初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本5篇

1、初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本5篇 時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的消逝，教學(xué)工們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，以下我在這給大家整理了一些初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本，希望對(duì)大家有幫助！ 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本篇1 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓后進(jìn)生在老師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成果，培育更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本的數(shù)學(xué)能力。實(shí)施優(yōu)秀培育計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)和培育一批數(shù)學(xué)尖子生，挖掘他們的潛能，從數(shù)學(xué)能力的培育入手，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成扎實(shí)的基礎(chǔ)和讀寫(xiě)能力，在語(yǔ)文競(jìng)賽和畢業(yè)考

2、試中取得好成果，協(xié)助老師補(bǔ)差活動(dòng)，從而提高全班的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成果。 二、設(shè)定目標(biāo)： 在這一學(xué)期的培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)對(duì)象可以根據(jù)計(jì)劃提高閱讀、口語(yǔ)和寫(xiě)作的綜合數(shù)學(xué)能力，并協(xié)助老師實(shí)施培訓(xùn)工作。 幫助后進(jìn)生進(jìn)步。補(bǔ)差的可以根據(jù)老師的要求做好，成果有所提高，爭(zhēng)取畢業(yè)考試及格分?jǐn)?shù)。 三、設(shè)置內(nèi)容： 優(yōu)秀的訓(xùn)練主要是不斷提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推舉適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，讓優(yōu)生拓寬閱讀范圍，汲取更多的課外知識(shí)，并給予一定的指導(dǎo)，以便在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)作水平，定期安排一定難度的練習(xí)讓他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力。 補(bǔ)差的內(nèi)容是教學(xué)生敢于做題，做題，安排好基本內(nèi)容讓他們把握，至少要寫(xiě)作文，但先安排好

3、自己的摘抄， 仿照，然后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生都有話(huà)要說(shuō)，有文字要寫(xiě)。培育后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓后進(jìn)生嘗試發(fā)言，敢于發(fā)言，然后努力做到擅長(zhǎng)發(fā)言。 四、主要措施： 長(zhǎng)度課外輔導(dǎo)，利用業(yè)余時(shí)間。 2.對(duì)一個(gè)天才學(xué)生和一個(gè)后進(jìn)生執(zhí)行“一幫一行動(dòng)”的行動(dòng)。 3.請(qǐng)有天賦的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)閱歷，后進(jìn)生學(xué)習(xí)。 4.在課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的思維和方法去影響后進(jìn)生。 5.實(shí)施后進(jìn)生多做多培訓(xùn)的措施。優(yōu)生學(xué)適當(dāng)增加題目難度，安排課外作品閱讀，不斷提高動(dòng)手能力和寫(xiě)作能力。 6.采納激勵(lì)機(jī)制，肯定后進(jìn)生的每一個(gè)進(jìn)步，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，在優(yōu)生中以身作則，給他們展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱和

4、成功感。 7.充分了解后進(jìn)生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的指導(dǎo)，向正確的方向進(jìn)展，從而保證后進(jìn)生能夠改善目前學(xué)習(xí)不良的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 8.關(guān)注成果中等的學(xué)生，保持成果穩(wěn)定提高。 9.必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，幫助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 五、培訓(xùn)對(duì)象： 1.優(yōu)生學(xué)名目 2.貧困生名單： 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本篇2 一、指導(dǎo)思想： 初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)這兩部分的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算能力、思維能力和空間觀(guān)念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)。

5、 二、教學(xué)內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共三章） 代數(shù)第八章：因式分解 代數(shù)第九章：分式 代數(shù)第十章：數(shù)的開(kāi)方10.1開(kāi)平方 幾何第三章：三角形 幾何第四章：四邊形4.1四邊形 三、情況分析： 本人本學(xué)期擔(dān)任初二（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成果并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學(xué)生非常多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，紀(jì)律不自覺(jué)。 根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培育。 四、詳細(xì)教學(xué)措施： 1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學(xué)中必

6、須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。 2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀(guān)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。 3、設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。 4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚溫時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。 5、樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力氣。 6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。 7

7、、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)觀(guān)發(fā)言，作業(yè)專(zhuān)心完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。 9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。 10、做好知識(shí)的連接及章元過(guò)關(guān)工作。準(zhǔn)時(shí)檢查學(xué)生把握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 11、使用多媒體教學(xué)，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機(jī)、小黑板等。 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本篇3 新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，為做好本

8、學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃,結(jié)合“生命華課堂”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素養(yǎng)教育和自成教育。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)展學(xué)生的規(guī)律思維能力，培育學(xué)生的合情推理能力；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想；讓數(shù)學(xué)教育面對(duì)全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過(guò)數(shù)學(xué)課的情感滲透培育學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。 二、學(xué)生的基本情況 在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的把握程度上，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠滲透理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，對(duì)潛能生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的把握，成果

9、較差。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獵取知識(shí)的能力較差，學(xué)生自主的投入到學(xué)習(xí)中擴(kuò)展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培育，在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的學(xué)生應(yīng)激勵(lì)他們買(mǎi)課外參考書(shū)，好玩的課外數(shù)學(xué)讀物，培育學(xué)生課外主動(dòng)獵取知識(shí)的能力。學(xué)生的規(guī)律推理、規(guī)律思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提高學(xué)生的整體成果，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，樂(lè)觀(guān)的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能專(zhuān)心完成，少數(shù)學(xué)生需要老師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

