2015年四川省內(nèi)江市中考化學(xué)試卷(word原卷+解析卷)

1、2015年四川省內(nèi)江市中考化學(xué)試卷一、A卷：選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1下列生活中的變化，其中涉及化學(xué)變化的是（） A 玉石“變”手鐲 B 高粱“變”美酒 C 樹(shù)根“變”根雕 D 玩具機(jī)器人“變”形2下列物質(zhì)的用途，主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（） A 石墨用作電極 B 活性炭除去異味 C 干冰用于人工降雨 D 鎂粉用于照明彈3臨近中考，小敏媽媽為她擬定的食譜為：米飯，紅燒肉、清蒸魚(yú)、豆腐、牛奶從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度，應(yīng)該增加的食物是（） A 花生米 B 涼拌黃瓜 C 燉排骨 D 炒雞蛋4一些食物的pH范圍如下，其中酸性最強(qiáng)的是（）食物 牛奶 雞蛋清 檸檬 西紅柿pH 6.36.6 7.

2、68.0 2.22.4 4.04.4 A 牛奶 B 雞蛋清 C 檸檬 D 西紅柿5下列洗滌方法中，利用了乳化原理的是（） A 用食醋除水垢 B 用酒精清洗試管內(nèi)壁上的碘 C 用鹽酸除鐵銹 D 用洗潔精清洗油污6對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)是研究化學(xué)的重要方法下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)錯(cuò)誤的是（） A 硝酸鉀鹽 B 硫酸酸 C 純堿堿 D 氧化鐵氧化物7工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，在隔絕空氣并強(qiáng)熱下，亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體，該氣體可能是（） A N2 B NO2 C O2 D NH38加強(qiáng)防火安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必修課下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） A 油鍋著火用

3、鍋蓋蓋滅隔絕空氣 B 森林滅火時(shí)，建隔離帶隔絕可燃物 C 用嘴吹滅撒落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精降低著火點(diǎn) D 家具起火，用水撲滅降低溫度9關(guān)于水的組成的認(rèn)識(shí)，正確的是（） A 水由氫、氧兩種元素組成 B 水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 C 水由氫氣和氧氣組成 D 一個(gè)水分子含有18個(gè)電子10配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（） A 配制的主要步驟依次為：計(jì)算、稱量、溶解 B 配制過(guò)程所需儀器只有天平、量筒 C 需要準(zhǔn)確稱量15g葡萄糖 D 量取所需水的體積時(shí)，若視線仰視，則所配得的溶液濃度偏高（其他操作均正確）11下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（） A 鎂條燃燒：Mg+O

4、2MgO2 B 雙氧水中加入少量MnO2：H2O2H2+O2 C 高爐煉鐵：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D 燒堿溶液滴入硫酸銅溶液中：NaOH+CuSO4=NaSO4+Cu（OH）212下表為元素周期表中第三周期元素的部分相關(guān)信息下列敘述正確的是（）元素名稱 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬元素符號(hào) Si P S Ar原子結(jié)構(gòu)示意圖 A 鎂的元素符號(hào)為mg B 鋁原子容易失去電子形成Al3+ C 硅原子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D 鈉和硫兩種元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為NaS二、填空題（共4小題，每空3分，滿分24分）13已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表溫度/ 0 10 20 30 40 50溶解度/

5、g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）將50時(shí)的KNO3飽和溶液降溫至30，（填“有”或“沒(méi)有”）晶體析出（2）20時(shí)，在131.6g KNO3飽和溶液中含有g(shù) KNO314如表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題：（1）酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水，否則反應(yīng)就不能發(fā)生則BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)（2）寫(xiě)出一個(gè)有BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式 OH NO3 Cl SO42H+ 溶、揮 溶、揮 溶Na+ 溶 溶 溶

6、溶Ca2+ 溶 溶 溶 微Ba2+ 溶 溶 溶 不15金屬鈦及其合金被公認(rèn)為21世紀(jì)重要的金屬材料，目前工業(yè)上以鈦鐵礦為主要原料制取鈦，其中涉及的一個(gè)反應(yīng)是在氬氣環(huán)境中，用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得鈦（氬氣不參與反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)類(lèi)型是16現(xiàn)有下列方法：用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)；聞氣味；觀察顏色；通入澄清石灰水；若要驗(yàn)證一瓶氣體究竟是氧氣還是二氧化碳，可以選用的方法是（填序號(hào)）若用氫氧化鈉溶液來(lái)鑒別氯化鎂溶液和硫酸鉀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為三、實(shí)驗(yàn)題（共1小題，滿分18分）17（18分）（2015內(nèi)江）如圖為制備常見(jiàn)氣體的部分裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）儀器名稱：

