五年級閱讀鎖

1、五年級課外閱讀訓練題（一）鎖誰都有不小心的時候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結果還是“沒門兒”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前向他神秘地說著什么，眼神一個勁兒地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難。大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多。現(xiàn)在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過他干好事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本沒有這個人。他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比劃；老張笨拙地拿出根煙往他嘴里塞

2、。他們極力慫恿小川打開這把鎖。小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上泌出汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上皺起一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。他緩緩舉起手，仿佛提著千斤重的東西，人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都還沒弄清是怎么回事，老張的門被打開了。一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨

3、眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她疾步跟上小川，滿臉堆笑，漫不經心地問小川會不會開雙保險鎖。小川站住了。一雙眼突然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑?！爱敗钡囊宦暎撲彈l在他指間折成兩截。他用盡全力把它扔到遠遠的陰溝里，像是扔出了一件沉重且污穢的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。我的心驟然緊縮了。我?guī)缀跏桥苤氐郊依锏?，我似乎覺得，我的心也在滴血。第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險鎖。聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。抽搐：驟然：“我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點”，其中“閃著一星紅色的光點”指的是什

4、么？請將和第9自然段最后一句話相照應的句子標上“”?！靶〈樣行┌l(fā)紅一只腳在地上來回蹭著?！边@段文字運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了小川什么樣的心情？“他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖?！边@句話表現(xiàn)了小川的心情。文中大姑兩次“眨眼”，含義相同嗎？第一次眨眼，表現(xiàn)了她在想什么？第二次眨眼，又表現(xiàn)了小川什么樣的心情？你認為鎖的作者寫這篇文章是想告訴廣大讀者什么？請用簡潔的語言回答。（連標點不超過20字）（二）貓有那么一只貓，它總是把自己吹噓得很了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看見它太瘦，只好放它走。等以后養(yǎng)肥了再說?！彼胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴

5、劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊！”一次，它掉進泥坑時，渾身沾滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋到：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說（）“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳”話沒說完，它就沉沒了。“走吧（）”同伴們說（）“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！痹谖亩危ǎ┲刑砩锨‘?shù)臉它c。在文中找出下列詞語的近義詞。掩蓋（）驚奇（）文中破折號的作用是（A.聲音順延B.A.聲音順延B.解釋說明C.意思轉折文中省略號的作用是（）A.意思省略B.A.意思省略B.說話斷斷

6、續(xù)續(xù)C.話語突然停止“話沒說完，它就沉沒了。”句中的“沒”字讀音不同，第一個的讀音是（）；后一個“沒”字的讀音是（）?！吧砩咸槎啵眠@辦法治它們，最靈驗不過！”句中“這辦法”是指什么？這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是A.語言描寫B(tài).動作描寫C.本文的寫作順序是（）A.先總后分B.總分總用簡潔的語言概括這則寓言的主要內容。()心理描寫D.神態(tài)描寫C.先分后總)o見死不救。瞎亂猜測。見死不救。瞎亂猜測。自欺欺人?？裢园?。）。這則寓言告訴我們（）做人要樂于助人，不能無動于衷，做人要真心待人，不能自作聰明，做人要誠信實在，不要文過飾非，做人要誠實善良，不要固執(zhí)己見，小貓的性格特點是（三）耳朵一天

7、，我在車站等車。走進候車室，迎面一個青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很入迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨特，寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很長，像三國演義中的劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音?！昂闷恋亩?！”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔心他誤車，走上前說：“車來了，你坐哪一趟車？”他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點不滿?！败噥砹耍阕奶塑?？”我忙說，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走了。第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，“這種形狀”指的是（）。第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是（）。第二段末句“從科學角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達效果是（A.強調這耳朵的作用。B.突出羨慕的心理。與下文點明“聾子