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文檔簡(jiǎn)介
1、 一八七八至一八八二年,屠格涅夫陸續(xù)寫(xiě)了八十二篇散文詩(shī),散文詩(shī)篇幅雖小,但往往寓意深刻。麻雀便是其中一首。 屠格涅夫善于選擇生活中的某個(gè)場(chǎng)景,善于攝取場(chǎng)景中的人和物,或者是選擇事態(tài)的某個(gè)側(cè)面,聚焦故事中的某個(gè)動(dòng)人環(huán)節(jié),寓情于景,示情以景,情景彼此滲透 巴金的評(píng)價(jià):屠格涅夫迷人之處在于“善于用極其簡(jiǎn)練的文筆寫(xiě)人的深刻復(fù)雜的感情,用真誠(chéng)的熱愛(ài)之情描寫(xiě)俄羅斯祖國(guó)大自然的美麗屠格涅夫是杰出的短篇小說(shuō)大師,他的敘述自然緊湊動(dòng)人?!?一八七八至一八八二年,屠格涅夫陸續(xù)寫(xiě)了八十二篇散文詩(shī) 麻雀 麻雀 自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。嗅到 無(wú)可奈何拯救 嘶啞 龐大 xi ni zhn
2、g s y png讀書(shū)識(shí)字 自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀 自讀課文,看哪有幾個(gè)角色? 請(qǐng)用不同的符號(hào)畫(huà)出描寫(xiě)小麻雀、老麻雀和獵狗的語(yǔ)句。獵狗我小麻雀 老麻雀 小麻雀“ ”老麻雀“=”獵狗“”自主學(xué)習(xí) 自讀課文,看哪有幾個(gè)角色? 請(qǐng)用不同的符號(hào)畫(huà)出 讀讀,畫(huà)畫(huà),想想:主要角色之間是什么關(guān)系,互相之間發(fā)生了什么事情?獵狗小麻雀 老麻雀 獵狗想吃小麻雀,老麻雀從樹(shù)上飛下來(lái)保護(hù)小麻雀,獵狗在老麻雀“強(qiáng)大的力量”面前退卻。思考三者的特征,以及它們的關(guān)系。 讀讀,畫(huà)畫(huà),想想:主要角色之間是什么關(guān)系,互相之間發(fā)(1)“我”走在林蔭道上發(fā)生了什么事?(2)獵狗想怎么樣?老麻雀是怎么對(duì)付
3、的?(3)老麻雀的舉動(dòng)讓獵狗怎樣?思考問(wèn)題。(1)“我”走在林蔭道上發(fā)生了什么事?(2)獵狗想怎么樣?老小麻雀掉下來(lái)(1)“我”走在林蔭道上發(fā)生了什么事? 怎么看出小麻雀剛出生不久,是從巢里掉下來(lái)的?嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛。小麻雀呆呆地站在地上,無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。沒(méi)有一點(diǎn)兒辦法弱小孤獨(dú)無(wú)助可憐小麻雀掉下來(lái)(1)“我”走在林蔭道上發(fā)生了什么事? 怎 獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開(kāi)大嘴,露出鋒利的牙齒。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀,準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。(2)獵狗想怎么樣?老麻雀是怎么對(duì)付的? 指刀刃尖而快或言論、文筆尖刻有力。老練兇猛強(qiáng)大 在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊! 獵狗慢慢地走
4、近小麻雀,嗅了嗅,張開(kāi)大嘴,露出鋒利的牙獵狗愣住了,慢慢地向后退。(3)老麻雀的舉動(dòng)讓獵狗怎樣?獵狗愣住了,慢慢地向后退。(3)老麻雀的舉動(dòng)讓獵狗怎樣? 按這種事情發(fā)展的先后順序給課文分段、歸納段意。 寫(xiě)獵狗想傷害小麻雀,老麻雀飛落下來(lái),保護(hù)小麻雀。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果 寫(xiě)打獵回來(lái)的路上,“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。 寫(xiě)“我”急忙喚回獵狗,走開(kāi)了。(13自然段)(第4-6自然段)(第7自然段) 獵狗想吃小麻雀,老麻雀從樹(shù)上飛下來(lái)保護(hù)小麻雀,獵狗在老麻雀“強(qiáng)大的力量”面前退卻。 按這種事情發(fā)展的先后順序給課文分段、歸納段意。 識(shí)字寫(xiě)字嗅 呆 奈 巢 齒 軀 掩護(hù) 幼 搏 龐 量 愣 右邊不要
