統(tǒng)編版高中語文上冊作文導(dǎo)寫優(yōu)秀課件(32張)

1、統(tǒng)編版高一語文上第一單元 作 文 導(dǎo) 寫單元寫作任務(wù)（教材P29）二 1.五首詩歌風(fēng)格各異，但詩人都善于運(yùn)用意象來表達(dá)自己的情思。任選一首，想一想：詩中運(yùn)用了哪些意象?這些意象有怎樣的特點(diǎn)?激發(fā)了你怎樣的情思?如何通過意象來欣賞詩歌?記錄下自己的思考，寫一則札記。四 青春之美，在人的一生中是彌足珍貴的。結(jié)合本單元詩作和能夠引發(fā)你思考的其他作品，發(fā)揮想象寫一首詩，抒寫你的青春歲月，給未來留下寶貴的記憶。注意借鑒本單元詩歌在意象選擇、語言錘煉等方面的手法，使詩作多一些“詩味”。匯總所有同學(xué)的詩作，全班合作編輯一本詩集作為青春的紀(jì)念。 第一單元單元寫作任務(wù) 學(xué)寫一首短詩（文學(xué)類文章寫作）一、讀詩札記

2、什么是札記？札記，是指讀書時摘記的要點(diǎn)以及所寫的心得。札記內(nèi)容要記錄自己欣賞感悟的內(nèi)容，要寫出自己的感受，不一定長，一兩百字就可以了；也不一定面面俱到，而是要突出重點(diǎn)，要言不煩。示例：以沁園春長沙為例先看看這首詞用了哪些意象，如寒秋、湘江、山、秋天的紅樹林、清澈見底的江水、“爭流”的船只、天上的飛鷹、水中的游魚，以及觀看風(fēng)景的人物等，然后把這些意象歸類，如有關(guān)于季節(jié)的，有關(guān)于自然景物的，有關(guān)于人物的，之后對這些意象進(jìn)行分析，得出特點(diǎn)：總的來說是闊大、雄渾、豪邁，充滿理想激情。這種風(fēng)格的意象會引發(fā)欣賞者相應(yīng)的情感反應(yīng)，使欣賞者受到感染，發(fā)現(xiàn)祖國山川大地的美麗，激發(fā)出為之奉獻(xiàn)的豪情壯志。課堂練筆任

3、選一首，學(xué)寫百字賞讀札記立在地球邊上放號峨日朵雪峰之側(cè)二、學(xué)寫一首詩 什么是現(xiàn)代詩 1.凡有情而美的東西便是詩。心象物象詩。2.例句：(1)看到妹妹流淚，我好心疼！心象(2)花兒好美麗??！心象(3)好久不見，真想念你。心象 心中的感覺，無論喜、怒、哀、樂皆是心象3.物象指眼睛所見各種事物如桌、椅、草、木.。4.當(dāng)看到物象有所感動(靈感)產(chǎn)生心象便可成為詩。 詩的意象一代人 顧城黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它來尋找光明這首現(xiàn)代朦朧詩意象都是日常生活中常見的現(xiàn)象：黑夜、眼睛、光明。 這三個組合在一起的意象，概括出了一代人的心理覺醒的歷程，表達(dá)出對光明的向往與追求。示例如果要表現(xiàn)對親人的思念之情、對故

4、鄉(xiāng)的熱愛之情、落泊的寂寞的狀態(tài)、因?yàn)槟吃蚍艞墝懽鞯龋梢赃x擇怎樣的意象來表達(dá)呢？用線將左邊的思想感情與右邊的意象連接起來：思念一技野花/在挎包上顫巍巍落寞老鼠在頂樓/研究你積累十年的手稿熱愛故鄉(xiāng)一雙達(dá)不到彼岸的漿櫓棄文胡子長發(fā)都是狂濤仿寫和續(xù)寫 寫詩的要點(diǎn)1.內(nèi)容：要寫出美麗的想象(平凡中的不平凡)2.思想：要寫出動人的情意(加入感情)。3.格式：要分行(依句、依意分行)。仿寫（一）請選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受。例：墻角的花！你孤芳自賞時天地就小了。_空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了?？罩械难?！你離開隊(duì)伍時，危險就大了。山頂?shù)乃桑∧阃χ毖鼦U后，根基就牢了。水中的魚！你游進(jìn)大海

