幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、- 25 -幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì) 在小朋友們看來(lái)，有趣好玩就是最吸引他們的。所以老師上課之前一定要現(xiàn)在準(zhǔn)備好這堂課的內(nèi)容，不然課堂上發(fā)生一些情況的時(shí)候，根本沒(méi)有辦法再帶大家進(jìn)入課程。“幼兒教師教育網(wǎng)”我特向您推薦幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園說(shuō)課稿。 下面給大家提供的是幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 【運(yùn)動(dòng)目的】 1.知道羊毫畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類(lèi)，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜好。 2.實(shí)驗(yàn)用羊毫畫(huà)出熊貓的顯著特性，感覺(jué)用羊毫作畫(huà)的快活。 3.知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，提拔平易近族高傲感與愛(ài)國(guó)情緒。 【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】 1.師幼配合網(wǎng)絡(luò)差別內(nèi)容的中國(guó)繪圖片

2、，供幼兒觀賞。 2.范畫(huà)五張，玩具熊貓一個(gè)。 3.宣紙、舊報(bào)紙、羊毫、墨汁、瓷碗、抹布等。 【運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)】 資助幼兒從美術(shù)的角度靠近中漢文化，感覺(jué)中國(guó)畫(huà)特有的氣勢(shì)派頭，對(duì)幼兒的作畫(huà)技能不必有過(guò)高的請(qǐng)求。 【運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)】 幼兒的羊毫控水環(huán)境，畫(huà)面整齊的堅(jiān)持。 【運(yùn)動(dòng)歷程】 1.觀賞中國(guó)畫(huà)。 2.師幼配合觀賞運(yùn)動(dòng)室部署的中國(guó)畫(huà)。 3.配合評(píng)論辯論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的知識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的很多畫(huà)紛歧樣，我們叫它中國(guó)畫(huà)，是用羊毫(出示羊毫)畫(huà)出來(lái)的，中國(guó)人和外國(guó)人都很喜好。 4.摸索羊毫。 請(qǐng)幼兒用手摸一摸羊毫，幼兒手工制作說(shuō)說(shuō)有什么感受，充實(shí)感知羊毫與其他各種用筆的差別。 用水嘗試羊毫的用法（操縱廢舊報(bào)紙，

3、孩子們用羊毫沾水，在報(bào)紙上隨便丹青），說(shuō)出和我們平常用的彩筆有何差別，表達(dá)用筆感覺(jué)。 簡(jiǎn)樸解說(shuō)幾中羊毫的用法，孩子們實(shí)驗(yàn)在報(bào)紙上訓(xùn)練。 5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。 讓孩子們細(xì)致不雅察玩具熊貓形狀特性：頭、眼、眼圈、耳、身材、腿、尾。勉勵(lì)孩子說(shuō)出其重要特性。 樹(shù)模。用羊毫蘸足淡墨，用中鋒畫(huà)頭、身材等表面，再用筆尖蘸足濃墨，畫(huà)眼圈、耳等部位。 幼兒作畫(huà)。提示幼兒用濃、淡墨色作畫(huà)，勉勵(lì)有本領(lǐng)的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。 熊貓喜好吃什么?引誘本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。 6、展現(xiàn)作品。 確定和采取孩子們奇特的審美感覺(jué)和表示方法，勉勵(lì)幼兒報(bào)告畫(huà)面、和搭檔配合觀賞別人的作品等，為他們供給互相交換、互相觀賞、配合進(jìn)步的前提。

4、不知道本文幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！ yJS更多精選幼兒園說(shuō)課稿閱讀 我設(shè)計(jì)的幼兒園（美術(shù)） 網(wǎng)站我為你編輯我設(shè)計(jì)的幼兒園（美術(shù)）一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！ 2.生長(zhǎng)幼兒的不雅察力、想象力、表示力。 3.能表現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。 預(yù)備：1.事先不雅察過(guò)四周的衡宇修建。 2.網(wǎng)絡(luò)有特色的修建圖片。 3.丹青紙、彩色筆、油畫(huà)棒、顏料、羊毫。 流程：引起愛(ài)好不雅察衡宇圖交接請(qǐng)求，幼兒作畫(huà)展現(xiàn)交換 一導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引起愛(ài)好 我們的幼兒園要造新居，正在征集衡宇計(jì)劃稿，本日請(qǐng)你們做一次衡宇計(jì)劃師，請(qǐng)你給幼兒園計(jì)