7、a，b（2）若用裝置來(lái)制取某氣體，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式收集二氧化碳可選用的裝置是（填字母代號(hào)）驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是四、計(jì)算題（共1小題，滿分10分）18（10分）（2015內(nèi)江）少數(shù)不法商販對(duì)海產(chǎn)品的保鮮以及室內(nèi)裝修材料中都涉及到甲醛，其化學(xué)式為CH2O，是一種易揮發(fā)，有強(qiáng)烈刺激性氣味的有機(jī)物回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）甲醛由種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是（2）甲醛中H、O兩種元素的質(zhì)量比為（3）甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為五、B卷：解答題：（共3個(gè)小題，共30分）19（12分）（2015內(nèi)江）某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO

8、4和Na2SO4，為減少污染并變廢為寶，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下流程，擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅，并利用氨堿法原理“制堿”（除標(biāo)注外，所加藥品或試劑均過(guò)量，部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去）回答下列問(wèn)題：（1）由步驟可知Fe、Cu的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是（2）若向步驟所得的濾液中滴加12滴紫色石蕊試液，溶液是（3）步驟中加Na2CO3溶液的作用是由NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng)下列敘述正確的是 A析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì) B該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大 C析出晶體后的溶液為Na

9、HCO3的不飽和溶液 D在加壓條件下向獨(dú)辟蹊徑氨鹽水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成（5）該流程中，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有（填寫(xiě)步驟編號(hào)）20（12分）（2015內(nèi)江）某學(xué)習(xí)小組在完成教材“實(shí)驗(yàn)探究93比較不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度”時(shí)發(fā)現(xiàn)，鋁片與稀鹽酸反應(yīng)比與稀硫酸反應(yīng)明顯劇烈得多（1）鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）【提出問(wèn)題】是否因?yàn)樗岬慕M成不同或反應(yīng)條件不同，從而導(dǎo)致反應(yīng)劇烈程度明顯不同呢？【查閱資料】參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)越活潑，反應(yīng)越劇烈溫度越高，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)物間接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈稀鹽酸由H+、Cl和H2O組成，稀硫酸由H+、SO42和H2O組成【實(shí)驗(yàn)探究】在常溫下

10、，取兩片質(zhì)量、形狀相同的鋁片（均去掉氧化膜），分別加入到盛有體積相同、pH相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中，鋁片在稀鹽酸中反應(yīng)比在稀硫酸中反應(yīng)明顯劇烈【猜想與假設(shè)】出現(xiàn)上述現(xiàn)象的可能原因是：假設(shè)SO42對(duì)鋁與酸的反應(yīng)有抑制作用假設(shè)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證：向上述稀鹽酸中加入少量等可溶性硫酸鹽，如果反應(yīng)變緩，則假設(shè)成立向上述稀硫酸中加入少量氯化鈉等可溶性氧化物，如果反應(yīng)更劇烈，則假設(shè)成立【分析與應(yīng)用】（1）稀鹽酸、稀硫酸能與鋁反應(yīng)的原因是它們的溶液中都含有；反應(yīng)劇烈程度明顯不同，是因?yàn)楹械年庪x子不同（2）如果上述假設(shè)都成立，要使上述稀硫酸與鋁反應(yīng)的劇烈程度加大，可以采取

11、的措施有：加入可溶性氯化物，將鋁片改換成鋁絲21為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為52.2g的燒杯中，然后緩慢加入一定質(zhì)量的稀硫酸，當(dāng)加稀硫酸質(zhì)量為85g時(shí)，反應(yīng)恰好完全（雜質(zhì)不反應(yīng)且產(chǎn)生的氣體全部逸出），反應(yīng)過(guò)程中的質(zhì)量關(guān)系如圖完成下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為g（2）計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出解題過(guò)程）2015年四川省內(nèi)江市中考化學(xué)試卷一、A卷：選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1下列生活中的變化，其中涉及化學(xué)變化的是（） A 玉石“變”手鐲 B 高粱“變”美酒 C 樹(shù)根“變”根雕 D 玩具機(jī)器人“變”形考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別專題