5、少點(diǎn) 不要少點(diǎn) “身”作偏旁變窄,撇不出頭 從上到下,由內(nèi)而外的筆順識(shí)字寫(xiě)字嗅 呆 奈 巢 齒 軀 掩 右邊不要二、填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。_的牙齒_的怪物_地走近_地?fù)u撼_地站著 _地尖叫一、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A呆扳安然歸巢B牙齒身軀掩護(hù)C幼小博斗愣住當(dāng)堂練B鋒利龐大慢慢猛烈呆呆絕望二、填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。一、下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()1.書(shū)寫(xiě)漢字2.朗讀課文,感受鮮明的形象,體會(huì)作者表達(dá)的感情。3.思考:面對(duì)龐大的獵狗,老麻雀全然不顧自己可能面臨的危險(xiǎn)。它到底為什么要這樣做。課堂練習(xí)1.書(shū)寫(xiě)漢字課堂練習(xí) 麻雀第二課時(shí) 麻雀第二課時(shí) 麻雀是弱小的動(dòng)物,但在俄國(guó)作家屠格涅夫的筆下,它不
6、僅戰(zhàn)勝了龐大的獵狗,還深深打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心。復(fù)習(xí)鞏固 按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)麻雀主要講了一件什么事。 麻雀是弱小的動(dòng)物,但在俄國(guó)作家屠格涅夫的筆下,它不僅故事起因 這只小麻雀是那么弱小、無(wú)助,獵狗發(fā)現(xiàn)了它,就張大嘴巴,露出鋒利的牙齒。 我順著林陰路望去,看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上,無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。 它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛,分明是剛出生不久,從巢里掉下來(lái)的。不知道該怎么辦茫然無(wú)助神態(tài)描寫(xiě)外形描寫(xiě)故事起因 這只小麻雀是那么弱小、無(wú)助,獵狗發(fā)現(xiàn)了它,就故事經(jīng)過(guò) 獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開(kāi)大嘴,露出鋒利的牙齒。 自主閱讀4-6自然段,畫(huà)出感受深的語(yǔ)句,談?wù)勛约旱?/p>
7、體會(huì)。動(dòng)作描寫(xiě) 這一系列獵狗動(dòng)作的描寫(xiě)可以看出,小麻雀的處境十分危險(xiǎn)。故事經(jīng)過(guò) 獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開(kāi)大嘴,露出部編版四上語(yǔ)文第16課麻雀2020版課件 突然,一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著。故事經(jīng)過(guò)張開(kāi),伸開(kāi) 毫不遲疑,果敢、迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前,表現(xiàn)了它的勇氣和膽量 面對(duì)獵狗這個(gè)龐大的敵人,心里很緊張,以至于全身的羽毛都張開(kāi)直立起來(lái)了 可是因?yàn)榫o張,它渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音,準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。 老麻雀很緊張,雖然自己沒(méi)有把握阻止獵狗傷害小麻雀,但還盡力用尖叫保護(hù)自己的孩子。勇氣膽量無(wú)畏 突然,一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái),