5、劃一幢美麗的屋子，你心目中幼兒園的屋子是奈何的？（請(qǐng)幼兒先評(píng)論辯論） 二不雅察衡宇圖片，相識(shí)衡宇布局 （出示衡宇圖片）：這里有幾張計(jì)劃師計(jì)劃造好的衡宇圖，看看屋子的頂有什么？幼兒園教案（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門(mén)、窗奈何？（方形、圓形等）屋子四周有什么？（花、草、樹(shù)、泅水池等） 三交接請(qǐng)求，幼兒作畫(huà) 我們計(jì)劃的屋子要大，想想你計(jì)劃的屋子有幾層樓，屋子的門(mén)、窗、屋頂是什么外形的，屋子的四周有些什么，要計(jì)劃的和我們?nèi)缃褡〉挠變簣@的屋子紛歧樣，也不要和圖片上的屋子一樣。 勉勵(lì)幼兒勇敢創(chuàng)作計(jì)劃，對(duì)構(gòu)圖造型有艱苦的幼兒，引誘資助他們降服艱苦。 四展現(xiàn)作品，交換評(píng)價(jià) 展現(xiàn)作品，相互觀賞，你以為誰(shuí)計(jì)劃的好？

6、（可請(qǐng)個(gè)體幼兒先容） 運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：到戶(hù)外的空隙上，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事。 關(guān)于我設(shè)計(jì)的幼兒園（美術(shù)）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì) 下面是幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 運(yùn)動(dòng)目的： 1明白隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表示。 2連系圖片和評(píng)論辯論，知道有些病菌會(huì)經(jīng)由過(guò)程氛圍流傳疾病，相識(shí)隨地吐痰流傳病菌的傷害。 3漸漸養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)性。 運(yùn)動(dòng)預(yù)備： 1相識(shí)隨地吐痰不但會(huì)污染生存情況，并且還會(huì)傷害身材康健。 2請(qǐng)小朋儕回家向爸爸、媽媽咨詢(xún)有關(guān)痰和病菌流傳的傷害。 運(yùn)動(dòng)歷程： 1出示圖片，

7、引誘幼兒不雅察： 圖上的小朋儕在干什么？如許做對(duì)嗎？為什么？ 使幼兒明確：我們不克不及隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的舉動(dòng)。 2引誘幼兒到場(chǎng)評(píng)論辯論： 在我們的痰內(nèi)里，有什么？ 你知道痰內(nèi)里的病菌是奈何流傳的？ 勉勵(lì)幼兒勇敢地談?wù)勌盗鱾骷膊〉拈T(mén)路。 3小結(jié)：抱病的病人身材內(nèi)有許多的病菌，幼兒手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥要是被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)處所；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道氛圍中，就會(huì)被吸入我們的身材內(nèi)，流傳種種病菌，傷害人體的康健。 4構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論： 本身在抱病痰多的時(shí)間，怎樣掩護(hù)他人的康健和情況的衛(wèi)生？ 使幼兒明白衛(wèi)生請(qǐng)求：不克不及隨地吐痰，咳嗽時(shí)不

8、要正對(duì)他人，而且要用手帕或手捂住嘴巴。 要是你有痰呀，怎么辦呢？ 幼兒與配合評(píng)論辯論并得出以下的結(jié)論： 吐在垃圾箱中。 要是四周沒(méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。 可以把吐在茅廁里，用水沖失。 2相識(shí)病菌流傳的多種門(mén)路。 你知道哪些疾病是經(jīng)由過(guò)程氛圍流傳的呢？（傷風(fēng)、肺結(jié)核等） 你還知道哪些疾病，它們是經(jīng)由過(guò)程什么門(mén)路流傳的？ （舉例，如：紅眼病打仗感染） 不知道本文幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！ 大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：深海里的怪魚(yú) 一、教材分析及設(shè)計(jì)意圖： 幼兒對(duì)動(dòng)物總是情有獨(dú)鐘，樂(lè)意畫(huà)可愛(ài)的他們，更愿意想象出不同的他