12、： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答： 解：A、玉石“變”手鐲過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、高粱“變”美酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化C、樹(shù)根“變”根雕過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、玩具機(jī)器人“變”形過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選B點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列物質(zhì)的用途，主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（）

13、 A 石墨用作電極 B 活性炭除去異味 C 干冰用于人工降雨 D 鎂粉用于照明彈考點(diǎn)： 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析： 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生解答： 解：A、石墨用作電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；B、活性炭除去異味是利用活性炭的吸附性，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；C、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使空氣周?chē)臏囟冉档停顾魵饫淠伤?，屬于物理性質(zhì)

14、，故C錯(cuò)；D、鎂粉用于照明彈是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，該過(guò)程中生成了氧化鎂，利用了化學(xué)性質(zhì)，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)： 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難3臨近中考，小敏媽媽為她擬定的食譜為：米飯，紅燒肉、清蒸魚(yú)、豆腐、牛奶從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度，應(yīng)該增加的食物是（） A 花生米 B 涼拌黃瓜 C 燉排骨 D 炒雞蛋考點(diǎn)： 均衡營(yíng)養(yǎng)與健康專題： 化學(xué)與生活分析： 根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食譜判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素以及缺少的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答解答： 解：人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)

15、物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)；紅燒肉、清蒸魚(yú)、豆腐、牛奶中含有油脂、蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽，可知食物中維生素含量較少；故為使?fàn)I養(yǎng)搭配更加合理，需要補(bǔ)充富含維生素的食物A、花生米中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、涼拌黃瓜中富含維生素，故選項(xiàng)正確C、燉排骨中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、炒雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)： “吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”是人類(lèi)普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)告誡我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁鉅I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食4一些食物的pH范圍如下，其中酸性最強(qiáng)的是（）食物 牛奶 雞蛋清 檸檬 西紅柿pH 6.36.6

16、 7.68.0 2.22.4 4.04.4 A 牛奶 B 雞蛋清 C 檸檬 D 西紅柿考點(diǎn)： 溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系專題： 常見(jiàn)的酸 酸的通性分析： 當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可解答： 解：A、牛奶的pH為6.36.6，呈弱酸性；B、雞蛋清的pH為7.68.0，呈弱堿性；C、檸檬的pH為2.22.4，呈酸性；D、西紅柿的pH為4.04.4，呈酸性；呈酸性的物質(zhì)中，檸檬的pH最小，故檸檬的酸性最強(qiáng)，故選C點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是

17、正確解題的關(guān)鍵5下列洗滌方法中，利用了乳化原理的是（） A 用食醋除水垢 B 用酒精清洗試管內(nèi)壁上的碘 C 用鹽酸除鐵銹 D 用洗潔精清洗油污考點(diǎn)： 乳化現(xiàn)象與乳化作用專題： 溶液、濁液與溶解度分析： 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，洗潔精清洗油污是利用洗潔精的乳化作用；食醋除水垢，是食醋和水垢反應(yīng)，稀鹽酸除鐵銹是利用鹽酸與金屬氧化物的反應(yīng)；酒精清洗碘是利用碘溶于酒精的性質(zhì)解答： 解：A、用醋酸去水垢是利用醋酸能與氫氧化鎂及碳酸鈣反應(yīng)的性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、用酒精洗去試管中的碘是利用碘能溶解于酒精的性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、稀鹽酸除鐵銹是利用鹽酸與金屬氧化物的反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、用洗潔精洗去餐具上的油污是利用

18、洗潔精的乳化作用，故D正確；故選：D點(diǎn)評(píng)： 常見(jiàn)的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過(guò)程中利用的原理是解題的關(guān)鍵6對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)是研究化學(xué)的重要方法下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)錯(cuò)誤的是（） A 硝酸鉀鹽 B 硫酸酸 C 純堿堿 D 氧化鐵氧化物考點(diǎn)： 常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別專題： 物質(zhì)的分類(lèi)分析： 根據(jù)酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；進(jìn)行分析判斷解答： 解：A、硝酸鉀

