五彩繽紛的植物世界教學方案

1、第 第 頁 五彩繽紛的植物世界教學方案1、說出植物的主要類群及特征。2、舉例說出植物與人類生活的親密關系。3、關注我國的珍稀植物。重點1、說出植物的主要類群及特征。2、舉例說出植物與人類生活的親密關系。3、關注我國的珍稀植物。教學難點1、說出植物主要類群及其對環(huán)境適應的特征。2、舉例說出植物與人類生活的親密關系。3、探究水生植物對水生環(huán)境的適應。教學過程2時第一時引入：CAI展示幾種植物圖片。1你認識這些植物嗎？2你還知道自然界中有哪些植物？植物形形色色，形態(tài)各異，生活環(huán)境各異，今日讓我們走進五光十色的植物世界。CAI出示題。一、藻類植物春天到了，我們會發(fā)覺池塘里的水變綠了，為什么水會變綠呢？

2、同學猜想觀測：池塘中的藻類植物同學閱讀教材p25.CAI展示相關資料。衣藻 水綿等藻類植物的相關知識小結：藻類植物的共同特征。結構簡約，無根、莖、葉的分化。細胞內(nèi)含有葉綠素等色素，能進行光合作用。用孢子進行繁殖。大都生活在水中。二、苔蘚植物和蕨類植物CAI 展示圖片，同學觀測圖片地面上了綠色是什么？引出苔蘚與蕨類植物。同學閱讀教材p26觀測“苔蘚植物和蕨類植物及其生活習性”。CAI展示相關知識及介紹。小結：苔蘚植物與蕨類植物的.特征苔蘚植物沒有真正的、完善的根、莖、葉，沒有起輸導作用的維管束長得較矮小，受精過程離不開水，生殖過程中涌現(xiàn)了胚比藻類植物高等蕨類植物仍靠孢子繁殖，有真正的根、莖、葉等

3、到器官，蕨類有輝煌的過去，大量的古蕨成為今日人類重要的能?，F(xiàn)代蕨與人類關系也親密。有的為工業(yè)重要原料，有的可作家禽飼料，如滿江紅。有的是重要中草藥資如貫眾南卷柏?？偨Y：對比 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物同學爭論總結，老師CAI補充展示。第二時新標第一網(wǎng)三、種子植物引入：在自然界中，我們平?？匆姷淖疃嗟木G色植物還是以種子植物為主，那什么是種子植物呢？這節(jié)我們一起認識種子植物。同學閱讀教材p2829相關內(nèi)容。初步了解種子植物。CAI展示種子植物：是能產(chǎn)生種子的綠色植物，用種子繁殖后代的植物包括裸子植物和被子植物區(qū)分被子植物和裸子植物。CAI展示展示裸子植物銀杏、馬尾松、水杉、蘇鐵被子植物在自然界中分布廣泛，它們是如何適應生存的環(huán)境的？探究：“水生被子植物對水生環(huán)境的適應”同學思索，回答下列問題。CAI 展示被子植物*kb1水稻、向日葵、玉米、茄、白菜、花生等。四、植物與人類生活的關系植物在人類的生活中扮演著重要的角色。請同學們結合生活以及書本知識，談談植物與我們生活的關系。同學思索回答。小結：植物生產(chǎn)有機養(yǎng)料，為人類提供食物；它們通過光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，同時釋放出人類生命活動需要的氧氣；植物是人類賴以生存的基礎，人類的衣食住行都離不開植物，植物在環(huán)境愛護和生態(tài)平衡等方面的作用更是不可低估。五、