以下問題：20（1）在510時，豌豆幼苗的光合作用強度（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度。（2）曲線中AB段，限制CO2吸取速率的主要因素是。曲線中CD段，隨著溫度的高升，該植物固定二氧化碳的量（填“增加”、“減少”或“不變”），判斷依照是_。（3）O2在有氧呼吸的第階段被利用。若是用18O標記O2，則在產(chǎn)物中，最先出現(xiàn)18O的是。（4）為獲得最大經(jīng)濟效益，大棚栽種豌豆應控制的最低溫度為。19.（2016長沙模擬）番茄喜溫不耐熱，適合的生長溫度為1533。研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響。實驗中白天保持25，從每日16：00時至

40、次日6：00時，對番茄幼苗進行15（比較組）和6的降溫辦理，在實驗的第0、3、6、9天的9：00進行相關(guān)指標的測定。（1）圖1結(jié)果顯示，夜間6辦理后，番茄植株干重比較組。這表示低溫辦理對光合作用的控制對呼吸作用的控制。（2）研究人員在實驗中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結(jié)果如圖2所示。圖中結(jié)果表示：夜間6低溫辦理，以致，使供給不足，直接影響了光合作用過程中的暗反響，最后使凈光合速率降低。21（3）光合作用過程，Rubisco是一種極為重點的酶。研究人員在低夜溫辦理的第0、9天的9：00時取樣，提取并檢測Rubisco的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Ru

41、bisco的過程在04下進行，是為了避免。為研究Rubisco含量下降的原因，研究人員提取番茄葉片細胞的總RNA，經(jīng)過程獲得總cDNA。依照番茄Rubisco合成基因的設計引物，再利用技術(shù)擴增Rubisco合成基因。最后依照目的基因的產(chǎn)量，得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低夜溫辦理組mRNA的量，第0天與比較組無差別，第9天則明顯低于比較組。這說明低夜溫控制了Rubisco合成基因過程，使Rubisco含量下降。4）低夜溫辦理還改變了光合產(chǎn)物向不一樣器官的分配，使實驗組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于比較組，果實的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于比較組，這一變化的意義是_

42、。20(2015蘇徐州模擬江)圖1表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程表示圖。請據(jù)圖回答：(1)圖1甲過程中“”是_，其在_(答詳盡結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的22_階段，該階段所發(fā)生的場所是_(答詳盡結(jié)構(gòu))。圖2中細胞器a是_，物質(zhì)是_。光照充分條件下理論上能夠達成的過程有_(用字母表示)。以測定CO2吸取速率與釋放速率為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：溫度/51020253035項目光照條件下CO2吸取速率11.83.23.73.531mgh黑暗條件下CO2釋放速率0.50.7512.333.51m

43、gh溫度在2530間光合作用制造的有機物總量逐漸_(填“增加”或“減少”)。假設細胞呼吸晝夜不變，植物在30時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸取CO2的量為_mg。21(2015蘇揚州模擬江)野生型棉花品種Z16中轉(zhuǎn)入抗蟲基因BT基因后獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種Z30，某農(nóng)科所在相同條件下培養(yǎng)棉花品種Z16和Z30，在苗期后期測定葉片光合作用及植株的相關(guān)生理特點，所得結(jié)果以以下列圖所示。請據(jù)圖回答以下問題：23注：核酮糖二磷酸羧化酶(RuBP羧化酶)是暗反響的重點酶之一；Pn：凈光合速率(即以每平方米葉面每秒鐘吸取CO2的速率為參照依照，單位為21；太陽輻射中molms能被綠色植物用來進行光

44、合作用的那部分能量稱為光合有效輻射，簡稱PAR。(1)由圖1推斷，與野生型棉花品種Z16對照，轉(zhuǎn)基因棉花Z30的干物質(zhì)量_，其原因是_。(2)圖1中的A點代表轉(zhuǎn)基因棉花Z30曲線與縱坐標的訂交點，若A點對應的數(shù)值為0.8，該數(shù)值的含義為_。若不考慮環(huán)境因素對呼吸作用的影響，那么當光合有效輻射(PAR)為21時，400molms21Z30葉片固定CO2的速率為_molms。圖2中色素1的名稱是_，分布在葉綠體的_上。比較圖2和3可知，野生型棉花品種Z16與轉(zhuǎn)基因棉花Z30光合作用速率出現(xiàn)差別的主要因素是_，進而影響了光合作用_階段的反響速率。22(2014北襄陽模擬湖)如圖是相關(guān)棉花成熟綠葉組織