19、是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故選項(xiàng)分類(lèi)正確B、硫酸是由氫離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于酸，故選項(xiàng)分類(lèi)正確C、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故選項(xiàng)分類(lèi)錯(cuò)誤D、氧化鐵是由鐵元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)分類(lèi)正確故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查物質(zhì)類(lèi)別的判別，抓住酸、堿、鹽、氧化物的特征、熟悉常見(jiàn)的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵7工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，其外觀與食鹽極為相似，在隔絕空氣并強(qiáng)熱下，亞硝酸鈉能分解放出一種紅棕色氣體，該氣體可能是（） A N2 B NO2 C O2 D NH3考點(diǎn)： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題

20、： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，把物質(zhì)隔絕空氣加熱，是該物質(zhì)發(fā)生了分解反應(yīng)，亞硝酸鈉（NaNO2）中含有鈉、氮、氧三種元素，可以據(jù)此結(jié)合題給的選項(xiàng)來(lái)完成解答解答： 解：A、氮?dú)鉃闊o(wú)色無(wú)味的氣體，不符合題意，故A錯(cuò)；B、二氧化氮為紅棕色氣體，且在硝酸鈉中含有氮元素和氧元素，所以可能是二氧化氮，故B對(duì)；C、氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，故不符合題意，故C錯(cuò)；D、一氧化碳沒(méi)有氣味且在亞硝酸鈉中不含碳元素，所以不能生成一氧化碳，故D錯(cuò)故選B點(diǎn)評(píng)： 解答這類(lèi)題目時(shí)首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)然后，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地分析題意，并細(xì)心地

21、探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可8加強(qiáng)防火安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必修課下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） A 油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕空氣 B 森林滅火時(shí)，建隔離帶隔絕可燃物 C 用嘴吹滅撒落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精降低著火點(diǎn) D 家具起火，用水撲滅降低溫度考點(diǎn)： 滅火的原理和方法專題： 化學(xué)與生活分析： 根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷解答： 解：A、油鍋著火用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕空氣的滅火原理，故A正確B、森林滅火時(shí)，建立隔離帶，是利用了清

22、除或隔離可燃物的滅火原理，故B正確C、嘴吹滅撒落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精，是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理，故C錯(cuò)誤D、家具起火，用水撲滅，是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理，故D正確故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵9關(guān)于水的組成的認(rèn)識(shí)，正確的是（） A 水由氫、氧兩種元素組成 B 水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 C 水由氫氣和氧氣組成 D 一個(gè)水分子含有18個(gè)電子考點(diǎn)： 水的組成專題： 空氣與水分析： 根據(jù)水的組成和構(gòu)成來(lái)分析，并注意組成用元素來(lái)描述、構(gòu)成用分子、原子來(lái)描述解答： 解：A、水的化學(xué)式為H2O，水是由

23、H、O兩種元素組成的，故A正確；B、從微觀上分析，水是由水分子構(gòu)成的，兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)水分子，故B錯(cuò)誤；C、水是一種物質(zhì)，不能由氫氣、氧氣兩種物質(zhì)組成，故C錯(cuò)誤；D、一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，一個(gè)氫原子中有一個(gè)電子，一個(gè)氧原子中有8個(gè)電子，共有10個(gè)電子，故D錯(cuò)誤；故選：A點(diǎn)評(píng)： 本題較簡(jiǎn)單，注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的考查，學(xué)生應(yīng)明確宏觀與微觀在描述上的差別，明確純凈物中只有一種分子構(gòu)成等來(lái)解答10配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（） A 配制的主要步驟依次為：計(jì)算、稱量、溶解 B 配制過(guò)程所需儀器只有天平、量筒 C 需要準(zhǔn)確稱量15g葡萄

24、糖 D 量取所需水的體積時(shí)，若視線仰視，則所配得的溶液濃度偏高（其他操作均正確）考點(diǎn)： 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制專題： 溶液、濁液與溶解度分析： A、根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟，進(jìn)行分析判斷B、操作步驟分別是：計(jì)算、稱量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，確定所需的儀器即可C、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量D、用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大解答： 解：A、配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，首先計(jì)算配制溶液所需葡萄糖和水的質(zhì)量，再稱量所需的葡萄糖和量取水

25、，最后進(jìn)行溶解；故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、首先計(jì)算配制溶液所需葡萄糖和水的質(zhì)量，再稱量所需的葡萄糖和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的質(zhì)量=150g5%=7.5g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則所配得的溶液濃度偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵11下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（） A 鎂條

