中班語(yǔ)言聲音教案

1、Word - 11 -中班語(yǔ)言聲音教案 中班語(yǔ)言聲音教案 中班語(yǔ)言聲音1活動(dòng)預(yù)備 復(fù)讀機(jī)若干，錄音操作指示卡。課件一份，話(huà)筒一個(gè)。創(chuàng)設(shè)幾個(gè)相對(duì)寧?kù)o的錄音空間?；顒?dòng)任務(wù)利用活動(dòng)感知聲音的復(fù)制。學(xué)習(xí)看標(biāo)記使用復(fù)讀機(jī)錄音。體悟聲音復(fù)制給人類(lèi)生活帶來(lái)的便利與樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程一、投石問(wèn)路：聲音從哪里來(lái)老師：小伴侶們好，我是邵教師，今日X教師有事不在班上，她有一些事情要關(guān)照我們小伴侶。播放錄音。（小伴侶好，我是X教師，提問(wèn)：X教師人不在我們這里，她的聲音是從哪里來(lái)的呢？小結(jié)：本來(lái)，我們能夠把我們要說(shuō)的話(huà)完整地錄下來(lái)，這就是聲音的拷貝，也就是我們?nèi)粘Ｕf(shuō)的錄音。二、心靈手巧：感知聲音COPY1打開(kāi)多媒體課件，（

2、1）情境一：兔媽媽急著出門(mén)，她有一個(gè)目標(biāo)要交給我們小兔，可我們?cè)趺粗劳脣寢尳淮氖鞘裁茨繕?biāo)呢？老師：咦，這不是錄音筆嗎？（打開(kāi)錄音）快聽(tīng)聽(tīng)媽媽和我們說(shuō)了一些什么？錄音內(nèi)容：兔寶寶們，媽媽有事出門(mén)了，你們要把門(mén)兒關(guān)關(guān)好，別讓壞人進(jìn)來(lái)，再過(guò)幾天，小狗就要過(guò)生日了，媽媽想和寶寶們一起唱個(gè)歌給小狗聽(tīng)，你們?cè)诩蚁劝驯绢I(lǐng)練好哦！提問(wèn)：兔媽媽用了什么好方法給我們交待目標(biāo)的？小結(jié)：本來(lái)，聲音是能夠完整地錄下來(lái)的，這就是聲音的拷貝，也就是日常說(shuō)的錄音。（2）情境二：兔媽媽坐公共汽車(chē)去動(dòng)物超市，可是，該怎么知道到動(dòng)物超市了呢？老師：公共汽車(chē)?yán)镉袌?bào)站名的聲音會(huì)提示我們，這聲音是從哪里來(lái)的？提問(wèn)：生活中還有哪里會(huì)用

3、到錄音？小結(jié)：生活中有這么多地方會(huì)用到錄音，它給我們帶來(lái)了便利。（六一演出音樂(lè)，早操音樂(lè)、復(fù)讀機(jī)、電話(huà)錄音、公交車(chē)報(bào)站名）2.學(xué)習(xí)體悟：學(xué)習(xí)錄音，體悟錄音帶來(lái)的便捷。情境三：在動(dòng)物超市里，小猴叫賣(mài)得滿(mǎn)頭大汗，有什么方法能讓小猴省力一點(diǎn)？（1）兒操作：幫小猴錄制叫賣(mài)的聲音。學(xué)習(xí)看操作提醒卡使用復(fù)讀機(jī)。交待操作要求：5只小兔一組合作完成錄音目標(biāo)。老師重點(diǎn)指導(dǎo)操作有困難的小兔。（2）示錄音成績(jī)，總結(jié)錄音閱歷。老師：在合作錄音的過(guò)程中，你們碰到了什么困難？是怎么解決的？（老師講解錄音時(shí)的注重點(diǎn)：不要發(fā)出噪聲，盡量挑選在寧?kù)o的空間舉行錄音，錄音時(shí)聲音要嘹亮。）小結(jié)：小猴現(xiàn)在省力多了，他很謝謝我們兔寶寶的

4、協(xié)助。你們不但學(xué)會(huì)了錄音的本領(lǐng)，還協(xié)助了小猴，心里開(kāi)心嗎？3藝術(shù)再造：鞏固學(xué)習(xí)，錄制生日歌曲。（1）復(fù)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的技能。老師：我們?cè)谝郧皩W(xué)過(guò)一首，今日我們用領(lǐng)唱合唱的形式把她唱出來(lái)。（2）錄制歌曲。老師：本領(lǐng)練好了，我們要正式錄制歌曲了，預(yù)備好了嗎？（3）現(xiàn)場(chǎng)播放錄音，感觸成績(jī)。老師：讓我們一起來(lái)觀(guān)賞一下我們的錄制的歌曲吧！4結(jié)束部分，老師小結(jié)。老師：這么美好的歌曲，我想送給小狗當(dāng)生日禮物，小狗一定會(huì)很開(kāi)心?；氐郊遥瑢殞殏冞€能夠試試用其他錄音工具舉行錄制聲音，希翼你們能有更多發(fā)覺(jué)，更多心得！活動(dòng)延長(zhǎng)區(qū)域活動(dòng)：在探究區(qū)內(nèi)投放錄音工具，讓幼兒舉行學(xué)習(xí)錄音，體悟錄音帶來(lái)的快樂(lè)和便捷。嬉戲活動(dòng)：講錄