45、的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強度和適合溫度下，光合作用強度增加率隨CO2濃度變化的情況，請回答以下問題。(1)由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是_、_，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，能夠改變的環(huán)境條件是_，光反響中產(chǎn)生的O2擴散到周邊的線粒體中被利用最少要經(jīng)過_層生物膜。(2)圖2中限制D點光合作用速率的主要環(huán)境因素是_，C點和D點對照，葉綠體中的含量_(較低、相等、較高)。從生長情況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，爾后，置于不一樣濃度的NaHCO3溶液中，恩賜相同的必然強度光照，測量圓葉片上浮至液面

46、所需時間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請據(jù)此回答。該實驗的目的是：_。從圖解解析，B點比A點細胞內(nèi)的C5含量_，BC段曲線和緩的限制因素可能是_，而C點此后曲線上行，其原因應該是_。24答案精析A組1.C葉綠體中的色素能夠溶解在包括乙醇在內(nèi)的有機溶劑中，A正確；鎂作為細胞中的無機鹽，能夠離子狀態(tài)由植物的根從土壤中吸取，進而參加葉綠素的合成，B正確；一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光，可見光不包括紅外光和紫外光，C錯誤；葉綠素的合成需要光，黑暗中生長的植物幼苗，因沒有光照而以致葉綠素合成受阻，使類胡蘿卜素的顏色顯現(xiàn)出來，所以葉片呈黃色，D正確。2.BCaCO3可防范酸破壞葉綠素，應在研磨時加

47、入，A錯誤；即使菜中葉剪碎不夠充分，但色素并沒有減少，也可提取出4種光合作用色素，B正確；由于研磨時乙醇揮發(fā)，故為獲得10mL提取液，研磨時加入多于10mL乙醇，C錯誤；葉綠素條帶不會隨層析液揮發(fā)消失，D錯誤。3.C葉綠體中的色素對紅光的吸取率高，光反響快，對綠光的吸取率很低，光反響慢，A錯誤，C正確；光反響快，C3被還原的量多，節(jié)余的少，B錯誤；綠光照射時，光反響速率降低，C5下降，故D不正確。4.C光合作用暗反響階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C5與二氧化碳結(jié)合形成C3，進而被還原為有機物，A正確；經(jīng)過解析圖像可知，生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分分配到“0線”以下的營養(yǎng)器官中，B正確；在植株發(fā)育

48、早期光合產(chǎn)物更多的分配到營養(yǎng)器官中，發(fā)育的中期在生殖器官和營養(yǎng)器官中分配比率湊近，后期光合產(chǎn)物更多地分配到生殖器官中，C錯誤；本實驗的自變量是正常光照和70%遮光條件、不一樣發(fā)育期豌豆植株，因變量是光合產(chǎn)物在生殖器官和營養(yǎng)器官中的分配比率，D正確。5.D與11：00對照，13：00時Ci低，CO2固定減弱，C3合成速率相對較低，A錯誤；14：00后Pn下降，有機物的合成速率下降，但有機物仍有積累，B錯誤；17：00后葉片的Ci迅速上升是光合速率小于呼吸速率的原故，光反響與暗反響相互限制，不會形成速率差別很大，C錯誤；葉片的Pn先后兩次下降，第一次是氣孔關(guān)閉，CO2濃度下降惹起，第二次是光照強度

49、減弱惹起光反響速率降低以致的，D正確。ABC本題主要觀察光合色素的提取與分別，意在觀察生物實驗的相關(guān)知識，觀察理解能力和綜合運用所學知識解析問題的能力，難度較大。A項對，由圖示可知，強光下，、表示的葉綠素色素帶變窄，說明葉綠體含量降低；B項對，類胡蘿卜素可保護葉綠素免受強光降解；C項對，是葉綠素a，是葉綠素b，都是主要吸取藍紫光和紅光，但25吸取光譜的吸取峰波長不一樣；D項錯，畫濾液線時，濾液在點樣線上畫23次。7.B本題觀察光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，觀察識圖和解析能力。難度適中。黑暗條件下，葉肉細胞只進行呼吸作用，不進行光合作用，細胞吸取O2，釋放CO2，故增大、減小，A正確；光補償點是

