體育與健康課教學(xué)設(shè)計

1、體育與健康課教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)容：田徑彎道跑二、學(xué)情分析本次課的授課對象是八年級的學(xué)生，正處于叛逆、 自主個性強(qiáng)烈的關(guān)鍵時期，處與青春活躍、興趣廣泛、怕臟怕累，模仿能力與求知欲強(qiáng)，注意力不易集中等特點。 因此教學(xué)中教師要積極引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，并且在學(xué)與練中培養(yǎng)學(xué)生探究、分析、自控能力和解決問題的能力。本課以“情景導(dǎo)入，游戲教學(xué)”為主線，改變過去單純、枯燥的教學(xué)方式，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的過程中不經(jīng)意地學(xué)習(xí)了彎道跑技術(shù)。三、教學(xué)指導(dǎo)思想本課教學(xué)以新課標(biāo)中“堅持健康第一” “以學(xué)生發(fā)展為中心” “重視學(xué)生主體地位”為指導(dǎo)思想，激發(fā)每個學(xué)生的運(yùn)動興趣，

2、培養(yǎng)終身體育的意識，關(guān)注個別差異及不同需求，因材施教，確保每個學(xué)生都能夠體驗成功的樂趣。為培養(yǎng)學(xué)生體驗團(tuán)結(jié)友愛和競爭的精神，及學(xué)生積極主動相互協(xié)作的意識，本次教學(xué)主要 采取分組教學(xué)及分組競賽法， 使每位同學(xué)都能體驗到運(yùn)動的樂趣。四、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解彎道跑技術(shù)與直線跑技術(shù)的區(qū)別。、技能目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí)，使 80% 以上的學(xué)生初步了解彎道跑技術(shù)。、情感目標(biāo)：通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)運(yùn)動的興趣，樹立終身體育觀念，提高自我健體的能力。五、教學(xué)重點、難點：重點：體驗彎道跑與直線跑的區(qū)別，初步了解彎道跑技術(shù)。難點：身體傾向圓心、克服離心力。六、組織與教法本課通過

3、創(chuàng)造一個“同心圓彎道追逐跑”輕松、自由、歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能。自主嘗試的學(xué)習(xí)方法，了解并初步掌握彎道跑的技術(shù)動作，并利用多種輔助教學(xué)用具， 其中包括自制撲克牌，合理運(yùn)用，同時在游戲過程中合理運(yùn)用數(shù)學(xué)“四則運(yùn)算”知識，進(jìn)行學(xué)科滲透。體現(xiàn)團(tuán)隊合作精神，并讓學(xué)生在競爭下個人信心的建立，與同伴友誼的建立，體會成功的喜悅。七、教學(xué)流程協(xié)伴學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新“叫號賽跑”活躍情緒示范引領(lǐng)，陶冶身心導(dǎo)入情境愉悅放松激情投入合作學(xué)習(xí)啟發(fā)興趣“與時間賽跑”“放飛夢想”能力展示，共同進(jìn)步“撲克大戰(zhàn)”富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮?！?如今

4、我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：喜歡付出，福報就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡逃避，失敗就越來越多；