26、燃燒：Mg+O2MgO2 B 雙氧水中加入少量MnO2：H2O2H2+O2 C 高爐煉鐵：3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D 燒堿溶液滴入硫酸銅溶液中：NaOH+CuSO4=NaSO4+Cu（OH）2考點(diǎn)： 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析： 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確解答： 解：A、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O22MgOB、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2C、該化

27、學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確D、該化學(xué)方程式硫酸鈉的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)12下表為元素周期表中第三周期元素的部分相關(guān)信息下列敘述正確的是（）元素名稱 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬元素符號(hào) Si P S Ar原子結(jié)構(gòu)示意圖 A 鎂的元素符號(hào)為mg B 鋁原子容易失去電子形成Al3+ C 硅原子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D 鈉和硫兩種元素組成

28、物質(zhì)的化學(xué)式為NaS考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析： A根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法來(lái)分析；B根據(jù)鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)分析；C根據(jù)硅原子的最外層電子數(shù)來(lái)分析；D根據(jù)硫原子和鈉原子的最外層電子數(shù)來(lái)分析解答： 解：A如果用兩個(gè)字母來(lái)表示元素符號(hào)，應(yīng)注意“一大二小”的原則，鎂的元素符號(hào)為Mg，故錯(cuò)誤；B由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層的電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子，而帶上三個(gè)單位的正電荷，形成鋁離子，符號(hào)為Al3+，故正確；C硅原子的最外層有4個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故錯(cuò)誤；D鈉原子最外層有1個(gè)電子，易失去一個(gè)電子而顯+1價(jià)

29、，硫原子最外層有6個(gè)電子，易得到2個(gè)電子而顯2價(jià)，二者組成的化合物的化學(xué)式為Na2S，故錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用二、填空題（共4小題，每空3分，滿分24分）13已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表溫度/ 0 10 20 30 40 50溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）將50時(shí)的KNO3飽和溶液降溫至30，有（填“有”或“沒(méi)有”）晶體析出（2）20時(shí)，在131.6g KNO3飽和溶液中含有31.6g KNO3考點(diǎn)： 晶體和結(jié)晶

30、的概念與現(xiàn)象；固體溶解度的概念專題： 溶液、濁液與溶解度分析： 根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)結(jié)合溶解度的概念進(jìn)行分析解答即可解答： 解：（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，故將50時(shí)的KNO3飽和溶液降溫至30，有晶體析出，故填：有（2）20時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6g，故在131.6g KNO3飽和溶液中含有31.6gKNO3，故填：31.6點(diǎn)評(píng)： 本題考查的是溶解度的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行14如表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題：（1）酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是它們的溶液中離子之間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水，否則反應(yīng)就不能發(fā)生則BaCl

31、2溶液和NaNO3溶液混合后，不能（填“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)（2）寫(xiě)出一個(gè)有BaSO4生成的中和反應(yīng)化學(xué)方程式H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2O OH NO3 Cl SO42H+ 溶、揮 溶、揮 溶Na+ 溶 溶 溶 溶Ca2+ 溶 溶 溶 微Ba2+ 溶 溶 溶 不考點(diǎn)： 復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題： 化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化分析： （1）酸、堿、鹽之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是離子之間的互換反應(yīng)，兩種離子若能結(jié)合成沉淀、氣體或水，反應(yīng)便能發(fā)生，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；（2）可根據(jù)經(jīng)驗(yàn)：硫酸或可溶性硫酸鹽的鑒定方法，滴加氯化鋇溶液生

32、成不溶于水和酸的硫酸鋇沉淀也可通過(guò)以下分析解答：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的特點(diǎn)，生成硫酸鋇則反應(yīng)物應(yīng)為可溶性含鋇化合物即可溶性鋇鹽或氫氧化鋇、可溶性的含硫酸根的化合物即硫酸或榀溶性硫酸鹽然后結(jié)合題中溶解性表找出符合要求的物質(zhì)解答： 解：（1）由于復(fù)分解是交換陰陽(yáng)離子，BaCl2與NaNO3交換成分后對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽（硝酸鋇）和鈉鹽（氯化鈉），而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽，不能發(fā)生反應(yīng)，故填：不能；（2）中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，生成物為硫酸鋇，所以酸為硫酸，堿為氫氧化鋇，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2O故填：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2