50、指光合速率與呼吸速率相等時的光照強度，當光強低于光補償點時，光合速率小于呼吸速率，細胞吸取O2，釋放CO2，故增大、減小，B錯誤；當光強等于光補償點時，光合速率等于呼吸速率，細胞不吸取O2，也不釋放CO2，、保持不變，C正確；光飽和點是指光合速率達到最大時的最低光照強度，當光強等于光飽和點時，光合速率大于呼吸速率，細胞吸取CO2，釋放O2，減小、增大，D正確。8.B本題觀察光合作用過程相關(guān)知識，觀察識記和理解能力。難度適中。RuBP羧化酶催化上述反響即為二氧化碳的固定，屬于暗反響，其場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；暗反響不需要光，有光條件下也可進行，B錯誤；實驗中利用14C標記CO2并檢測產(chǎn)物放射性

51、強度，即采用同位素標記法，C正確；單位時間內(nèi)產(chǎn)物生成量可代表化學反響的催化效率，酶對化學反響的催化效率即可反響酶活性，D正確。9.C本題觀察光合的相關(guān)知識，觀察識記和理解能力。難度適中。ATP中的能量轉(zhuǎn)變到有機物中，成為牢固的化學能，不參加CO2的固定，A錯誤；CO2的固定必定先與C5反響形成C3方可被H還原，一是直接被C5固定形成C3的過程，而C3再經(jīng)過一系列變化形成糖類，不與H反響，B錯誤；C3化合物被H還原后可再形成C5，此過程中需要酶參加，C正確；光照強度由強變?nèi)鯐r，會造成H和ATP在短時間內(nèi)減少，C5的合成速率下降，而其分解速率不變，所以C5的含量會下降，D錯誤。10.D本題觀察植物

52、光合作用與呼吸作用同時進行的相關(guān)知識，觀察知識的識記及理解能力，難度較小。植物光合作用所需能量的最后源泉是來自太陽能，A正確；由題圖可知：葉溫在3650時，植物甲的凈光合速率向來比植物乙的高，B正確；植物進行光合作用時，總光合速率呼吸速率凈光合速率，葉溫為25時，植物甲的凈光合速率小于植物乙的凈光合速率，所以C正確；同理，葉溫為35時，植物甲與植物乙的凈光合速率相同，但不為0，D錯誤。11.B本題觀察植物光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，觀察知識的理解及運用能力，難度較大。由題意可知，植物進行光合作用，其中凈光合速率不停下降，說明密閉容器中CO2的濃度逐漸下降，此后凈光合速率降至為0且保持不變，說

53、明CO2的濃度保持在必然水平不變，答案選B。2612.B用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反響停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A項會發(fā)生；光反響停止，和ATP的產(chǎn)生停止，以致暗反響C3的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累以致二氧化碳的固定減慢，B項不會發(fā)生；光反響停止，ATP的生成減少，ATP/ADP比值下降，C項會發(fā)生；光反響停止，NADPH(H)的產(chǎn)生減少，NADPH/NADP比值下降，D項會發(fā)生。13.D由圖曲線解析可知，桑樹間作時比單作時呼吸強度增大，大豆間作時比單作時呼吸強度減小，均碰到影響，A錯誤；間作時，桑樹光飽和點增大，大豆光飽和點減小，B錯；由圖中大豆曲線可知在必然光照強度范圍內(nèi)，間作也提高了大豆的

54、光合速率，C錯誤；光合速率開始大于零表示有機物開始有積累，由大豆曲線圖可知，此時其光照強度單作大于間作，D正確。14.D本題觀察細胞呼吸與光合作用的綜合知識。過程為有氧呼吸過程，真核生物在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進行，原核生物在細胞質(zhì)中進行，過程為光合作用，真核生物在葉綠體中進行，原核生物在細胞質(zhì)中進行，A錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式消失，少部分積蓄在ATP中，B錯誤；光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來自CO2，水中的氧形成了O2，C錯誤；過程和都能產(chǎn)生H，前者與氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者主要用于C3還原，D正確。15.解析（1）甲組在a點條件下，增加光照強度，光合作用強度連續(xù)增加，

55、故光合作用的限制因子是光照強度。（2）甲組在b點條件下，光照強度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用強度，需增加光合作用原料，而O2是光合作用產(chǎn)物，CO2才是光合作用的原料，故應該增加CO2濃度。（3）個體的表現(xiàn)型受遺傳因素與環(huán)境因素共同影響。若乙組的光合作用強度變化受遺傳因素影響，則在甲組的光照條件下，乙組的子代光合作用強度隨光照強度變化情況應與甲組不一樣，此與題干矛盾，故可消除遺傳因素影響，所以乙組光合作用強度的變化應由環(huán)境因素（即低光照）惹起，其實不是遺傳物質(zhì)改變所致。答案（1）光照強度（2）CO2濃度（3）乙組光合作用強度與甲組的不一樣是由環(huán)境因素低光照惹起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造

