三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元重點(diǎn)知識(shí)

1、三年級(jí)下冊(cè)語文第一單元要點(diǎn)知識(shí)一、詞組。漆黑光明的羽毛俊秀輕盈的翅膀黑里透綠的青苔剪刀似的尾巴開朗靈巧的燕子光彩醒目的春季挨挨擠擠的荷葉黃色的嫩葉藍(lán)藍(lán)的天空春季的贊歌碧綠的大圓盤雪白的衣裳密密的樹葉金色的光斑綠色的大絨圓樸實(shí)的花環(huán)深綠的泉水彩色的珍珠漂亮的珍珠泉銀色的光斑晶亮的（飽滿的）水泡嫩黃色的小蓮蓬.曲折地（流淌）靜靜地（寫字）輕盈地（翱翔）詫異地（問）靜靜地（走）二、近義詞、反義詞。1、近義詞：俊秀俊美靠攏齊集活力生氣掠過橫過光景風(fēng)景等閑平時(shí)幽香芬芳破碎分裂姿勢姿態(tài)憂如仿佛2、反義詞：有時(shí)常常增加減少俊秀丑惡.三、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退一直呼吸是非愛憎【課外

2、】高低南北買賣輕重真假黑白存亡曲直前后四、量詞填空。（15頁）一（支）歌曲一（陣）細(xì)風(fēng)一（身）羽毛.一（眼）清泉一（對(duì)）翅膀一（束）金光一（幅）畫面一（串）珍珠一（）剪刀一（只）燕子一（陣）掌聲一（束）鮮花一（件）衣服一（根）辮子一（粒）豆子試一試看一（層）（綠綠）的青苔一（個(gè)）（強(qiáng)?。┑纳碜右唬|）（金色）的陽光一（口）（清冷）的泉水.五、各樣事物的詞語花草的詞語：群芳吐艷如花似錦落英絢麗生氣勃勃課外：花團(tuán)錦簇春暖花開桃紅柳綠日月的詞語：噴薄欲出旭日東升斜陽西下皓月當(dāng)空課外：烈日炎炎驕陽當(dāng)空眾星拱月月朗星稀.山巒的詞語：崇山峻嶺絕壁峭壁層巒疊翠蔥翠欲滴課外：千山一碧萬水千山山清水秀六、多音字

3、s(相像)i(挨著)jun(羊圈）sh(似的)i(挨打)qun(一圈).（骨頭）f（佛珠）tio（擔(dān)水）（花骨朵）f（憂如）tio（挑戰(zhàn)）n（旗桿）?n（筆桿）四、同音字。ynjunfzhunpn（燕）子試（卷）（福）氣化（妝）帳（棚）大（雁）疲（倦）（符）號(hào)假（裝）蓮（蓬）.討（厭）羊（圈）一（幅）畫（莊）稼（朋）友五、辨字組詞。增（）掠（）沾（）妝（）裁（）稻（）詠（）贈(zèng)（）驚（）站（）狀（）栽（）蹈（）冰（）曾（）涼（）貼（）壯（）戴（）滔（）永（）七、四字詞語光彩醒目：形容貌色和光彩特別刺眼?；▓F(tuán)錦簇：形容百花齊放，顏色明媚。.載歌載舞：形容輕盈地跳舞。挨挨擠擠：（人、物）牢牢靠攏在一

4、同。課文指荷葉長得很茂盛，相互擠在一同。清亮見底：指水清而透明，能夠看見水底。八、閱讀練習(xí)：、詠柳的作者是（）詩人（）“碧玉”指的是_，“一樹”是_，“綠絲絳”是指_。詩句“_，_”比喻手法描繪.了靜態(tài)中的柳樹?！癬，_”自問自答，想象豐富。全詩表達(dá)了作者對(duì)_之情。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。意思：高高的柳樹，長滿了蔥綠的新葉，看上去仿佛是用碧玉裝束的同樣。從樹上垂下來無數(shù)仿佛綠色絲帶同樣的柳條來。2、春日的作者是（）詩人（）?！皠偃铡敝竉，“尋芳”指_，“濱”指_，“光景”指_，“等閑”指_，“識(shí)得”_。.詩句_的意思是“一時(shí)之間，風(fēng)光無窮映入眼簾?！钡乳e識(shí)得東風(fēng)面，花團(tuán)錦簇老是春。意思

5、：人們平時(shí)中都知道有春風(fēng)，但假如真切認(rèn)識(shí)它只有在見到花團(tuán)錦簇的情景此后。1、燕子.（一）一身漆黑光明的羽毛，一對(duì)俊秀輕盈的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了開朗靈巧的小燕子。1、這段話主要講什么？（燕子的外形特色）2、燕子的外形特色是什么？（開朗靈巧）3、文章是從那幾方面來寫燕子的外形特色的？（羽毛，翅膀，尾巴）4、從“湊成“一詞領(lǐng)會(huì)到什么？（搭配和睦）.5、找出表現(xiàn)燕子開朗靈巧的詞語。（漆黑光明，俊秀輕盈，剪刀似的）（二）才下過幾陣蒙蒙的小雨.。細(xì)風(fēng)吹拂著千萬條才睜開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色嬌艷的花，都像趕集似的靠攏來，形成了光彩醒目的春季。小燕子從南方趕來，為春色增加了很多活力