33、O點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的能力15金屬鈦及其合金被公認(rèn)為21世紀(jì)重要的金屬材料，目前工業(yè)上以鈦鐵礦為主要原料制取鈦，其中涉及的一個(gè)反應(yīng)是在氬氣環(huán)境中，用過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得鈦（氬氣不參與反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iCl4+2MgTi+2MgCl2，反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)考點(diǎn)： 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類(lèi)型的判定專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析： 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型解答： 解

34、：在氬氣環(huán)境中，過(guò)量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得鈦（氬氣不參與反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iCl4+2MgTi+2MgCl2；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)故答案為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2；置換反應(yīng)點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法（寫(xiě)、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題16現(xiàn)有下列方法：用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)；聞氣味；觀察顏色；通入澄清石灰水；若要驗(yàn)證一瓶氣體究竟是氧氣還是二氧化碳，可以選用的方法是（填序號(hào)）若用氫氧化鈉溶液來(lái)鑒別氯化鎂

35、溶液和硫酸鉀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOHMg（OH）2+2NaCl考點(diǎn)： 常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題： 物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷分析： 氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣應(yīng)用帶火星的木條或燃燒的木條；二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀，據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式解答： 解：分別插入燃著木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳；分別倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳?xì)溲趸c溶液與氯化鎂溶液反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀，其反應(yīng)方程式為：MgCl2+2NaOHMg（

36、OH）2+2NaCl故答案是：；MgCl2+2NaOHMg（OH）2+2NaCl點(diǎn)評(píng)： 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的三、實(shí)驗(yàn)題（共1小題，滿分18分）17（18分）（2015內(nèi)江）如圖為制備常見(jiàn)氣體的部分裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b集氣瓶（2）若用裝置來(lái)制取某氣體，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是加熱固體制取氣體（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2收集二氧化碳可選用的裝置是（填字母代號(hào)）驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳考

37、點(diǎn)： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題： 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析： （1）由儀器的圖和用途去分析；（2）由裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體去分析；（3）由實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品為大理石和稀鹽酸，二者接觸就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成氯化鈣和水和二氧化碳；二氧化碳能溶于水且密度比空氣大；檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳去分析解答： 解：（1）由儀器的圖和用途可知：a為長(zhǎng)頸漏斗，b為集氣瓶；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗 集

38、氣瓶；（2）裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體；故答案為：加熱固體制取氣體；（3）由實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品為大理石和稀鹽酸，二者接觸就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成氯化鈣和水和二氧化碳，其化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；由于二氧化碳能溶于水且密度比空氣大，故二氧化碳只能用向上排空氣法收集；由于二氧化碳的密度比空氣大，進(jìn)入集氣瓶后，沉積在集氣瓶的底部，二氧化碳自下而上，充滿集氣瓶，當(dāng)瓶口有二氧化碳時(shí)，說(shuō)明二氧化碳已收集滿，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳；故答案為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2燃著的木條放

39、在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿二氧化碳點(diǎn)評(píng)： 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，驗(yàn)滿方法，是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn)四、計(jì)算題（共1小題，滿分10分）18（10分）（2015內(nèi)江）少數(shù)不法商販對(duì)海產(chǎn)品的保鮮以及室內(nèi)裝修材料中都涉及到甲醛，其化學(xué)式為CH2O，是一種易揮發(fā)，有強(qiáng)烈刺激性氣味的有機(jī)物回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）甲醛由三種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是30（2）甲醛中H、O兩種元素的質(zhì)量比為1：8（3）甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%考點(diǎn)： 相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的

40、計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算專題： 化學(xué)式的計(jì)算分析： （1）根據(jù)化學(xué)式的意義以及相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析；（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；（3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析解答： 解：（1）由甲醛的化學(xué)式可知，甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的，其相對(duì)分子質(zhì)量=12+12+16=30；故填：三；30；（2）甲醛中氫、氧元素的質(zhì)量比為（12）：16=1：8，故填：1：8；（3）甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=40%，故填：40%點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、氧化物的概念進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力五、B卷：