5、制好的歌曲放置在小舞臺(tái)中，作為表演的背景音樂(lè)。家園共育：和爸爸媽媽一起體悟錄音的歡樂(lè)，學(xué)習(xí)更多錄音辦法。中班語(yǔ)言聲音教案2(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介黑乎乎的夜晚，鼴鼠爸爸預(yù)備睡個(gè)好覺(jué)。叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答各種各樣的聲音吵醒了鼴鼠爸爸，到底是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢?是門(mén)鈴、窗戶(hù)、風(fēng)、溪水、草兒?jiǎn)?本來(lái)是春雨，滴答滴答這就是春天的聲音!(二)主題分析故事利用敘述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚，找尋各種聲音的來(lái)源，讓孩子感觸了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入大自然。(三)情節(jié)分析黑漆漆的夜晚，窗外一片安謐。一個(gè)深墨綠的窗戶(hù)，一瓶不知名的黃色小花，看到這樣的畫(huà)面，小讀者的心頓

6、時(shí)安寧下來(lái)。鼴鼠爸爸胖胖的身軀，擠在一張窄小的床上，彌漫喜劇效果的畫(huà)面，又抓住了小讀者的視線(xiàn)。叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙好玩又多變的各種聲音，調(diào)動(dòng)了小讀者全部的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞，也啟發(fā)了大家和鼴鼠爸爸一樣的奇怪心。在和鼴鼠爸爸一起找尋各種聲音來(lái)源的過(guò)程中，小讀者知道了大自然中各種事物能發(fā)出各種不同的聲音。最后和鼴鼠爸爸一起找到了緣由，本來(lái)是春雨讓不同的事物發(fā)出了美好的聲音，本來(lái)這就是春天的聲音。鼴鼠爸爸聽(tīng)著春雨聲，漸漸睡著了。信任小讀者在這樣的夜晚也會(huì)遐想聯(lián)翩吧!(四)角色分析故事的開(kāi)頭與結(jié)束，鼴鼠爸爸小小的眼睛向來(lái)迷迷糊糊的，那是春日特有些慵懶的睡意;結(jié)束時(shí)是鼴鼠爸爸找到答案后，

7、在春雨叮咚中心愜意足的滿(mǎn)意。鼴鼠爸爸在一路的聆聽(tīng)與尋覓中，小小的眼睛卻瞪得滾圓。截然不同的神情、身影里，是鼴鼠爸爸在捕獲春天的聲音。(五)圖畫(huà)分析1、畫(huà)面的顏色囫圇故事的畫(huà)面運(yùn)用了水彩暈染的表現(xiàn)手法，一如春雨中煙雨迷離、花影無(wú)蹤的朦朧，讓我們的心中、眼里充溢了美的感觸。無(wú)論是粉米色、粉藍(lán)色、粉綠色的顏色，靜態(tài)的美與各種聲效的動(dòng)態(tài)之美，似對(duì)弈、又似攜手，將小讀者帶入了春天特有些韻味里。圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)在圖書(shū)的第2面和第22面，同樣的窗口卻給人不同的感觸：深墨綠的顏色、黃色的小花，將人帶入春夜的安寧;一盞煤油燈，黃黃的光芒也照亮了窗口，照亮了窗外的雨絲。細(xì)細(xì)品嘗，春天的聲音能夠是安靜的，也同樣是喧

8、鬧的鼴鼠爸爸那副可愛(ài)的小眼鏡，前后始終呈現(xiàn)著各種姿勢(shì)、卻不在鼴鼠爸爸的鼻梁上，唯有當(dāng)鼴鼠爸爸去尋覓春天的聲音時(shí)，才正兒八經(jīng)地戴著眼鏡。小小眼鏡，也傳遞著鼴鼠爸爸不同的狀態(tài)。(六)語(yǔ)言分析故事中文字不多，充盈全文的是“叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼等這些多變的象聲詞、疊音詞。“沙沙沙，是你嗎?”這種句式在文中反復(fù)浮現(xiàn)，好玩的詞語(yǔ)與句式，足以啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愿望。(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)11、設(shè)計(jì)意圖可愛(ài)的鼴鼠爸爸在下著春雨的夜晚忙活了一個(gè)晚上，他聽(tīng)到了“叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等這些聲音，他在馬不停蹄地尋覓答案：“，是你嗎?”春