56、成的16.解析（1）依題意并結(jié)合表中信息可知：距日光燈的距離表示光照的強弱。2號試管遮光，其內(nèi)的水草不能夠進行光合作用，但能進行呼吸作用；37號試管內(nèi)的水草在有光的條件下，溶液顏色的變化是光合作用吸取的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量的綜合作用的結(jié)果；1號試管為比較組，其中的NaHCO3可保持CO2濃度的相對牢固，27號試管為實驗組。綜上所述，若50min后，1號試管的溶液是淺綠色，則說明27號試管的實驗結(jié)果是由水草光合作用與呼吸作用惹起的；若1號試管的溶液是藍色，表示既使無水草，也會引27發(fā)溶液顏色變化，所以27號試管的實驗結(jié)果是不能靠的。（2）2號試管因遮光，其內(nèi)的水草不能夠進行光合作用耗

57、資CO2，但能經(jīng)過呼吸作用釋放CO2，所以試管內(nèi)CO2濃度最高，X代表的顏色應為黃色。（3）5號試管中的溶液顏色與比較組1號試管的相同，均為淺綠色，說明在此條件下水草并未惹起溶液中CO2含量變化，這意味著其光合作用強度與呼吸作用強度相等。答案（1）光合作用與呼吸作用不能靠的（2）黃色水草不能夠進行光合作用，只能進行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管（3）光合作用強度等于呼吸作用強度，吸取與釋放的CO2量相等17.解析（1）依照本實驗結(jié)果可知，相同溫度條件下，小麥光合速率隨相對濕度的增加而明顯加快，但相對濕度相同時，小麥光合速率隨溫度的變化不明顯，由此可推知中中午對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)

58、境因素是相對濕度；并可推斷，增加麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）比較實驗組二、三、四可知小麥光合速率在31C時高于另兩組，由此推知，小麥光合作用的最適溫度在31左右，而第四組的25還遠低于最適溫度，所以在實驗組中，若適合提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。（3）CO2是以自由擴散方式進入葉肉細胞的，所以該過程不需要載體蛋白，也不需要耗資ATP。答案（1）相對濕度相同溫度條件下，相對濕度改變時，光合速率變化較大增加（2）四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度（3）不需要不需要18.解析（1）果樹林下光照較弱，適合光補償點較低的植物生長。最適應較高光強的品種光

59、飽和點較高。（2）光反響的產(chǎn)物為H和ATP；增加環(huán)境中CO2濃度后，S3的光飽和點卻沒有明顯改變，可能是光反響已基本飽和、暗反響已基本飽和，或二者已基本飽和。（3）葉綠體中有機物大分子如核酸、蛋白質(zhì)的合成需要耗資ATP。（4）淀粉合成場所位于葉綠體基質(zhì)，依照圖示，葉綠體膜上存在六碳糖載體，淀粉運出葉綠體時先水解成TP或六碳糖，后者經(jīng)過葉綠體膜上的載體運送到細胞質(zhì)中。蔗糖由葡萄糖和果糖結(jié)合而成。答案（1）S2S3（2）H和ATP（3）核酸、蛋白質(zhì)（4）基質(zhì)中葡萄糖葡萄糖和果糖19.解析本題主要觀察元素、光合作用過程等知識點，意在觀察基本看法理解、信息獲得和邏輯解析能力。難度適中。(1)磷是組成各

60、種膜的成分之一，也是光合作用相關(guān)產(chǎn)物如ATP等的組成成分，同時仍是葉綠體內(nèi)部核酸以及多種與光合作用相關(guān)的酶的組成成分。(2)卡爾文循環(huán)中3羧酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反響屬于吸能反響。(3)依照題圖可28知三碳糖磷酸在運出葉綠體外的同時運進1分子磷酸，所以若蔗糖合成受阻或輸出受阻則進入葉綠體內(nèi)的無機磷酸數(shù)量減少，同時使大量的三碳糖磷酸積累在葉綠體基質(zhì)中，以致三碳酸還原碰到阻攔，進而使三碳酸還原中需要的光反響產(chǎn)物ATP和NADPH含量下降，這是一種負反響調(diào)治。此時為了保持卡爾文循環(huán)的牢固，依照題圖可知過多的三碳糖磷酸將用于合成淀粉等物質(zhì)。答案(1)磷脂(2)吸能反響(3)無機磷酸葉綠體基質(zhì)AT