小學(xué)作文指導(dǎo)開(kāi)頭常見(jiàn)寫(xiě)法

1、小學(xué)作文指導(dǎo)：開(kāi)頭常有寫(xiě)法作文開(kāi)頭的常有方法作文的開(kāi)頭是特別重要的，它對(duì)理清思路、引出下文、凸現(xiàn)文章的中心，都有重視要的作用。開(kāi)頭要令人入迷，激發(fā)讀者閱讀的興趣。記述了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭穿了同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友好，生活在集體中多么幸福。這一中心。開(kāi)頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入法，提出問(wèn)題法等等，不同樣體裁，不同樣內(nèi)容的文章要行采用不同樣的開(kāi)頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同樣的開(kāi)頭方法。你看，同樣一篇文章就有不同樣的開(kāi)篇方法。因此，一篇文章怎樣開(kāi)頭，采用哪一種方法，必然要從文章中心表達(dá)的需要出發(fā)，適應(yīng)不同樣體裁的特點(diǎn)做到奇特明快，言簡(jiǎn)意賅。俗話(huà)說(shuō)，優(yōu)異的初

2、步是成功的一半，我們只要掌握作文開(kāi)頭的方法和技巧，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，勤于練習(xí)，就能寫(xiě)好開(kāi)頭，為寫(xiě)好全文打下基礎(chǔ)。開(kāi)頭的方法很多，常有有：1/4_本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照1、斬釘截鐵法。這種方法是文章一開(kāi)頭，就直入正題，把文章所要表達(dá)的主要內(nèi)容斬釘截鐵地交代出來(lái)，讓讀者一看就知道這篇文章描述的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開(kāi)頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會(huì)跑題。比方課間十分鐘一文開(kāi)頭：下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里即刻沸騰起來(lái)。這個(gè)開(kāi)頭就點(diǎn)了然時(shí)間“下課”，地點(diǎn)“操場(chǎng)上，”人物“同學(xué)們”，事情“課間活動(dòng)?！碧貏e斬釘截鐵。2、提示中心法。這種方法是一開(kāi)

3、頭就點(diǎn)明全文的中心，使讀者對(duì)文章的中心思想有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，我們看看下面的開(kāi)頭。“生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。”這是生活在溫暖的集體里一文的開(kāi)頭，3、描述引入法。描述人物和光景來(lái)開(kāi)頭，這種方法就是描述引入法。描述人物就2/4_本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照是在文章的開(kāi)頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描述，以達(dá)到人物在讀者眼前成立一個(gè)鮮亮形象的收效，描述引入法中還有一種是以描述光景來(lái)開(kāi)頭，也就是在文章的開(kāi)頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描述，以起到交代背景、襯著氣氛突出中心的作用。4、設(shè)置懸念法。在寫(xiě)事的文章中，我們常常把事情的結(jié)果或文中的某個(gè)片段放在開(kāi)頭來(lái)

4、寫(xiě)，以引起讀者的疑問(wèn)，爾后再記述事情的來(lái)由和經(jīng)過(guò)，這種開(kāi)頭的方法叫設(shè)置懸念法。這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的興趣，如智斗奸商一文的開(kāi)頭寫(xiě)到的：放暑期的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買(mǎi)菜。走到菜場(chǎng)的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過(guò)去5、比較法。在文章的開(kāi)頭，把不同樣的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同樣時(shí)間，不同樣方面的情況作比較介紹。運(yùn)用比較法可以使描述的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表完收效，給人留下深刻的印象。3/4_本源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照6、回憶聯(lián)想法。由人、事、景、物、等引起回憶，聯(lián)想、引出下文，張開(kāi)情節(jié)，這種方法就叫回憶聯(lián)想法。運(yùn)用回聯(lián)想法開(kāi)頭，給人一種平和，自然的感覺(jué)。7、對(duì)話(huà)開(kāi)頭法。以人物的對(duì)話(huà)開(kāi)頭。這種開(kāi)