41、解答題：（共3個(gè)小題，共30分）19（12分）（2015內(nèi)江）某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4，為減少污染并變廢為寶，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下流程，擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅，并利用氨堿法原理“制堿”（除標(biāo)注外，所加藥品或試劑均過(guò)量，部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去）回答下列問(wèn)題：（1）由步驟可知Fe、Cu的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是FeCu（2）若向步驟所得的濾液中滴加12滴紫色石蕊試液，溶液是硫酸亞鐵和稀硫酸的混合物，溶液顯紅色（3）步驟中加Na2CO3溶液的作用是除去氫氧化鋇由NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2（

42、4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng)下列敘述正確的是D A析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì) B該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大 C析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液 D在加壓條件下向獨(dú)辟蹊徑氨鹽水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成（5）該流程中，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有（填寫(xiě)步驟編號(hào)）考點(diǎn)： 純堿的制??；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題： 常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料分析： （1）根據(jù)排在前面的金屬可以將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)為了保

43、證將鐵除去完全，加入的硫酸是過(guò)量的進(jìn)行分析；（3）根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析；（4）A、根據(jù)過(guò)濾出碳酸氫鈉后，溶質(zhì)是NH4Cl和NaCl進(jìn)行分析；B、根據(jù)由于反應(yīng)時(shí)生成的碳酸氫鈉多，而NH4Cl少，所以在溶劑質(zhì)量相等的情況下，只能說(shuō)碳酸氫鈉更容易形成飽和溶液，不能說(shuō)明溶解度就一定是碳酸氫鈉的小進(jìn)行分析；C、根據(jù)判斷溶液是否飽和，可以采用兩種方式：判斷溶液底部是否存在晶體或加入晶體看是否能溶解進(jìn)行分析；D、根據(jù)在加壓的條件下向飽和氨鹽水中通二氧化碳，增加反應(yīng)物的濃度，更有利于反應(yīng)向正方向進(jìn)行進(jìn)行分析（5）根據(jù)各個(gè)步驟

44、中發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行分析解答： 解：（1）排在前面的金屬可以將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以Fe、Cu的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：FeCu；（2）為了保證將鐵除去完全，加入的硫酸是過(guò)量的，所以步驟所得的濾液中滴加12滴紫色石蕊試液，溶液是：硫酸亞鐵和稀硫酸的混合物，溶液顯紅色；（3）碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，所以加Na2CO3溶液的作用是：除去氫氧化鋇，碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；（4）A、過(guò)濾出碳酸氫鈉后，溶質(zhì)是NH4Cl和NaCl，故A錯(cuò)誤；B、由于反應(yīng)

45、時(shí)生成的碳酸氫鈉多，而NH4Cl少，所以在溶劑質(zhì)量相等的情況下，只能說(shuō)碳酸氫鈉更容易形成飽和溶液，不能說(shuō)明溶解度就一定是碳酸氫鈉的小，故B錯(cuò)誤；C、判斷溶液是否飽和，可以采用兩種方式：判斷溶液底部是否存在晶體或加入晶體看是否能溶解，故C錯(cuò)誤；D、在加壓的條件下向飽和氨鹽水中通二氧化碳，增加反應(yīng)物的濃度，更有利于反應(yīng)向正方向進(jìn)行，故D正確故選：D（5）是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，屬于置換反應(yīng)，是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應(yīng)，是發(fā)生的物理變化，是氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，是氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二

46、氧化碳，所以發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有故答案為：（1）FeCu；（2）硫酸亞鐵和稀硫酸的混合物，溶液顯紅色；（3）除去氫氧化鋇，2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；（4）D（5）點(diǎn)評(píng)： 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)以及溶液的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解決問(wèn)題20（12分）（2015內(nèi)江）某學(xué)習(xí)小組在完成教材“實(shí)驗(yàn)探究93比較不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度”時(shí)發(fā)現(xiàn)，鋁片與稀鹽酸反應(yīng)比與稀硫酸反應(yīng)明顯劇烈得多（1）鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2（2）【提出問(wèn)題】是否因?yàn)樗岬慕M成不同或反應(yīng)條件不同，從而導(dǎo)致反應(yīng)劇烈程度明顯不同呢？【查閱資料】參加反應(yīng)的物質(zhì)的性質(zhì)越活潑，反應(yīng)越劇烈溫度越高，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)物間接觸面積越大，反應(yīng)越劇烈稀鹽酸由H+、Cl和H2O組成，稀硫酸由H+、SO42和H2O組成【實(shí)驗(yàn)探究】在常溫下，取兩片質(zhì)量、形狀相同的鋁片