lookatthemonkeys教學(xué)設(shè)計-李麗虹1

1、 Unit Five Look at the Monkeys Part A Lets learn 教學(xué)設(shè)計 李麗虹 教學(xué)內(nèi)容：Part A Lets learn教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽、說、認(rèn)讀句子；Look at the tiger！Its running！The rabbit is jumping。 2.能夠聽、說、讀、寫動詞的ing形式；flying jumping walking running swimming教學(xué)重點：掌握五個動詞的ing形式，并用現(xiàn)在進(jìn)行式進(jìn)行簡單表達(dá)教學(xué)難點：running 和swimming的拼寫教學(xué)過程：Warm-up：Say a chant about sea

2、sonsPreview：a.由季節(jié)的歌謠自然地過渡到師生之間關(guān)于現(xiàn)在季節(jié)話題的溝通，逐漸變暖的天氣可以讓人們進(jìn)行很多的室外活動，一方面復(fù)習(xí)前面學(xué)過的動詞短語，另一方面老師也可將話題自然地引到今天想要設(shè)置的情境當(dāng)中來。T: Which season is it now？S: Its spring.T:What can we do in summer？S: We can-.T: Ok.Summer is coming. It gets warmer and warmer，we can go out to play. Today lets go to a nature park. Ok？S: Ok！

3、 b.設(shè)置情境，把學(xué)生帶入nature park。T: In a nature park，we can see many kinds of trees and animals. Now look， what animals can you see？S:- c通過bird、 elephant、 tiger、 fish and rabbit 這五種動物的逐一出示，讓學(xué)生說說What can they do？的回答，讓學(xué)生現(xiàn)對fly、 walk 、run、 jump and swim 這五個動詞原形進(jìn)行復(fù)習(xí)，再通過歌謠的形式把五種動物和五個動詞原形的單詞進(jìn)行鞏固加深。Presentation：a 課

4、件呈現(xiàn)bird，老師說：Look at the bird. What is it doing？ Its flying.（fly）讓學(xué)生自己觀察fly 和flying的不同，引導(dǎo)學(xué)生說fly+ing=flying。讓一組學(xué)生一個說fly，同桌說flying，練習(xí)flying，板書flying。b同樣方法呈現(xiàn)walking和jumping，練習(xí)，板書。Running和swimming要強調(diào)雙寫最后一個字母然后加ing，著重練習(xí)這兩個詞。 4.Practice： a .Quick response. b. Find out the mistakes. c讓學(xué)生看對話格式，2人一小組練習(xí)對話，展示。5. Extention： a讓學(xué)生看一分鐘畫面上的內(nèi)容，憑借記憶去填空，先讓學(xué)生逐個說，然后整體說。 b回歸我們的生活當(dāng)中，從動物到人物，從大人到小孩，從名人到普通人，讓學(xué)生看五個圖片再次練習(xí)本課時的對話c在本課時五個動詞ing 的基礎(chǔ)上，對前面學(xué)過的一些動詞按照直接加ing，雙寫最后一個字母加ing 和去e加ing的歸類讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去思考，去總結(jié)。d在上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，