9、們，深海里的怪魚(yú)，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)人到達(dá)的深海神秘莫測(cè)，令孩子向往好奇而怪魚(yú)能使孩子突破常規(guī)思維，充分的想象。學(xué)習(xí)過(guò)程中讓孩子根據(jù)想象變化魚(yú)的外形，為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件；最后讓孩子在模擬“?！钡沫h(huán)境中與同伴、老師、環(huán)境相互作用，大膽表現(xiàn)，則會(huì)讓孩子們體會(huì)到探索的快樂(lè)、成功的喜悅。 活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我一方面充分利用和調(diào)動(dòng)孩子已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，用大膽的圖案和線條表現(xiàn)魚(yú)兒的外形特征和動(dòng)態(tài)；另一方面，結(jié)合大班孩子的想象力、學(xué)習(xí)力比較強(qiáng)的特點(diǎn)將，我創(chuàng)造、想象作為活動(dòng)的一個(gè)延展點(diǎn)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作樂(lè)趣。 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn) 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班實(shí)際情況，確定本次目標(biāo)為：

10、 1、用線描畫(huà)的方法表現(xiàn)怪魚(yú)的形狀和特征。 2、大膽設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行裝飾，豐富畫(huà)面背景。 三、說(shuō)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 深海魚(yú)圖片，線描畫(huà)“深海里的怪魚(yú)”范例 四、說(shuō)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 今天柯老師給你們帶來(lái)了一條奇怪的魚(yú)，你們看看它奇怪在什么地方？ 幼：沒(méi)有顏色，花紋 師：對(duì)了這是一條深海里的怪魚(yú)，它不敢出來(lái)找它朋友玩，因?yàn)樗X(jué)得它身上沒(méi)有任何花紋，不漂亮，那你們覺(jué)得用什么線條，什么圖案來(lái)裝飾它身上的花紋呢？ 幼：+ （這一環(huán)節(jié)我主要目的是為了讓幼兒了解怪魚(yú)的特征，知道怪魚(yú)的含義，激發(fā)幼兒的探索能力） 二、教師示范畫(huà) 今天老師給小朋友帶來(lái)了一些柯老師用圖案，線條來(lái)裝飾的怪魚(yú)，你們覺(jué)得柯老師畫(huà)的這些怪魚(yú)都長(zhǎng)的一樣嗎

11、？它們什么地方不一樣？ 如果請(qǐng)你們來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)用什么樣的線條，圖案來(lái)裝飾這條怪魚(yú)呢？ 幼：自由發(fā)揮 接下來(lái)也請(qǐng)小朋友用線條圖案來(lái)裝飾這條怪魚(yú)，你學(xué)會(huì)用什么線條，圖案裝飾就用什么線條，圖案來(lái)裝飾。（你們?cè)诋?huà)怪魚(yú)的輪廓要畫(huà)的大，不要畫(huà)的太?。?（這一環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒觀察老師畫(huà)的圖片里面圖案不一樣，然后讓幼兒大膽的創(chuàng)作自己的畫(huà)） 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 四、點(diǎn)評(píng) 五、活動(dòng)延伸：可將材料放回美工區(qū)，讓幼兒觀察創(chuàng)作。 大班美術(shù)活動(dòng)微課設(shè)計(jì) 染紙藝術(shù) 微課作品名稱(chēng) 大班美術(shù)活動(dòng) - 染紙藝術(shù) 微課作品介紹 在我們的生活中美是無(wú)處不在，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！叭炯垺笔?吸取我國(guó)民間印染工藝 中 一種折紙和

12、染色結(jié)合的手工制作活動(dòng)。 染紙過(guò)程中色彩 變化無(wú)窮能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，是一種富于游戲性的美術(shù)活動(dòng)。能提高幼兒的審美情趣和動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。 教學(xué)需求分析 適用對(duì)象分析 大班幼兒對(duì)折紙、玩色有著濃厚的興趣， 對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，探索欲望強(qiáng)。 本次活動(dòng)對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)操作性強(qiáng)，能夠滿(mǎn)足其好奇心、探究 欲望 ， 發(fā)展幼兒對(duì)美的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力 ，提高幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 活動(dòng)抓住了大班幼兒的 學(xué)習(xí)特點(diǎn)，愿意嘗試、積極探索，結(jié)合幼兒折紙的經(jīng)驗(yàn)，充分的利用微課，讓幼兒在微課中進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心 和探索欲望。 嘗試用不同的折紙方法，運(yùn)用點(diǎn)染的