8、像一塊石頭似的落在 可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。安心,安安穩(wěn)穩(wěn)這是什么力量? 這是一種母愛(ài)的力量,愛(ài),使老麻雀奮不顧身,把自己置身于險(xiǎn)境。 可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上,一種強(qiáng)大媽媽從樹(shù)上飛下來(lái),像一塊石頭似的落在獵狗面前;媽媽挓挲起全身的羽毛,絕望地尖叫著;媽媽渾身發(fā)抖,發(fā)出嘶啞的聲音;媽媽面對(duì)獵狗,準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。媽媽不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上,一種強(qiáng)大的力量使媽媽飛了下來(lái)。什么力量?那就是媽媽的愛(ài)!媽媽從樹(shù)上飛下來(lái), 獵狗被老麻雀的這種勇氣嚇退。故事結(jié)果 獵狗愣住了,它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣,慢慢地,慢慢地向后
9、退。 獵狗沒(méi)有想到老麻雀會(huì)有勇氣來(lái)和自己搏斗,缺乏心理上的準(zhǔn)備,所以退卻了。 我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開(kāi)了?!拔摇北焕下槿腹摇?jiān)定的行動(dòng)和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動(dòng),也由于憐愛(ài)之心的驅(qū)使,喚回獵狗。 獵狗被老麻雀的這種勇氣嚇退。故事結(jié)果 獵狗愣住 由于老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài),不畏兇殘的獵狗,勇敢地飛下來(lái)準(zhǔn)備與獵狗搏斗,獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了,后退了。 正是這種強(qiáng)大的愛(ài),拯救了小麻雀; 正是這種強(qiáng)大的愛(ài),嚇住了獵狗; 正是這種強(qiáng)大的愛(ài),感動(dòng)了“我”。母愛(ài) 由于老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài),不畏兇殘的獵狗,勇敢地飛下來(lái) 愛(ài),我想比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它,依靠這種愛(ài),生命才能維持下去,發(fā)
10、展下去。 屠格涅夫 是啊!請(qǐng)不要見(jiàn) 笑。我崇敬那只小小 的、英勇的鳥(niǎo),我崇敬它那愛(ài)的沖動(dòng)。 愛(ài),我想比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它,依靠這種愛(ài)方法點(diǎn)撥: 要把一件事情交代清楚,必須按照事件發(fā)生發(fā)展的順序依次來(lái)寫(xiě),先發(fā)生的先寫(xiě),后發(fā)生的后寫(xiě)。如在本課中,作者就按照“發(fā)現(xiàn)小麻雀想吃小麻雀老麻雀救小麻雀獵狗走了”的順序?qū)?。?xiě)事情發(fā)展的過(guò)程中,還要注意抓住細(xì)節(jié),本課作者就是抓住了老麻雀、小麻雀、獵狗的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等進(jìn)行描寫(xiě),文章就寫(xiě)具體了。方法點(diǎn)撥: 這時(shí),弟弟喊了聲:“姐姐,你看,有人下船了?!蔽乙豢?,果真,大輪船上的旅客,有挑擔(dān)的,有提箱的,你擁我擠地走下船來(lái)。我和弟弟趕忙奔到出口
