西南師大版二年級語文下冊《字二第四單元有故事的成語》教案12

1、有故事的成語教課方案1、知識目標：借助漢語拼音認識16個生字。2、能力目標：能背誦課文里的8個成語，大概認識此中某些成語所包括的故事。3、感情目標：經(jīng)過對成語故事內(nèi)容的認識，從中獲得一些啟迪。教課要點：1、學習生字詞，指導學生仔細朗誦，培育語感。2、累積成語，認識某些成語包括的故事。教課難點：有主動學習的夢想，有累積成語的興趣。教課過程：一、講話，故事導入課題1、師：同學們喜愛聽故事嗎？都聽過哪些故事呢？這些故事你是從哪里聽到的？（生報告）2、師：有些故事藏在成語里，特別風趣，你們愿意聽嗎？那就讓我們一同進入有故事的成語。3、板書課題，指導學生朗誦課題，讓學生在讀中感受“有故事”和“成語”。二

2、、初讀課文，認讀生字。（出示課件一）1、從課件刻舟求劍引出課文的八個成語。2、生借助拼音自由朗誦課文。3、采納多種方式朗誦課文，認識生字。老師示范讀課文同桌齊讀課文男女競賽讀課文男女合作讀課文開火車讀課文。4、師：戴上拼音帽子大家都會讀課文了，那老師把漢字娃娃的拼音帽子摘下來你還會讀嗎？（出示生字卡片，生讀生字，并說出生字在課文中相應的成語。）5、師：假如老師只說成語里的一個字，你能把這個成語高聲地說給我們聽嗎？三、熟讀課文，認識某些成語中的故事。1、師：你能經(jīng)過看老師的動作，猜出它是什么成語嗎？比一比誰的反響最快。（游戲：師做動作，生說出在課文相應的成語來。）老師合時地對當個成語故事進行點撥

3、愚公移山：愚公和他的家人下定信心要把門前的兩座大山搬走，他們那種戰(zhàn)勝困難的信心感人了玉帝，最后玉帝派仙人把那兩座山移走了。精衛(wèi)填海：海洋淹死了精衛(wèi)，精衛(wèi)便變?yōu)榱艘恢圾B，它發(fā)奮要把海填平，小精衛(wèi)那要填平海洋的意志和勇氣值得我們學習。夸父追日：夸父為了追上太陽，沒日沒夜地跑啊，最后他渴死在半路上，變?yōu)榱艘蛔笊?，他的手杖變?yōu)榱艘黄瑯淞??？讨矍髣Γ撼嗽诖蟻G了一把劍，他在丟劍的地點刻了一個記號，想登岸時沿著船上的記號去找回那把丟掉的劍，大家猜猜，登岸后他能找到那把劍嗎？下往來讀讀這個成語故事你們就知道了。2、陳老師這里還有更出色的成語故事，你們想讀嗎？（發(fā)養(yǎng)精蓄銳、懸梁刺股、破釜沉舟故事卡片，學生先借助拼音自由讀卡片，而后再抽生朗誦卡片，讓學生認識故事的大概內(nèi)容。）四、拓展延長，激發(fā)念書興趣。1、師：老師這里還有更出色的圖片送給大家，每一個圖片都能夠用一個成語來表達，我們一同去看看吧。六教課成效剖析：?這節(jié)課我設計采納了借助錄音畫面講話導入新課，學生自主合作，