人教版實驗教材四年級（上）語文口語交際教案教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、PAGE PAGE 4人教版實驗教材四年級（上）語文口語交際教案 教案教學(xué)設(shè)計我看到了第二單元口語交際教學(xué)設(shè)計凱里十小于月紅教材說明：我看到了是人教版實驗教材四年級（上）語文第二單元的一節(jié)口語交際課，教材給出了三幅圖，教材中的左圖，可以從樹上找到隱藏著的10個頭像。右上圖，從黑白兩色中可以分辨出，中間白色的部分是一個杯子，兩邊黑色的部分是兩個側(cè)面頭像。右下圖，通過對畫面進行不同的組合，可以看出兩個頭像：一個是小女孩，另一個是老婦人。教學(xué)目的：1、學(xué)會仔細觀察，反復(fù)地看，多個角度看；2、交流觀察感受，體驗觀察帶來的樂趣；3、通過口語交際課培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達的能力。教學(xué)重點：通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生表

2、達的欲望和傾聽別人說話的習(xí)慣。教學(xué)難點：能將看到想到的大膽表述，并有一定條理。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)輔助課件、課文插圖、其他相關(guān)圖片，小獎品。教學(xué)時間：一課時教學(xué)流程：一、激趣。1、聽音樂談感受。2、結(jié)合生活實際說看。二、主題學(xué)習(xí)1、同桌搭檔：給出第一幅圖，瞬間看，記錄下看到什么，同桌交流說。指名說。再次出示圖，觀察后，同桌交換意見。指名說：一開始看到的是什么？后來又發(fā)現(xiàn)了什么？兩次看到的一樣嗎？、小組合作：出示第二幅圖，仍然是記錄下第一眼看到的，小組里交換意見。再次出示圖，給出足夠時間看，小組內(nèi)統(tǒng)一意見。推薦一名組員匯報看到的結(jié)果。其他小組補充糾正。指名說是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎么看的？師根據(jù)學(xué)生的回答，給予恰當(dāng)?shù)难a充，并做重點板書?？醋屑?、反復(fù)、多角度說看到的、想到的3、比賽看說：（1）給出第三幅圖，先：初看說說一開始看到的是什么；然后細看仔細看看到了再反復(fù)看，多角度看看到想到從看到再看到看出想到（2）比賽規(guī)則：看得仔細、發(fā)現(xiàn)最多、最有趣、先舉手、講得大聲、講得清楚、講得精彩聽得仔細者都有獎。單設(shè)：慧眼獎，巧嘴獎三、拓展：善于發(fā)現(xiàn)的樂趣。結(jié)合生活實際談自己仔細觀察的樂趣。師現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)觀察的情境，激起觀察和說話的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語言表

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