幼兒園活動(dòng)方案教師節(jié)5篇

1、Word 幼兒園活動(dòng)方案教師節(jié)5篇 在一年一度的活動(dòng)開頭前，活動(dòng)方案確定是要預(yù)備的，要想讓活動(dòng)舉辦得更加圓滿順當(dāng)，活動(dòng)方案的制定是少不了的，下面是職場(chǎng)我為您共享的幼兒園活動(dòng)方案老師節(jié)5篇，感謝您的參閱。幼兒園活動(dòng)方案老師節(jié)篇1 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.讓孩子知道x月x日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬重老師的美德。 2.幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿。 3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)力量和進(jìn)展動(dòng)手操作力量。 二、活動(dòng)預(yù)備 1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。 2.為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的材料。 3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌老師本事大。 4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制

2、作花。 三、活動(dòng)時(shí)間 x月x日上午 四、活動(dòng)過程 （一）各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“老師節(jié)”為主題，綻開談話活動(dòng)。 （二）第一節(jié)活動(dòng)課 1.用兒老師本事大引出主題。 以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫老師本事大，我們一起說一邊。 老師本事大 老師老師本事大， 會(huì)折紙，會(huì)畫畫， 唱歌跳舞頂刮刮， 我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 2.說一說你身邊最熟識(shí)的老師，長(zhǎng)的什么樣。 我們班有幾位老師？誰能說一說咱們的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說） 我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高老師在社會(huì)中的地位，特意確立9月_日為老師節(jié)，xx是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師最終有了自己的節(jié)日。 五、其次節(jié)活動(dòng)課 全體幼兒在操場(chǎng)

3、上集中，由老師主持開展慶祝老師節(jié)我愛老師活動(dòng)。 1、祝愿送老師： （1）愛要大聲說出來。 （2）大班幼兒代表講話。 2、愛心手工送祝愿 （1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。 （2）中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。 （3）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。 3、深情擁抱愛升華。 與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 六、作品展現(xiàn) 活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。 幼兒園活動(dòng)方案老師節(jié)篇2 活動(dòng)背景： 敬重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是同學(xué)德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為老師節(jié)。在老師節(jié)這一天，組織幼兒為老師慶賀節(jié)日，是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的一個(gè)良好的途徑。通過此次活動(dòng)，讓幼兒了

4、解老師的工作，培育幼兒寵愛老師的情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 2、了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小伴侶，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。 活動(dòng)支配： 活動(dòng)一： 老師我愛您：愛要大聲說出來 活動(dòng)目的： 1、知道老師很辛苦，萌發(fā)了喜愛老師的情感。 活動(dòng)過程： 1、談話：說說老師一天的都做什么工作。 2、想想老師什么時(shí)候興奮，什么時(shí)候生氣。 3、猜猜老師最擔(dān)憂的事是什么。 4、老師愛你嗎？你愛老師嗎？你是怎樣愛老師的？ 活動(dòng)二： 愛心手工送祝愿 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)觀看老師的形狀特征，初步學(xué)畫人的上半身，簡(jiǎn)潔畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。 2、

5、體驗(yàn)與老師間的美妙感情，提高幼兒對(duì)繪畫的愛好。 活動(dòng)三： 深情擁抱愛園丁 1、喜愛用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的愛。 2、從大大的擁抱中，感受到濃濃的師生情。 幼兒園活動(dòng)方案老師節(jié)篇3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2、初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。 3、敢于表達(dá)對(duì)于老師的寵愛。 二、活動(dòng)預(yù)備 提前拍攝師幼共同在幼兒園生活的照片或視頻，如：老師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服等。 三、活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入部分 老師展現(xiàn)照片或者視頻，讓幼兒觀看里面都有誰，有沒有自己，他們?cè)诟墒裁矗?2、引導(dǎo)幼兒了解老師的工作、體會(huì)老師的辛苦 1）帶領(lǐng)幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活

6、的照片或視頻。老師：照片里面的老師在做什么？你喜愛老師嗎，為什么？依據(jù)圖片上老師的狀態(tài)，請(qǐng)幼兒回憶并說說理由。 2）給幼兒簡(jiǎn)潔總結(jié)老師的日常工作內(nèi)容，并讓幼兒體會(huì)老師的辛苦。（老師有時(shí)候陪小伴侶們玩，就像伙伴；有時(shí)候教小伴侶本事，是老師；有時(shí)候解決小伴侶之間的沖突，像警察；有時(shí)候哄小伴侶們睡覺、喂小伴侶們吃飯，又像媽媽。） 3）出示幼兒看不到的老師們勞碌的照片或者視頻。著重體現(xiàn)老師們辛苦的一面，如加班制作玩具、做環(huán)創(chuàng)、打掃衛(wèi)生等，讓孩子了解老師的辛苦，懂得體諒老師，由于這些都是為了讓小伴侶們?cè)谟變簣@健康、歡樂地成長(zhǎng)。 4）向幼兒說明9月10日是老師節(jié)，這是老師們的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒在老師節(jié)當(dāng)天抱一

7、抱自己班級(jí)的老師，并感謝老師的辛苦照看。 幼兒園活動(dòng)方案老師節(jié)篇4 20 xx年的9月10日，我們迎來了第xx個(gè)老師節(jié)。組織好今年老師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是x幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個(gè)老師節(jié)，有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：x?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參加的原則，營造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和資料，增加活動(dòng)的感染力和影響力。 一、活動(dòng)主題 花滿學(xué)校語成蹊 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒經(jīng)過參與活動(dòng)明白9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老

8、師的敬重。 三、活動(dòng)時(shí)間 9月x日9月x日 四、活動(dòng)地點(diǎn) x幼兒園 五、活動(dòng)資料 第一階段：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)資料，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，支配各班級(jí)段主要活動(dòng)資料。 其次階段：各班級(jí)段支配教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)我心目的老師，布置主題墻飾板塊。 第三階段：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。 幼兒園活動(dòng)方案老師節(jié)篇5 在老師節(jié)來臨之際，為了讓幼兒了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，知道老師愛小伴侶，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感?？梢圆邉澮韵轮黝}的活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)方案如下： 一、活動(dòng)名稱 老

9、師節(jié)，老師的節(jié)日。 二、活動(dòng)組織 各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo) 1.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，熟悉老師的角色，初步了解老師的工作。 2.開心地參加老師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生寵愛老師的情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的.工作。 2.能向老師展現(xiàn)所學(xué)的本事，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。 3.初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動(dòng)過程： 1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望 師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小伴侶們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁? 2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作 (1)幼兒觀看視頻。 (2)老師提問。 師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本