5、時，境界就寬了。井底的蛙！你越身地面時，眼界就寬了。依照例句，發(fā)揮想象，在下面寫上相應(yīng)的詩句。如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。1如果我是清風(fēng)，我將_。2如果我是春雨，我將_。3如果我是_ ， 我將_。仿寫（二）1吹走所有哀愁2洗凈所有塵土3水滴 滋潤所有禾苗仿照下面的示例，自擬兩個對象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)兩個對象之間的關(guān)系。我的祖國和我，像海和浪花一朵浪是海的赤子，海是浪的依托 每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦仿寫（三）年輕的母親和幼小的孩子，就像藍(lán)天的白云一片；白云是藍(lán)天身邊的柔弱，藍(lán)天是白云的依靠的堅(jiān)強(qiáng)；藍(lán)天展開廣闊的襟懷，孩子就找到了幸福的天堂。續(xù)寫（一）請仿照下面詩

6、歌第一、三節(jié)的格式，續(xù)寫第二、四節(jié)。 絲絲小雨 把自己偷偷繡上窗戶 _飄飄雪花 用自己輕輕裝點(diǎn)著山村 _答案示例絲絲小雨 把自己偷偷繡上窗戶 細(xì)細(xì)微風(fēng) 讓自己裊裊融進(jìn)了炊煙飄飄雪花 用自己輕輕裝點(diǎn)著山村 高高山嶺 要自己默默守衛(wèi)著原野詩的寫法 一、明喻法云像一個忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個貪玩的小搗蛋常常忘了回家二、暗喻法 媽媽是一個鬧鐘每天早晨叫我起床三、閱兵法春天的樹是花兒們選美的舞臺夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果們睡覺的搖籃冬天的樹是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動場樹四、排比法微笑是開在臉上的花朵微笑是掛在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香五、假設(shè)法使用“假如”、“如果”假

7、設(shè)語句抒發(fā)自己的希望和想象 如果 如果我變成風(fēng)就到媽媽工作的地方詩的寫作格式 1.平頭：原則上每行首字要空兩格2.分行：原則上每句一行，太長的也可分成兩行或三行。3.分節(jié)：像作文的“分段”。依內(nèi)容、時間、人物、景物、季節(jié)等不同因素分節(jié)。4.標(biāo)點(diǎn)：可加可不加，但具有特殊語氣之句子最好加上，如疑問句、驚嘆句等。5.押韻：可押可不押，但押韻較順口。詩歌創(chuàng)作請同學(xué)們用鮮明的意象支撐詩歌，寫一首自由體詩，要求以“寫給_”為標(biāo)題或副標(biāo)題，對象可以是人、物、景等。1.當(dāng)我們常常以為自己頂不住的時候，并不是最后的時刻，而是我們的精神崩潰了。那你只要堅(jiān)持精神的重整，堅(jiān)持精神的出發(fā)，其實(shí)當(dāng)我們覺得，那是萬劫不復(fù)的

8、情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以堅(jiān)持過來2.所以如果你有愿望，如果你真的還有力量去實(shí)行它，我覺得我一定要即刻就出發(fā)，去完成自己的愿望，讓自己更少的遺憾。人生是一個漫長的過程，年輕是多么的好，但是請你們記得，記得有很多的東西，當(dāng)你不懂的時候，你年輕，當(dāng)你懂得了以后，你已年老。3.抒情往往不會單獨(dú)出現(xiàn)在文中，它常與記敘、描寫、議論等結(jié)合在一起。一般來說，直接抒情一般要與議論結(jié)合在一起，而間接抒情一般與敘述、描寫結(jié)合在一起。4.借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀情感去描寫客觀景物，通過景物來抒情。5.融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。6.通過對客觀事物的描寫或刻畫，間接表現(xiàn)出作者的志向、意愿。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，使物能達(dá)意而志為物核。托物言志常借用比擬、象征等手法。7.要寫好一篇記敘文，首先必須確定自己的情感，然后根據(jù)自