10、養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)訂正（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要老師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培育習(xí)慣。這是本學(xué)期中重點(diǎn)給予關(guān)注的。在初一的基礎(chǔ)上，本學(xué)期每班優(yōu)秀率力爭(zhēng)達(dá)到25，及格率達(dá)到80 三、學(xué)期教學(xué)任務(wù) 四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措： 1、專(zhuān)心研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，專(zhuān)心上課，批改作業(yè)，專(zhuān)心輔導(dǎo)，專(zhuān)心選擇測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。 2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。 3、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀(guān)歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透

11、過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂(lè)觀(guān)更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。 5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、每日請(qǐng)、月月清。 6、開(kāi)展分層教學(xué)，課堂上照料好好、中、差這三類(lèi)學(xué)生。 7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)心寫(xiě)好教學(xué)反思和教案。 8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)差生，特殊是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，重點(diǎn)對(duì)一些基本知識(shí)和一些關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)過(guò)關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過(guò)實(shí)例教育，讓他們樹(shù)立自強(qiáng)

12、成才的信心。 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本篇4 在這秋高氣爽的日子，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期我代初二118、119兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、 學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析 經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)初中數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)思想也已經(jīng)有所領(lǐng)悟，但經(jīng)過(guò)初一學(xué)年的學(xué)習(xí)和考試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力都需要進(jìn)一步培育和提高。 二、 教材分析 本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：數(shù)的開(kāi)方、整式的乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)、平行四邊形的熟悉。 教材簡(jiǎn)潔分析：八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)力求教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為本，從實(shí)際問(wèn)題情境入手，選擇貼近學(xué)生實(shí)際生活的素材，使學(xué)生通過(guò)問(wèn)

13、題解決的過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)概念，把握解決問(wèn)題的技能與方法同時(shí)也編排一些應(yīng)用性、探究性和開(kāi)放性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，給學(xué)生留有充分的時(shí)間和空間，自主探究實(shí)踐，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、制造能力的培育和提高，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ) 三、 教材重難點(diǎn): 1.平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示會(huì)用計(jì)算器求一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根和任意一個(gè)數(shù)的立方根。 2.會(huì)用冪的運(yùn)算法則、整式乘法公式、乘法公式進(jìn)行計(jì)算會(huì)用提公因式、公式法進(jìn)行因式分解。 3.把握勾股定理、其逆定理，會(huì)運(yùn)用勾股定理和其逆定理解決相關(guān)的問(wèn)題。 4.熟悉平移、旋轉(zhuǎn)的概念，理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本特征與性質(zhì)，并利用軸對(duì)稱(chēng)、

14、平移與旋轉(zhuǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖案了解圖形全等的概念。 5.把握平行四邊形和特殊的平行四邊形(矩形、菱形和正方形)的概念、性質(zhì)，解決相關(guān)的問(wèn)題把握梯形和等腰梯形的概念、性質(zhì)，并解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 難點(diǎn)：培育學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。 四、 教學(xué)措施 1、專(zhuān)心備課。設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)，收集相關(guān)資料給學(xué)生更多的知識(shí)補(bǔ)充。 2、專(zhuān)心上好每一堂課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的駕馭能力，精心選擇好課堂練習(xí)。 3、虛心向老師請(qǐng)教，多聽(tīng)其他老師的課，汲取精華，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、科學(xué)組織好單元考試、期中考試，專(zhuān)心坐好評(píng)卷工作。 5、加強(qiáng)與班主任的溝通和聯(lián)系，形成教育合力，努力做到因材施教。 五、 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本學(xué)期的教

15、學(xué)要使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力和樂(lè)趣，感受到經(jīng)歷學(xué)生自主探究，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培育學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本篇5 新學(xué)期，為了做好這項(xiàng)工作，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、學(xué)術(shù)情況分析： 今年，我在二班級(jí)一班和二班教書(shū)。一班57人，十三班56人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，就學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握程度而言，從成果來(lái)看，優(yōu)秀的和差的差別很大，差的學(xué)生相對(duì)較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況，為了讓優(yōu)生更加突出，讓中專(zhuān)生盡快優(yōu)化，讓差生盡快轉(zhuǎn)型進(jìn)步，這學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，促進(jìn)優(yōu)生，提高

16、差生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)中專(zhuān)生的優(yōu)化。 二、教材分析： 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容： 第一章：全等三角形；第二章：軸對(duì)稱(chēng)；第三章：實(shí)數(shù)；第四章：一階函數(shù)；第五章：代數(shù)表達(dá)式的乘法、除法和因式分解。 三、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)工作計(jì)劃： 教學(xué)目標(biāo)： 在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭(zhēng)取中期末考在科教老師中名列前茅。 (1)備課： 根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科的實(shí)際情況，既要充分打算教材，又要充分打算學(xué)生。備課要立足學(xué)生實(shí)際，站在學(xué)生的角度，備課方案要深入細(xì)致，突出有用性。各種課，一般課，新課，復(fù)習(xí)課，講課，評(píng)價(jià)課，都要完整。根據(jù)要求，要落實(shí)“四個(gè)落實(shí)”，即知識(shí)點(diǎn)落實(shí)、教學(xué)方法落實(shí)、檢測(cè)手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)電教的運(yùn)用。提前備課。充分發(fā)揮周二集體備課和分科學(xué)習(xí)的作用。 (2)上課：嚴(yán)格遵守 “雙線(xiàn)一體教學(xué)”模式的環(huán)節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生多思考、多探究、多說(shuō)話(huà)、多做事，使教學(xué)最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，樂(lè)