部編版語文五年級上冊《四季之美》公開課一等獎教學(xué)課件

1、部編版語文五年級公開課課件概述Gai Shu民俗Min Su美食Mei Shi山水Shan Shui四季之美部編本店鋪有配套教案和教學(xué)實(shí)錄，關(guān)注百度文庫店鋪：名師優(yōu)品店鋪春Gai Shu夏Min Su秋Mei Shi冬San Shui春夏夏天我可以到小溪捕魚抓蟹，可以在田野里傾聽鳥叫蟲鳴秋為秋天是收獲的季節(jié)，你看，麥浪金黃；你聞，瓜果飄香；你聽，農(nóng)民伯伯在哼著豐收的小曲冬冬天有一種與眾不同的美，那是一種冰清玉潔的美、一種圣潔的美0104小草破土而出，柳枝抽出嫩芽，花苞綻開笑臉，都給人以蓬勃向上的美0203本店鋪有配套教案和教學(xué)實(shí)錄，關(guān)注百度文庫店鋪：名師優(yōu)品店鋪小結(jié)：春天給人以生機(jī)，夏天給人以

2、熱情，秋天給人以豐盈，冬天給人以沉靜。是啊，“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，四季輪換，為我們呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)景。接下來，讓我們跟隨日本女作家清少納言，一起去感受她筆下的四季之美吧！春Gai Shu夏Min Su秋Mei Shi冬San Shui春小草破土而出，柳枝抽出嫩芽，花苞綻開笑臉，都給人以蓬勃向上的美清少納言約966約1025作 者 簡 介日本平安時(shí)期著名女作家?！扒濉比∽运募易逍帐稀扒逶?，“少納言”為她在宮中的官職。清少納言因家學(xué)淵源，自幼熟讀漢書蒙求白氏文集等漢文著作，才華不凡。她的隨筆作品枕草子被后世譽(yù)為“日本散文鼻祖”，與源氏物語合稱“平安文學(xué)雙璧”。清少納言約966約1

3、025課 文 背 景 課文選自枕草子。這部隨筆作品執(zhí)筆于清少納言在宮中供職的時(shí)候，成書于作者離開宮廷之后。作品記敘了她在宮廷里的所見所聞，雖然反映了社會等級之間的不平等和對時(shí)代的憂慮，但更多的還是對皇后定子的贊美和對日本貴族社會的肯定。易讀錯(cuò)的音：“黎、凜、冽”都是邊音，“凜”是前鼻音?！皶灐笔莻€(gè)多音字，有“”“”兩個(gè)讀音，在本文中讀作“”朗讀課文難寫的字：黎上下結(jié)構(gòu)，“人”的撇、捺伸展，托上蓋下。幕“艸”橫略長，向右上傾斜；“巾”末筆豎在豎中線上。逸“辶”平捺伸長，托住“兔”；“兔”的豎彎鉤要圓潤有力。易寫錯(cuò)的字：黎下部是“氺”，不要寫成“水”。漆右下部是“氺”，不要寫成“水”。逸被包圍部分

4、是“兔”，不要寫成“免”。作者是按什么順序?qū)戇@篇文章的？預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生找出顯示文章脈絡(luò)的詞句，找出時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如“春天最美是黎明”“夏天最美是夜晚”“秋天最美是黃昏”“冬天最美是早晨”，其中的“春、夏、秋、冬”即為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這樣就能清楚地把握文章的寫作順序。時(shí)間順序（季節(jié)順序）作者眼中四季最美的時(shí)間是在什么時(shí)候？那個(gè)時(shí)候什么景物最美？春天，最美的時(shí)間是黎明，最美的景物有魚肚色的天空、彩云。夏天，最美的時(shí)間是夜晚，最美的景物有明月、螢火蟲。秋天，最美的時(shí)間是黃昏，最美的景物有歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴。冬天，最美的時(shí)間是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆。課 文 賞 析（1）東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天

5、空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（這句話描寫了什么？有何特點(diǎn)？）這句話描寫了春天的黎明；通過“泛、染、飄”這三個(gè)動詞寫出了春天黎明的天空中色彩的變化，不僅展現(xiàn)了一種動態(tài)美，給人以美好的想象；而且體現(xiàn)出了時(shí)間的推移，給人以希望和力量。課 文 賞 析（2）明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（這兩句話描寫了夏季夜晚的哪些情況？你從中體會到什么？）這兩句話描寫了夏季夜晚的三種情況：明亮的月夜、漆黑漆黑的暗夜、蒙蒙細(xì)雨的夜晚。翩飛的螢火蟲使夏夜顯得更加迷人，“著實(shí)”一詞更強(qiáng)化了這種美。課 文

6、 賞 析（3）夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。（這幾句話描寫了哪些畫面？是按什么順序描寫的？帶給人怎樣的感受？）這幾句話以時(shí)間順序?qū)懴﹃栃闭瘴魃脚c夕陽西沉兩幅畫面。夕陽映照西山是以視覺效果為主要內(nèi)容的，急急匆匆的歸鴉和比翼而飛的大雁叫人感動；夕陽西沉是以聽覺效果為主要內(nèi)容的，風(fēng)聲與蟲鳴使人心曠神怡。課 文 賞 析（4）閱讀課文的最后一個(gè)自然段，說說這段話的描寫角度、主要內(nèi)容和帶給你的感受。這段話從視覺的角度，以動靜結(jié)合的方式，按時(shí)間順序描寫了清晨到中午不同的美麗景色

7、，寫出了落雪的早晨的靜、白、美的特點(diǎn)。深入研讀，拓展運(yùn)用語言精美。運(yùn)用了融情于景的寫法。如“夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動?！贝颂幾髡呤菑摹跋娜拯S昏的美”的角度來挖掘的。用“夕陽斜照”作為背景，對歸鴉那種急于回巢的情景加以烘托，在這種司空見慣的自然景致中，融入了作者情感的體驗(yàn)，突出了自然景觀的內(nèi)在韻致。特別是一個(gè)“更”字，更強(qiáng)化了作者對秋景的體驗(yàn)。（1）思考：作品為什么會打動你？你找到其中的原因了嗎？深入研讀，拓展運(yùn)用（2）想象：在朗讀的過程中我們會深受作者感染，腦海里會想象出四季不同的美麗畫面。學(xué)生讀句子，想象畫面，在班級內(nèi)交流。交流示例：師：本文的語言非常具有畫面感，當(dāng)我們在讀那些描寫優(yōu)美的句子時(shí)，腦海中總能浮現(xiàn)出一幅幅動人的圖畫。同學(xué)們能不能說一說自己在讀某句話時(shí)想象到的畫面呢？生：讀“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞”這句話時(shí)，我仿佛看到一輪明月高懸，在漆黑的夜幕中撒下片片銀輝，就像給大地披上了一層