《秋天向我們微笑》教案新部編本1

1、優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan秋天向我們微笑授課設(shè)計(jì)一、創(chuàng)立情況，揭露課題1、情況激趣。出示反應(yīng)秋天的圖片或反應(yīng)秋景的課件，配以輕音樂伴奏下的畫外音，初步感知秋景，激發(fā)孩子們對(duì)秋天的熱愛。2、揭露課題。（1）板書課題：秋天向我們微笑。（2）齊讀課題兩遍。（3）說說你讀了課題后知道些什么，還想知道些什么。二、自讀課文，初步感知課文1、按自己喜歡的方式自由讀課文，圈畫生字新詞，借助拼音

2、認(rèn)識(shí)生字，讀通讀準(zhǔn)課文。2、檢查生字認(rèn)識(shí)情況，多種形式識(shí)記，激勵(lì)用自己喜歡的方法識(shí)字。3、借助工具書，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)和上下文理解新詞。4、指名讀詩，分組讀詩，注意讀出詩的節(jié)奏，初步感知課文內(nèi)容。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5、思慮并回答本文主要寫了什么。三、再讀課文，理解粗心1、自讀思慮，看看自己從詩中知道了秋天微笑著向我們走來，都帶來些什么，自己可否喜歡。2、用自己的話說說每節(jié)詩主要寫了秋天里的什么光景，講了它們的什么特點(diǎn)。3、總結(jié)課文粗心。四、品讀重點(diǎn)詩句，感悟光景特點(diǎn)和秋天的美麗1、再讀全詩，勾出自己最欣賞的詩句，并注意

3、思慮，也可旁批自己喜歡它的原因。2、小組溝通、補(bǔ)充。3、全班溝通，激勵(lì)補(bǔ)充、爭(zhēng)辯。4、你認(rèn)為要怎樣讀才能表達(dá)自己的感情。試讀組內(nèi)讀抽代表讀議論再試讀范讀齊讀。教師合時(shí)相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生意會(huì)這些重點(diǎn)詩句。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan五、有感情地朗誦課文，欣賞秋天的美、詩句的美有感情地朗誦課文。背誦課文。六、拓展延長，課外閱讀除了課文中描繪到的光景外，你還知道哪些光景也是秋天特有的？找找描繪秋景的文章讀讀。介紹秋景賦。七、作業(yè)指導(dǎo)書寫生字，注意擴(kuò)詞。達(dá)成課后的“小練筆”，可引導(dǎo)學(xué)生先說后寫。背誦課文。板書設(shè)計(jì)：桂子飄香秋天-果實(shí)成熟-秋景迷人-喜歡之情育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)