11、處,那里人山人海,水泄不通,別說(shuō)自行車推不過(guò)去,就連人行道上的自行車都被擠翻了。我想,人們都想早點(diǎn)接到親人吧。我和弟弟只好站在一邊搜尋爸爸的身影。下船的旅客漸漸少了,接客的人也稀了。弟弟說(shuō):“怎么還不見(jiàn)爸爸啊?怕是回家了吧!”我說(shuō):“爸爸在信里不是寫(xiě)得很清楚嗎,哪能直接回家?”正當(dāng)我們焦急時(shí),忽見(jiàn)船舷邊閃出一條藍(lán)色的圍巾,??!爸爸,可把你盼到了!我們立刻奔上前去。作者主要抓住動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等進(jìn)行描寫(xiě),讓我們仿佛看到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。 這時(shí),弟弟喊了聲:“姐姐,你看,有人下船了?!蔽乙豢矗?、偶遇野物1對(duì)于文中的獵狗,理解不正確的是()A這只獵狗的嗅覺(jué)非常靈敏,是一只訓(xùn)練有素的獵狗。B獵狗非???/p>
12、怕,它有鋒利的牙齒。C是小麻雀掉在地上的聲音驚動(dòng)了獵狗,獵狗的聽(tīng)覺(jué)好靈敏。2文中的野物指的是_,我從句子“_ ”可以看出它剛出生不久。3小麻雀很無(wú)助、很恐懼,下面說(shuō)法對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)小麻雀呆呆地站在地上,無(wú)可奈何地拍打著翅膀,它無(wú)法回到樹(shù)上的窩里去,它沒(méi)有安全感。 ()(2)小麻雀找不到媽媽,它很難受。 ( )C小麻雀它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛當(dāng)堂練一、偶遇野物C小麻雀它嘴角嫩黃,頭上長(zhǎng)著絨毛當(dāng)堂練二、拯救行動(dòng)1文中的“龐大的怪物”指的是_,它是老麻雀心中可怕的敵人。從“_、_、_、_”這些詞語(yǔ),我們能感受到老麻雀的著急、擔(dān)憂。獵狗發(fā)抖嘶啞絕望緊張2關(guān)于“一種強(qiáng)大的力量”理解正確的
13、是()A這種強(qiáng)大的力量是指老麻雀飛行時(shí)速度非???,可見(jiàn)它很善于飛行。B是對(duì)孩子的保護(hù)讓它不懼怕任何的困難和危險(xiǎn),像石頭似的擋在獵狗的面前。C指的是當(dāng)時(shí)的風(fēng)很大,老麻雀從樹(shù)上飛下來(lái),承載了風(fēng)的力量。B當(dāng)堂練二、拯救行動(dòng)獵狗發(fā)抖嘶啞絕望緊張2關(guān)于“一種強(qiáng)大的力量”三、脫離危險(xiǎn) 1獵狗_了,是因?yàn)楂C狗被老麻雀舍身救子的行動(dòng)震撼了。 2“我”_喚回“我”的獵狗,是因?yàn)椤拔摇北焕下槿竉感動(dòng)了。四、小練筆 在生死攸關(guān)的時(shí)候,老麻雀用自己的身體掩護(hù)自己的孩子,這是一種多么感人肺腑的母愛(ài)??!媽媽給你的愛(ài),你體會(huì)到了嗎?請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)媽媽關(guān)愛(ài)你的片段。 愣住急忙不平凡的母愛(ài)當(dāng)堂練三、脫離危險(xiǎn)愣住急忙不平凡的母愛(ài)當(dāng)堂練
14、小麻雀想吃保護(hù)獵狗老麻雀嚇退母愛(ài)結(jié)構(gòu)梳理麻雀小麻雀想吃保護(hù)獵狗老麻雀嚇退母愛(ài)結(jié)構(gòu)梳理麻雀 因?yàn)閻?ài),小麻雀得救了,我相信,這只小麻雀將沐浴著老麻雀那種濃濃的愛(ài)而健康成長(zhǎng)。同樣,同學(xué)們也是沐浴著父母之愛(ài)在一天天長(zhǎng)大,在你們的成長(zhǎng)道路上,也會(huì)有著許許多多感人至深的愛(ài)的故事。 你對(duì)母愛(ài)有什么體會(huì)?用一兩句話寫(xiě)在書(shū)后面,寫(xiě)好后給大家讀一讀。 因?yàn)閻?ài),小麻雀得救了,我相信,這只小麻雀將沐浴著老麻 在飼養(yǎng)員卡林眼中,加芝柏提是世界上最好的大象。它曾經(jīng)不止一次地把向它挑戰(zhàn)的黑熊踏成肉餅,而對(duì)卡林夫婦和他們的孩子卻忠心耿耿,特別溫順。 卡林夫婦忙碌的時(shí)候,就在大象面前的地上畫(huà)個(gè)圈,把娃娃放在里面,吩咐道:“親愛(ài)