13、技能，自主學(xué)習(xí)探究折疊方法和點(diǎn)染時(shí)間長(zhǎng)短花紋 、色彩 的變化， 體驗(yàn) 染紙活動(dòng) 的樂(lè)趣 。 教學(xué)目標(biāo)分析 通過(guò)微課介紹了解我國(guó)民間印染工藝扎染，初步感知 染紙工藝的樂(lè)趣。 嘗試用折疊，點(diǎn)染的方法染紙，體驗(yàn)不同折法產(chǎn)生的色彩， 圖案變化，感受對(duì)稱(chēng)美。 發(fā)展動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)對(duì)色彩變化，創(chuàng)作的樂(lè)趣。 活動(dòng)的重難點(diǎn)是用不同的折疊方法，嘗試用點(diǎn)染的技能，通過(guò)微課中的示范講解，讓幼兒更加清楚地觀察到點(diǎn)染時(shí)顏色的變化，以及點(diǎn)染時(shí)間長(zhǎng)短花紋的大小。借助微課幼兒可以反復(fù)觀看，自主學(xué)習(xí)嘗試更多的折疊方法進(jìn)行染紙活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一， 開(kāi)始部分： 欣賞扎染實(shí)物圖片 ，感受扎染藝術(shù)的獨(dú)特美。 出示美麗的扎染裙

14、子 ， 生活中扎染物品， 引出話題 ， 激發(fā) 幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 欣賞染紙范例，感受扎染圖案的美。 通過(guò)欣賞了解扎染的美 ： 扎染是中國(guó)一種古老的防染工 藝， 染成的圖案紋樣神奇多變 ，色澤鮮艷明快 。 二， 基本部分 ： 學(xué)習(xí)折紙和點(diǎn)染的技能，體驗(yàn)染色時(shí)色彩， 圖案的變化。 1. 介紹染紙需要的工具，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。 2. 介紹田字格折疊法， 嘗試用毛筆點(diǎn)染，感受色彩在宣紙上的變化。 用毛筆在顏料中蘸一下，然后在折好的宣紙角、邊緣或空白處點(diǎn)一下， 換色的時(shí)候毛筆要在桶里洗一洗。選另一種顏色，看， 顏色就開(kāi)始在宣紙上跑步了 （顏色在宣紙上的變化） ，想要花紋少一些點(diǎn)染的時(shí)間短一點(diǎn)，想要花紋大

15、一些就點(diǎn)染的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。這種在宣紙上用毛筆點(diǎn)的方法就叫點(diǎn)染。 等 宣紙 上 吸 滿(mǎn)了 顏料， 我們就 小心地把 宣紙 打開(kāi)，按折的順序打開(kāi)，平放在 桌 上 等它 晾干。 介紹不同的折紙方法， 染色后的宣紙上花紋的變化。 嘗試多種折紙的方法，感受不同折疊方法后圖案的變化。 三， 結(jié)束部分： 通過(guò)作品的欣賞 ， 提高幼兒的審美情趣 ， 激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 在美工區(qū)域活動(dòng)中提供多種折紙步驟圖、顏料、毛筆等，嘗試在觀看微課后，鼓勵(lì)幼兒自主探索，用點(diǎn)染的方法設(shè)計(jì)出更多花紋的染紙。 配套學(xué)習(xí)資料 原創(chuàng) 制作技術(shù)介紹 使用屏幕錄象軟件：Camtasia的Studio版本 6.0.3，攝像機(jī) 。

16、首先制作 染紙的 PPT，利用屏幕錄象軟件錄制下來(lái)，利用攝像機(jī)錄制 染紙中折紙和染紙過(guò)程的 視頻。手機(jī)錄制聲音，然后利用屏幕錄象軟件將視頻也聲音進(jìn)行匹配，最后進(jìn)行組合。 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng) 下面是幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 一、運(yùn)動(dòng)目的： 1、能在西瓜皮上遐想出多種物體，并經(jīng)由過(guò)程添畫(huà)表示其重要特性，引發(fā)想象力。 2、能自動(dòng)到場(chǎng)創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)，用連貫的說(shuō)話勇敢地表達(dá)本身的設(shè)法主意，生長(zhǎng)說(shuō)話，富厚遐想。 3、在運(yùn)動(dòng)中充實(shí)體驗(yàn)創(chuàng)作的快活，造就幼兒間的互助精力。 二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備： 1、什物：半個(gè)西瓜皮；半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。 2、小動(dòng)物卡片、畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的配景圖、