6、。1、青的草，綠的葉，各色嬌艷的花，都像趕集似的靠攏來，形成了光彩醒目的春季。想象“趕集似.的靠攏來”的情景。（小草從地下探出頭來，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，各樣花兒競相開放。）2、這段話的“趕”字用得好，幸虧哪里？（用了擬人的手法，表現(xiàn)了燕子心情急迫，熱愛春季的感情。）（三）在細(xì)風(fēng)中，在陽光中燕子斜著身子，在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)瞬飛到了那處的柳樹下面；有的橫掠過水面，尾尖有時(shí)沾了一下水面，就看到漣漪一圈一圈地漣漪開去。.1、這段話寫的是（燕子翱翔的姿勢優(yōu)美）。2、“一轉(zhuǎn)瞬”說了然什么？（燕子翱翔的速度快。）3、“掠”字用得好，幸虧哪里？（“掠”是輕輕掠過的

7、意思，從這個(gè)詞領(lǐng)會(huì)到，燕子身輕、速度快，一瞬時(shí)而過）4、表現(xiàn)燕子翱翔輕盈的詞語有：掠、橫掠、一轉(zhuǎn)瞬、有時(shí)、沾.（四）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停止的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春季的贊歌。1、這段話有（3）句話，此中采納了（比喻）的修辭手法，把（幾痕細(xì)線）比著五線譜，把燕子比著音符。2、“幾痕細(xì)線”中的“痕”能換成根嗎？（不可以，由于“痕”表現(xiàn)了電線高、遠(yuǎn)，朦朦朧朧，看不清楚。）.3、荷花（一）荷花已經(jīng)開了許多了（。）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤（。）白荷花在這些大圓盤之間冒出來（。）有的才睜開兩三片花瓣兒（。）有的花瓣兒全睜開了，露出嫩黃色的小蓮蓬（。）

8、有的仍是花骨朵兒，看起來飽脹得立刻要破碎似的（。）1、寫荷葉的句子是第（2）句，寫荷葉多的詞語是（挨挨擠擠、一個(gè)個(gè)），“碧綠”寫出了荷葉的（色彩美），“大圓盤”寫出了荷葉的（形狀美）.2、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。大圓盤指的是荷葉，“冒”字用得真好，幸虧寫出了白荷花從綠色的荷葉中突現(xiàn)出來，亭亭玉立的樣子。3、這段話寫了3種荷花的優(yōu)美姿態(tài)：半開的、全開的、仍是花骨朵的。4、用“有的有的有的”造句。.（二）我突然感覺自己憂如（ff）就是一朵荷花，衣著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣細(xì)風(fēng)吹過來，我就翩翩（pinpin）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飛揚(yáng)漂?。?。不但是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止

9、了舞蹈，靜靜地站在那邊。蜻蜓飛過來，告訴我清晨翱翔的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的美夢(mèng).過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，打上“”。2、請(qǐng)你照著寫兩個(gè)這樣的詞。載歌載舞（）（）3、用“”畫出文中的一句“打比方”的句子。4、“我”為何會(huì)忘掉自己是在看荷花呢？.答：由于眼前的荷花太美了，把我沉醉了，使我達(dá)到了物我兩忘的境地。5、假如你是池中的一朵荷花，你會(huì)看到、聽到、想到什么？答：我看到其他荷花亭亭玉立，一陣風(fēng)吹來，她們就載歌載舞；我聽到風(fēng)伯伯（游人）說：“啊，這荷花好美??！”我想：我們這么美，大家快來和我合影紀(jì)念吧！.為何說這一池的荷花

10、是“一大幅活的畫”呢？答：由于眼前的荷花是活生生的真切風(fēng)景，看上去就像一幅色彩明媚的畫面。（一大幅：說明這一池的荷花好多；活：活生生的，有生命的）荷花已經(jīng)開了許多了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才睜開兩三片花（辮瓣）兒。有的花瓣兒全睜開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的仍是花骨朵兒，看起.來飽（脹漲）得立刻要破碎似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本事可真了不起。我突然感覺自己憂如就是一朵荷花，衣著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣細(xì)風(fēng)吹過來，我就載歌載舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（漂飄）動(dòng)。不但是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那邊。蜻蜓飛過來，告訴我清晨翱翔的快樂。小魚.在腳下游過，告訴我昨夜做的美夢(mèng)1.把（）里不正確的字劃掉。把你最喜愛的一句比喻句用“”劃下來。第一自然段寫了荷花開放時(shí)的（）種姿態(tài)。請(qǐng)用“有的有的還有的”造一個(gè)句子。為何說眼前的一池荷花是一大幅活的畫？.5.成語“”說了然“我”的動(dòng)作很優(yōu)美。假如你也變?yōu)榱舜酥械囊欢浜苫?，又?huì)有什么動(dòng)物來告訴你什么呢？七、習(xí)作:（多讀一些有關(guān)的作文）園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。.小練筆（10頁）：寫一種自己喜愛的花八、詞語表過關(guān)：（把聽寫錯(cuò)誤的詞語寫在下面，再次聽寫）九、準(zhǔn)時(shí)作