碩士論文老師評語

1、碩士論文老師評語碩士論文老師評語碩士論文老師評語【優(yōu)選篇】1.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。2.本文研究了xxxx對處理睬計信息失真有較強的實用價值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通暢，到達了學校對學位論文的各種要求。3.在特別鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內容與構造，以及論文的寫作經(jīng)過，條理明晰，語言無大錯，對教師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計經(jīng)過有點小問題，流程圖不很完

2、善，希望及時糾正。4.選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文構造基本合理，思路比擬明晰，語言比擬通暢，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容結合嚴密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏講服力，語言凝練的還不夠，總體上講，基本到達畢業(yè)論文的要求。以為主題，全文首先分析了，然后再分析，最后重點討論了，5.全文構造基本合理科學，邏輯思路明晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本

3、分之間銜接的比擬嚴密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于本人創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比擬模糊，總體上到達畢業(yè)論文要求。6.研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱門問題，邏輯構造嚴謹。觀點表達清楚，闡述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。7.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文構造安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。8.研究-為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題

4、的解決提供參考價值。全文構造合理，思路明晰，觀點明顯。在論證經(jīng)過中能教好的將論證與案例論證結合起來。缺乏之處是部分論點的論據(jù)還缺乏講服力。9.以-為題進行研究。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用。在全文構造中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深化的分析，最后為-提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴密，真正屬于本人創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。10.本文以為主題，重點討論問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充

5、分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于本人的思想不多?？傮w上基本合格。11.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。構造安排科學合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡比擬嚴密，觀點表述也基本準確，論證內容比擬具有講服力。在論證經(jīng)過中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏本人原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深入和全面。12.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。構造安排科學合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡比擬嚴密，觀點表述也基本準確，論證內容比擬具有講服力。在論證經(jīng)過中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充

6、分，文章缺乏本人原創(chuàng)的內容，少數(shù)觀點論證不深入和全面。13.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構造中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的窘境進行深化的.分析，最后提出化解窘境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于本人創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。14.論文思路比擬明晰，語句基本通暢，層次明晰，觀點表達準確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題

7、提出了一些比擬好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比擬嚴密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有講服力，總體上到達畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯構造也存在一點小問題?？傮w上講，基本到達畢業(yè)論文的基本要求。15.全文構造基本合理科學，邏輯思路明晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于本人創(chuàng)新的內容還不是很多，個別概念比擬模糊，總體上到達畢業(yè)論文要求。碩士論文老師評語【經(jīng)典篇】1.該生在規(guī)定時間內比擬流利清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的

8、問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比擬扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。2.結合數(shù)學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理把握透徹，論文有比擬好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確深化。論文中變換的指標若有比照會更好。3.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在缺乏在于缺少本人的新觀點新方法，多為套用別人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。4.答辯的準備工作充分，對教師的提問能詳實回答，并對設計經(jīng)過中所遇窘境能反復討論研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術比擬好。若能結合專業(yè)改良使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的

9、則更好，缺乏在于數(shù)據(jù)庫中表的描繪方式不太對，望改良。5.論文陳述明晰明白，開門見山，直接入題。對教師的提問能流利作答，思路明晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。6.該生能在規(guī)定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術不太熟，回答問題不夠切題。7.從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識把握基本到位，時間符合要求。缺乏是論文中有部分概念錯誤。8.性格穩(wěn)重，學習勤奮刻苦，態(tài)度端正，學習成績在班級名列前茅。擅長考慮，注重動手能力的鍛煉，并側重本人團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的

10、實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力?？傊撏瑢W是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。9.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回首三年來的學習工作以及生活。10.良好：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設計了合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理通暢，圖表規(guī)范，構造嚴謹，結論正確。從完成論文情況來看，該同學已具備了一定的分析問題及解決問題

11、的能力，到達了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時間內比擬流利明晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?1.中等：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書獨立完成了全部工作量;查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案比擬合理;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理較通暢，圖表較規(guī)范，結論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力，到達了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?2.該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內容，

12、回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?3.及格：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書完成了主要工作量;按要求查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案基本正確;論據(jù)尚正確，計算基本準確;論文概念基本清楚，文理較通暢，圖表欠規(guī)范，結論基本正確，無原則性錯誤。論文到達了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案瘛?該生在規(guī)定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充講明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋杭?/p>

13、格14.不及格：該同學未按畢業(yè)設計(論文任務書完成主要工作量;論文設計原則與方案選擇缺乏足夠的根據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結論存在原則性錯誤。論文未到達本科畢業(yè)設計(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?5.該生在規(guī)定時間內不能陳述論文的主要內容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?6.該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調研全面，工作量飽滿，分析透徹，設計合理，資料翔

14、實。論文構造合理，寫作規(guī)范，條理明晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學知識解決問題。17.紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應用搖瓶液態(tài)發(fā)酵挑選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應用前景。18.該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)圖表明晰可靠，結論層次明晰，詳細實驗方案設計思路明晰，工作量大，系統(tǒng)

15、性強，論文到達湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎，具有獨立從事科學研究工作的能力。19.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。20.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。碩士論文老師評語【熱門篇】1.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)歷，對德育教育形式進行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)

16、過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。2.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文構造安排合理，觀點表達基本準確，思路基本明晰，全文內容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。3.本文以為主題，重點討論。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于本人的思想不多?？傮w上基本合格。4.全文以-為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文構造科學合理，

17、邏輯性強，思路明晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有講服力。對問題的分析比擬透徹。該生在論證經(jīng)過中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。但創(chuàng)新點不夠。5.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以為例，重點討論。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，構造完好，思路明晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。6.的窘境進行深化的分析，最后提出化解窘境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求

18、，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于本人創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上到達畢業(yè)論文要求。7.論文構造完好，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。8.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比擬充分，層次構造較合理。主要觀點突出，邏輯觀點明晰，語言表達流暢。

19、但論證的深度還不夠。9.論文思路比擬明晰，語句基本通暢，層次明晰，觀點表達準確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比擬好的解決建議，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比擬嚴密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有講服力，總體上到達畢業(yè)論文要求，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯構造也存在一點小問題?？傮w上講，基本到達畢業(yè)論文的基本要求。10.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱門問題。因而，該主題的研究有利于推進我國-的進一步發(fā)展。全文首先-的問題，然后分析的原因。在此基礎上又分析出相關的。全文構造恰當，思路明晰，觀點基本正確。11.本文以為題，重點討論。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章構造安排合理，層次明晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)絡嚴密，而且參考的資料較新，在寫作經(jīng)過中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政-，在論