17、泡沫板、什物投影儀 三、運(yùn)動(dòng)歷程： 1、引誘幼兒對(duì)西瓜皮舉行開(kāi)端想象。 本日先生帶來(lái)了什么？（半個(gè)西瓜皮） 這半個(gè)西瓜皮看上去像什么？（劃子、小床、碗） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈） 2、對(duì)西瓜皮想象并添畫(huà)，實(shí)驗(yàn)用句子舉行形貌。 西瓜皮會(huì)變把戲，瞧！它變出了什么？（秋千），誰(shuí)會(huì)在上面玩呀？（小山公、小松鼠） 聽(tīng)，先生把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真風(fēng)趣！ 小朋儕，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)把戲？變好把戲后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么？ 幼兒自由想象添畫(huà)并報(bào)告。（提示幼兒互相報(bào)告） 請(qǐng)個(gè)體幼兒報(bào)告 幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。 幼b：西

18、瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?幼兒手工制作幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來(lái)舀水。 幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 請(qǐng)幼兒把作品展現(xiàn)在泡沫板上，各人一路觀賞。 3、引誘幼兒再次對(duì)西瓜皮睜開(kāi)想象，小組互助創(chuàng)編風(fēng)趣的西瓜皮的故事。 先生出示配景圖，樹(shù)模編故事： 有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)明地上扔了很多西瓜皮。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō)：“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧！”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一路玩，翹呀翹，玩得真高興！小朋儕，西瓜皮有很多，另外小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢？他們會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧！一組上的

19、小朋儕你先編，再我編，再他編，各人一路接龍編個(gè)動(dòng)人的風(fēng)趣的西瓜皮故事吧！ 幼兒分組創(chuàng)編故事 每組供給一幅畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的配景圖、多少小動(dòng)物（提示幼兒選好小動(dòng)物，再報(bào)告） 運(yùn)動(dòng)竣事： 請(qǐng)個(gè)體小組報(bào)告勉勵(lì)小組間互相報(bào)告。 不知道本文幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！ 大班美術(shù)漂亮的機(jī)器人活動(dòng)設(shè)計(jì) 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)漂亮的機(jī)器人活動(dòng)設(shè)計(jì)！ 1、通度日動(dòng)，變更幼兒頭腦，進(jìn)步想象力及締造力； 2、進(jìn)修締造性地表示呆板人的形象，牢固幼兒對(duì)涂色技能的控制； 3、造就幼兒對(duì)美術(shù)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。 運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)： 這次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)

20、在于引發(fā)幼兒的想象力及締造力，須要引誘幼兒勇敢想象，締造性地畫(huà)也本身心目中的呆板人形象。 難點(diǎn)在于怎樣變更幼兒的想象力及締造力。 運(yùn)動(dòng)預(yù)備： 呆板人范畫(huà)一張，畫(huà)紙、彩色筆等。 運(yùn)動(dòng)歷程： （一）開(kāi)端部門(mén) 出樹(shù)模畫(huà)，引出運(yùn)動(dòng)內(nèi)容學(xué)畫(huà)呆板人。 （二）根基部門(mén) 1、引誘幼兒不雅察范畫(huà)并評(píng)論辯論：呆板人是由哪幾部門(mén)構(gòu)成的？ 幼兒園教育隨筆（和人一樣有頭、身材、四肢、五官等） 2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的呆板人是什么樣子的？ 它的頭（身材、四肢、五官等）是什么外形的？ （圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等） 3、進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)幼兒： 呆板人的各部門(mén)可弗成以像我們身邊的某樣工具，或是種小動(dòng)物（植物）呢？ 引誘幼兒勇

21、敢出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像，想象出種種百般、光怪陸離的呆板人。 4、著手作畫(huà)，舉行引導(dǎo)。 提示幼兒： 1)我們要畫(huà)一個(gè)身材強(qiáng)健的呆板人，不要畫(huà)得太??； 2)用單色筆勾勒表面，留意堅(jiān)持畫(huà)面整齊； 3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)偏向涂，不要涂到表面線外。 （三）竣事部門(mén)，評(píng)價(jià)作品 從構(gòu)圖及顏色等方面臨幼兒作品舉行評(píng)價(jià)。 先請(qǐng)幼兒互評(píng)，末了小結(jié)。 關(guān)于大班美術(shù)漂亮的機(jī)器人活動(dòng)設(shè)計(jì)的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì) 網(wǎng)站我為你編輯幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！ 1.連系季候教誨,環(huán)繞雪的主題睜開(kāi)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)