15、的加芝柏提,請(qǐng)看好他。”大象便乖乖地呆在一旁,在娃娃要爬出圈子時(shí),就用長(zhǎng)鼻子輕輕地?cái)r住他。 一天下午,他們?cè)跇?shù)林里露宿??值钠拮尤ズ舆吋乘?,過(guò)了好久還沒(méi)回來(lái)。 卡林忙把大象身上的鐵鏈拴在一棵大樹(shù)上,用腳在大象面前的地上畫(huà)了個(gè)圓圈,把娃娃放了進(jìn)去?!罢?qǐng)照看好他,親愛(ài)的加芝柏提?!闭f(shuō)完,他起身向妻子汲水的地方跑去。 圓圈里的娃娃可以隨意爬動(dòng),只是每次試著爬出圓圈時(shí),大象就用長(zhǎng)鼻子把他輕輕卷起來(lái),再放回去。這時(shí),娃娃便仰頭咯咯地笑,他們玩兒得非常開(kāi)心。大象保姆拓展閱讀 在飼養(yǎng)員卡林眼中,加芝柏提是世界上最好的大象。它曾經(jīng) 太陽(yáng)下山了,天色慢慢暗了下來(lái)。暮色中傳來(lái)狼的嗥叫聲,娃娃嚇得哭了起來(lái)。 三只
16、鬣狗聽(tīng)到嬰兒的哭聲,朝這兒跑了過(guò)來(lái)。 大象嗅出了鬣狗的氣味,趕忙用鼻子把娃娃攏到腳邊。它向著鬣狗發(fā)出幾聲咆哮,并憤怒地來(lái)回走動(dòng)著,把拴它的鐵鏈拉得緊繃繃的。 鬣狗一時(shí)不知所措。過(guò)了一會(huì)兒,一只鬣狗趴在大象夠不著的地方,貪婪地盯著娃娃,另外兩只則開(kāi)始在后面兜圈子。大象更憤怒了,它用前額頂住拴它的那棵大樹(shù),想把大樹(shù)推倒,但沒(méi)有成功。于是,它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),向趴在那里的鬣狗沖過(guò)去??墒牵羌一锝苹亻W開(kāi)了。另兩只鬣狗趁機(jī)向娃娃撲過(guò)來(lái),大象又急忙轉(zhuǎn)身把它們趕開(kāi)。 大象又去撞那棵樹(shù),撞得樹(shù)身歪在了一邊。這時(shí),它看見(jiàn)娃娃嚇得嚎啕大哭,又向圈外爬去,只好停止撞樹(shù),再次把他攏回自己身旁。 鬣狗饑餓難熬,開(kāi)始冒險(xiǎn)逼近
17、。 太陽(yáng)下山了,天色慢慢暗了下來(lái)。暮色中傳來(lái)狼的嗥叫聲, 大象迅速?zèng)_上去,把一只鬣狗踏成了肉餅,然后興奮地吼叫一聲,把它的尸骸拋在一旁。另外兩只鬣狗嚇得急忙逃竄。 樹(shù)林里安靜了下來(lái)。娃娃在大象溫暖柔和的呼氣中漸漸睡著了。不久,大象也打起了盹兒來(lái)。 突然,鬣狗的氣味把大象驚醒了。娃娃已經(jīng)爬到它夠不著的地方。大象立即向前猛沖,鐵鏈勒得它皮開(kāi)肉綻,鮮血直流。鬣狗一見(jiàn),趁機(jī)向孩子猛撲過(guò)來(lái)。 剎那間,大象狂吼一聲,向鬣狗猛沖過(guò)去。只聽(tīng)轟隆一聲,大樹(shù)轟然倒地,嚇得鬣狗夾著尾巴逃走了。 清晨,卡林找到了迷路的妻子。夫妻倆氣喘吁吁地趕了回來(lái),只看見(jiàn)倒下的大樹(shù)和臥在樹(shù)枝下的大象。 “怎么回事,孩子呢?”卡林焦急
18、地問(wèn)道。 他們扒開(kāi)樹(shù)枝,只見(jiàn)大象閉著眼睛,滿足而安詳?shù)靥芍?,身下流了一攤血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中間。 看見(jiàn)主人,大象抖掉樹(shù)枝,搖搖晃晃地站了起來(lái)。不遠(yuǎn)的地方,露出了鬣狗的尸體和遍地雜亂的腳印??址驄D明白了這里發(fā)生的一切,淚水奪眶而出。 大象迅速?zèng)_上去,把一只鬣狗踏成了肉餅,然后興奮地吼叫 宋朝時(shí)候,有一回黃河發(fā)大水,沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸的八只大鐵牛是拴住浮橋用的,也被大水沖走了,陷在河底的淤泥里。 洪水退了,浮橋得重修。可是笨重的鐵牛陷在河底,有哪個(gè)大力士能把它們一只一只撈起來(lái)呢?人們正在議論紛紛,一個(gè)和尚說(shuō):“讓我來(lái)試試。鐵牛是被水沖走的,我還叫水把它們送回來(lái)。” 和尚先請(qǐng)熟悉水性的人潛到水底,摸清了八只鐵牛沉在哪兒。然后讓人準(zhǔn)備了兩只很大的木船,船艙里裝滿泥沙,劃到鐵牛沉沒(méi)的地方。 船停穩(wěn)了,他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的,用結(jié)實(shí)的木料搭個(gè)架子,跨在兩只船上。又請(qǐng)熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底,把繩子的一頭牢牢地拴住文章寫(xiě)了一件什么事,起因、經(jīng)過(guò)
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