9、雨下在門(mén)上，會(huì)有叮咚叮咚的聲音;春雨下在窗戶(hù)上，會(huì)有咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曇舸河赀€會(huì)下在哪里呢?我們也來(lái)找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、問(wèn)一問(wèn)。2、活動(dòng)任務(wù)(1)認(rèn)真聆聽(tīng)故事中鼴鼠爸爸的話(huà)，能對(duì)象聲詞感愛(ài)好。(2)試試找找、說(shuō)說(shuō)不同物體發(fā)出的聲音。3、活動(dòng)預(yù)備圖畫(huà)書(shū)春天的聲音和教學(xué)課件(PPT)場(chǎng)景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺(tái)、雨傘、樹(shù)木等表示成功的一段音效4、活動(dòng)過(guò)程(1)導(dǎo)入故事，啟發(fā)愛(ài)好展示第2面：一這是什么時(shí)候?展示第34面：一鼴鼠爸爸在干什么?(2)觀(guān)賞故事，感觸理解展示第5面，結(jié)合音效：一這是什么聲音?一門(mén)鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呢?展示第67面，結(jié)合音效：一你聞聲了什么聲音?會(huì)是誰(shuí)呢?一鼴鼠爸爸是怎么問(wèn)的?展示第

10、814面：一鼴鼠爸爸又聽(tīng)到了哪些聲音?一他是怎么問(wèn)的?(感觸“，是你嗎”的句式)小結(jié)：叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽(tīng)到了這么多不同的聲音，他在不停地問(wèn)，想要找到答案。展示第15面：一鼴鼠爸爸忙了大子夜，也沒(méi)找到答案，他預(yù)備去睡覺(jué)了。展示第16面：一看看，他又怎么了?這回會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢?展示第1721面：一這是誰(shuí)的聲音?一你聽(tīng)到過(guò)春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?一你來(lái)問(wèn)問(wèn)，你聽(tīng)到的聲音是不是春雨的聲音?(運(yùn)用句式問(wèn)得好的幼兒，就能夠播放成功的音效)小結(jié)：本來(lái)鼴鼠爸爸聽(tīng)到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音，真好聽(tīng)!這可是春天的聲音!(3)找找、看看，大膽

11、表達(dá)一春雨下在門(mén)上、窗戶(hù)上會(huì)發(fā)出不一樣的聲音，春雨還會(huì)下在哪里呢?(幼兒自由表達(dá))展示場(chǎng)景圖片：一春雨假如下在這些地方，會(huì)發(fā)出什么聲音呢?你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。(幼兒自由觀(guān)看、運(yùn)用句式表達(dá))一誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)?(邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)，表達(dá)完整的幼兒能夠播放成功的音效)(4)活動(dòng)延長(zhǎng)一春雨還在下，會(huì)下在哪里呢?(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)21、設(shè)計(jì)思路在一個(gè)春日的夜晚，鼴鼠爸爸被好聽(tīng)的聲音驚醒。叮咚叮咚、嘩啦嘩啦就像一首首柔美的音樂(lè)，感染了鼴鼠爸爸的身與心。好聽(tīng)的聲音是哪里發(fā)出來(lái)的呢?鼴鼠爸爸去找、去問(wèn)，他發(fā)覺(jué)窗戶(hù)、溪水都像一個(gè)個(gè)音樂(lè)家，能演奏出這些悅耳的音樂(lè)。你情愿做一個(gè)小小音樂(lè)家嗎?一起來(lái)演奏春天的歌曲吧。2、活動(dòng)任務(wù)(1)

12、觀(guān)賞故事，感觸故事中不同物體發(fā)出的悅耳聲音。(2)試試用小樂(lè)器敲敲打打，表現(xiàn)容易的節(jié)奏。3、活動(dòng)預(yù)備春天的聲音圖畫(huà)書(shū)和教學(xué)課件(ppt)4、活動(dòng)過(guò)程(1)啟發(fā)愛(ài)好一今日我給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，(展示封面)故事的名字叫春天的聲音。一你聽(tīng)到過(guò)春天的聲音嗎?一你還聽(tīng)到過(guò)哪些好聽(tīng)的聲音呢?(2)觀(guān)賞故事展示第211面：一鼴鼠爸爸預(yù)備睡覺(jué)了，可是為什么又不睡了?一他聽(tīng)到了哪些聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)。(展示圖片“門(mén)、窗戶(hù)、風(fēng)、小溪”，鼓舞幼兒學(xué)著說(shuō)說(shuō))一叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦，這是門(mén)、窗戶(hù)、風(fēng)、小溪演奏出來(lái)的，好聽(tīng)嗎?一他們演奏的時(shí)候，像音樂(lè)家一樣，都看著書(shū)的。(展示節(jié)奏譜)看著書(shū)演奏，聲音會(huì)很好聽(tīng)。(3)大膽表現(xiàn)介紹樂(lè)器：小鈴、沙球、小鼓一你想做一個(gè)音樂(lè)家嗎?我們也來(lái)看著書(shū)演奏。一找一個(gè)你最喜愛(ài)的樂(lè)器。一你的樂(lè)器能發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音呢?試一試。一現(xiàn)在開(kāi)頭做音樂(lè)家了，看著書(shū)，你演奏出的音樂(lè)會(huì)更好聽(tīng)。(播放PPT，節(jié)奏譜會(huì)隨