22、,經(jīng)由過(guò)程多種講授本領(lǐng)的應(yīng)用與講授環(huán)節(jié)的計(jì)劃,使幼兒從中熟悉雪的特征,并實(shí)驗(yàn)以雪為主題的詞,曲,歌舞及襲擊樂(lè)等情勢(shì)的音樂(lè)創(chuàng)編運(yùn)動(dòng). 2.引誘幼兒領(lǐng)會(huì)怎樣用差別的音樂(lè)情勢(shì)來(lái)表示雪的形象與內(nèi)容.并感覺(jué)二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)奏特色極其在音樂(lè)表示與情緒表達(dá)的差別.(重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)三拍輔音樂(lè)的特色及強(qiáng)弱紀(jì)律) 3.造就幼兒多方面的音樂(lè)技巧和即興創(chuàng)編本領(lǐng);生長(zhǎng)幼兒的想象力,締造力;熬煉幼兒的互助和大膽精力以及引發(fā)幼兒酷愛(ài)大天然掩護(hù)情況的優(yōu)美情緒. 運(yùn)動(dòng)預(yù)備: 1.情況質(zhì)料:運(yùn)動(dòng)園地的部署(冬天的雪景繪畫(huà),裝潢為配景)地毯,小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋,內(nèi)有襲擊樂(lè)器一件)頭飾,紗巾多少. 2.教具:多媒體

23、講授軟件計(jì)劃一套(磁盤(pán))電腦,投影儀,大屏幕,發(fā)話器.此中軟件的內(nèi)容重要包羅:雪孩子的VCD一張,聰明白叟的灌音一段,編配的二拍子,三拍子,四拍子的樂(lè)曲共三段;雪花的動(dòng)畫(huà)計(jì)劃一段,節(jié)拍型計(jì)劃,襲擊樂(lè)的節(jié)拍譜計(jì)劃等. 運(yùn)動(dòng)歷程: 開(kāi)端部門(mén):領(lǐng)導(dǎo)幼兒到戶(hù)外看雪,不雅察雪的色彩,外形,感知雪的特征，并開(kāi)導(dǎo)幼兒發(fā)明和表達(dá)雪的特征(如:雪是銀白色的,在陽(yáng)光下會(huì)閃閃發(fā)光,外形有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,屋子上,樹(shù)上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會(huì)熔化.踩到厚厚的雪上偶然會(huì)發(fā)出咯吱的聲響,雪還可以團(tuán)成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大.) 根基部門(mén):1.帶幼兒進(jìn)入運(yùn)動(dòng)區(qū),請(qǐng)幼兒

24、旁觀動(dòng)畫(huà)片雪孩子(操縱電腦,投影儀,大屏幕播放VCD)并提問(wèn):雪孩子是什么做成的?雪孩子為什么不見(jiàn)了?幼兒園教案你喜好雪孩子嗎/為什么? 引申:你們想不想知道雪孩子去那里了?請(qǐng)聰明白叟報(bào)告各人(操縱電腦計(jì)劃的法式,放聰明白叟的灌音). 2.引誘幼兒創(chuàng)編雪孩子;的歌詞,并資助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修正,清算成四句歌詞.(操縱電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上,有不熟悉的字,可教幼兒重點(diǎn)認(rèn)讀) 3.,引誘幼兒為歌詞選擇符合的曲調(diào),并填詞演唱 播放三段節(jié)奏,速率,氣勢(shì)派頭差別的曲調(diào),請(qǐng)幼兒觀賞并讓幼兒談?wù)剬?duì)各段音樂(lè)的感覺(jué).(如:高興的,難過(guò)的,富麗的,抒懷的.) 開(kāi)導(dǎo)幼兒評(píng)論辯論:給雪孩子的歌詞配曲,哪一段

25、最符合?(幼兒可以分離實(shí)驗(yàn)將歌詞填入三段樂(lè)曲中并比力) 連系歌詞與音樂(lè)形象的特色,重點(diǎn)向幼兒先容三拍子的節(jié)奏特色和強(qiáng)弱紀(jì)律.(可讓幼兒試著用本身的身材來(lái)打三拍子,如:頓腳捻指鼓掌拍腿拍臉拍肩及用嘴巴發(fā)出種種聲音,提醒幼兒在打拍子時(shí)應(yīng)將第一拍重?fù)?并與其他兩拍區(qū)離開(kāi)) 幼兒看節(jié)拍譜打種種三拍子的節(jié)拍型.(操縱電腦將節(jié)拍型依次,分離打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào),引誘幼兒試著填詞演唱.(可請(qǐng)幼兒零丁演唱,并用發(fā)話器灌音之后,放給各人聽(tīng),勉勵(lì)幼兒勇敢演唱,并對(duì)有前進(jìn)的幼兒舉行嘉獎(jiǎng)) 4.觀賞樂(lè)曲小雪花開(kāi)導(dǎo)幼兒憑據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編跳舞.(;操縱電腦播放ltlt;小雪花gtgt;的音樂(lè),同時(shí)在大屏幕上打出計(jì)

26、劃的小雪花的動(dòng)畫(huà)配景,開(kāi)導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作靈感和愛(ài)好.開(kāi)導(dǎo)幼兒計(jì)劃差別的行動(dòng)去表示雪花在空中輕巧地飛翔,自由從容的姿勢(shì).(勉勵(lì)勇敢,新奇的創(chuàng)意和演出)資助幼兒闡發(fā)音樂(lè).(重點(diǎn)提醒幼兒在音樂(lè)的休止部門(mén)可作靜止的行動(dòng)或造型;幼兒園教育隨筆三拍子的音樂(lè)特色:抒懷,行動(dòng)應(yīng)柔柔.)播放音樂(lè)及動(dòng)畫(huà)配景,并供給一些跳舞的道具,如:頭飾,紗巾等,幼兒自由即興創(chuàng)編演出. 5.引導(dǎo)幼兒為舞曲小雪花編配襲擊樂(lè)并演出.幼兒拿出本身的小口袋中的樂(lè)器自由結(jié)組.(憑據(jù)環(huán)境作恰當(dāng)調(diào)解)分組評(píng)論辯論計(jì)劃的計(jì)劃.請(qǐng)各組幼兒分離演出,并闡明計(jì)劃的來(lái)由.構(gòu)造幼兒評(píng)斷,并選出最佳計(jì)劃.(用電腦打在大屏幕上)幼兒按樂(lè)器分組,看節(jié)拍譜為的音樂(lè)配

27、襲擊樂(lè)并演出.(用灌音機(jī)錄下來(lái),播放給幼兒聽(tīng),勉勵(lì)幼兒演出,使他們領(lǐng)會(huì)到成績(jī)感,同時(shí)連系此中的不敷提出糾正發(fā)起) 竣事部門(mén):1小結(jié):請(qǐng)幼兒談?wù)劚旧淼膭诳?jī)或感覺(jué),引出:大天然中的四序都是非常優(yōu)美的,冬天固然嚴(yán)寒,但卻能熬煉我們不怕寒冷的精力,雪能給我們帶來(lái)許多利益:掩護(hù)莊稼,殺逝世病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗.從而教誨幼兒應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)天然,掩護(hù)情況.從雪孩子故事中,我們明白了聯(lián)合友好,聰明大膽,不怕捐軀的精力.幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)的延長(zhǎng),發(fā)起:我們從新做個(gè)雪孩子吧!(放的音樂(lè)三拍子)帶幼兒到戶(hù)外堆雪人,(若前提答應(yīng)可在幼兒堆雪人游戲時(shí),一連播放堆雪人的歌曲,使幼兒在一種高興的音樂(lè)聲中游戲,并使他們?cè)诓恢?/p>

28、覺(jué)中學(xué)會(huì)這首歌) 計(jì)劃闡明: 此主題運(yùn)動(dòng),除計(jì)劃成音樂(lè)運(yùn)動(dòng)外,還可連系其他的講授內(nèi)容.,加以延長(zhǎng)和增補(bǔ).構(gòu)造運(yùn)動(dòng)時(shí),可憑據(jù)幼兒的現(xiàn)實(shí)程度與控制的環(huán)境,將其分為多少個(gè)課時(shí)來(lái)完成.(如:連系說(shuō)話,識(shí)字運(yùn)動(dòng)可引誘幼兒創(chuàng)編小雪花的故事;熟悉有關(guān)雪的筆墨,用雪字組詞,造句等等,還可以教給幼兒有關(guān)雪的英文單詞和簡(jiǎn)樸對(duì)話.,連系知識(shí)運(yùn)動(dòng),解說(shuō)雪的形成,用處及雪的種類(lèi)和妙聞等;連系美術(shù)運(yùn)動(dòng),-可引導(dǎo)幼兒畫(huà)雪景,剪雪花,染紙,制造雪花頭飾等等.連系音樂(lè)觀賞,還可給孩子先容中外有關(guān)雪的名曲,如:柴可夫斯基的ltlt;四序中的ltlt;雪橇gtgtgt;等等.)【附】有關(guān)內(nèi)容:一.童謠:ltlt;雪孩子gtgt王紅

29、編雪孩子,真可愛(ài),潔白衣裳多漂亮.小白兔,太淘氣,屋子著火他不知.雪孩子,真大膽,救出小兔化本身.小朋儕喜好你,我們要向你進(jìn)修.(或我們各人酷愛(ài)你)(永久把你記內(nèi)心) 二.歌曲雪孩子王紅曲1=D3/4中速.抒懷地3-4534560750雪孩子.真可愛(ài)雪白衣裳雪孩子.真勇敢.救出小兔 645123123多美麗.小白兔.太頑皮.化自己.小朋友.喜歡你. 640530251房子著火他不知.我們要向你學(xué)習(xí).三.歌曲小雪花丁小玲詞王紅曲1=D3/4中速.抒懷地34534560750645小雪花小雪花飄在空中象朵花. 123123430420312小雪花小雪花飄在窗上變窗花. 34534560750251

30、小雪花小雪花飄在手里不見(jiàn)了. 五歌曲堆雪人1=D3/4533533443233215654356543大雪天真有趣,堆雪人做游戲,堆個(gè)雪人多可愛(ài),小弟弟小妹妹,你牽著我我牽著你,圍著雪人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn), 45432311圓圓的臉大肚皮.白胖的臉笑嘻嘻. 不知道本文幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！ 幼兒園大班美術(shù)微課設(shè)計(jì) 漂亮的染紙 微課作品名稱(chēng)漂亮的染紙 本次比賽 作品介紹“染紙”活動(dòng)是幼兒園中、大班幼兒喜愛(ài)的美工活動(dòng)，它通常安排在愛(ài)我中華、過(guò)新年等主題活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中，染紙的絢麗色彩和千變?nèi)f化的暈染效果，會(huì)給幼兒留下深刻印象。 本節(jié)微課圍繞了染

31、紙中的折法和染法這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，只選擇了其中最基礎(chǔ)的一小部分進(jìn)行了介紹，介紹的過(guò)程采用文字、圖解、動(dòng)作演示和講解等視聽(tīng)結(jié)合的方式，幫助幼兒直觀地理解折和染的技能，通過(guò)對(duì)作品的分類(lèi)欣賞，引發(fā)幼兒對(duì)染紙更強(qiáng)烈的嘗試探索欲望。 這節(jié)微課設(shè)計(jì)參考徐凌志、費(fèi)蘭亭所著的染紙的藝術(shù)一書(shū)，選取了其中的部分內(nèi)容，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)將其簡(jiǎn)化，設(shè)計(jì)創(chuàng)作了該微課。 教學(xué)需求分析適用對(duì)象分析漂亮的染紙這一節(jié)微課適用于幼兒園大班及小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，他們具備了一定的手工折紙的技能，具有一些“玩色”“用色”的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，且有一定的觀察能力和從事美工活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 “染紙

32、”是流傳于我國(guó)民間的一種圖案藝術(shù)形式，是將吸水紙用折疊、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進(jìn)行加工，并通過(guò)點(diǎn)、漬、罩、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡(jiǎn)單，操作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以產(chǎn)生意想不到的效果，極易激起幼兒的好奇心和探索精神。 微課根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合染紙畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)，將染紙畫(huà)的基本技術(shù)簡(jiǎn)化，讓幼兒在探索不同折法的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖案的多樣變化；在學(xué)校不同染法的同時(shí)，感受色彩交融所產(chǎn)生的美妙變化，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，激起幼兒對(duì)民族文化的熱愛(ài)。 教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課中主要完成以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)圖片、動(dòng)作演示和講解幫助幼兒了解染紙的程序、學(xué)習(xí)折與染基本技能。 2、體驗(yàn)染紙作品帶來(lái)的美感，激發(fā)幼兒對(duì)民族美術(shù)作品的關(guān)注和興趣。 目標(biāo)分析： 目標(biāo)從知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和情感態(tài)度培養(yǎng)兩個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)微課幫助幼兒了解基本粗淺的學(xué)科知識(shí)和技能。目標(biāo)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)折、染得基本技法，難點(diǎn)是初步發(fā)現(xiàn)不同折法、染法、圖案、色彩的奇妙變化。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)為幼兒今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)探索染紙打下基礎(chǔ)。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、出示染紙制作的美工作品，