諸葛亮名人事跡材料

1、諸葛亮名人事跡材料諸葛亮，字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、創(chuàng)造家。今天在這給大家整理了與諸葛亮明星事跡有關(guān)的作文，接下來伴著一起來看看吧！與諸葛亮明星事跡有關(guān)的作文1看到赤壁之戰(zhàn)這篇課文我不禁想起了諸葛亮歷史上的傳奇人物。他的出師表曾深深震撼了我。后世之人給過評價“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”睜開眼，眼前一片模糊，周圍黑漆漆的，惟有一個角落有一絲微弱的光。我摸索著前行，那個角落正是一扇小門。透過縫隙，用目光掃了一遍屋里的陳設(shè)，一張小木床，上面的帷帳已看不出本色，一個擺滿書的書架和一個小木桌。一

2、個人正在伏案寫著什么。燭光跳動著，借著燭光觀看他，臉頰被花白的頭發(fā)掩住，依稀推斷他已到了花甲之年。我慢慢的走近他，想要一睹他的尊容。突然，他扭過頭來，眉宇間與眼神中透露著堅定和一絲的疲憊。他是誰？這個問題在我的腦中閃過?；剡^神來，發(fā)現(xiàn)身旁的事物開頭虛化，周圍又恢復(fù)了一片烏黑。突然，周圍光明了起來，已經(jīng)不再是那個古樸的小屋。我眼前的是一座莊重的宮殿。宮門放開著，我的好奇心驅(qū)使著我走近。邁進門，入眼的是兩排站得整整齊齊的人，上位者懶散的靠在椅背上，眼神飄忽不定。而他的下方，正跪坐著一個人，不知在讀著什么?；ò椎念^發(fā)整齊地束起，突然間我的腦中閃過一個伏案寫作的身影。是他!我走近他，想要看清晰他的面容

3、。突然，殿中響起來他嘶啞而嘹亮的嗓音，而他所讀的正是那千古名篇出師表。他是諸葛!那個錦囊妙計，才智過人的諸葛亮。讀到最終，他的聲響有些哽咽。我湊近了打量他，他的臉上寫滿了滄桑，是他苦心操勞多年的印記。一表畢，兩行清淚自他臉頰滑過。眼前的場景再次變成碎片，重組。諸葛亮躺在床上，臉色蒼白的嚇人，正伸著手和旁邊的人說著什么，還沒說完，他的手已重重垂下，眼睛睜得老大。他身旁的人起身拜了幾拜，用顫抖的手為他合上雙眼。一代英才就這樣隕落了。淚水不自覺地溢滿我的眼眶。場面再次切換，嘈雜的馬蹄聲充滿著我的耳朵，一大批兵士棄甲而逃，往源頭望去，一個人推著一個輪椅站在高處，他身后的將士揮動著軍旗，而輪椅上坐的人正

4、是諸葛亮。我心中有些欣喜，不，輪椅上只是個木偶罷了。突然眼前一亮，身邊已是熟識的臥房。諸葛亮勞苦一生，一直奉獻著，他的奉獻精神深深地打動了我。“鞠躬盡瘁，死而后已”，他當之無愧。與諸葛亮明星事跡有關(guān)的作文2諸葛亮小的時分，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生育了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。后來，他想了一個方法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學(xué)的時分就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他靜靜地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡

5、先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免埋怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不明白餓!”“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。師娘是個聰慧人，明白其中必有微妙。第二天快到晌午的時分，她靜靜地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個認真，又靜靜地回家了。這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個領(lǐng)先生的，還不如小諸葛?！庇谑撬褎倓偪吹降那闆r，一五一十地告知了水鏡先生。水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰慧過人，將來必定是蓋世奇才。諸葛亮經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫忙劉備建立了蜀漢政權(quán)。

6、與諸葛亮明星事跡有關(guān)的作文3假如有人問我喜愛哪個歷史人物，我肯定會說：我最喜愛三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家，才智的化身諸葛亮。千古以來，諸葛亮深受人們的愛戴，身上有著很多漂亮的光環(huán)?！拔闯雒]，已知天下三分?！焙翢o疑問，這是對諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人才智與謀略于一身的諸葛亮，被擅長招攬人才的劉備重用，蜀國在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。我喜愛諸葛亮遇事鎮(zhèn)靜自若，深思熟慮。在“空城計”中，才智的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，沉著布置，從而使對方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜愛諸葛亮的錦囊妙計，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計陷害諸葛亮，而諸葛亮將計就計，趁大霧天扎草人攻

7、打曹營，從而借來十萬支箭，為赤壁之戰(zhàn)準備了充足的箭支，也保全了自己。我還喜愛諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長治久安，聽從馬謖的建議，采納“攻心為上”的計謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最終使孟獲心悅誠服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o不閃爍著諸葛亮學(xué)問與才智的光線。我喜愛諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠的品質(zhì)。他是一個“滴水之恩，必將涌泉相報”的人。他的一片丹心以求報答劉備的知遇之恩。由于受到劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！庇捎谑艿絼淙櫭]之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠

8、躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還記憶猶心江山社稷大業(yè)，為的就是報先帝的知遇之恩，實在可歌可泣!“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！边@是后人對諸葛亮的評價，可以看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的性格品質(zhì)至今還廣為后人流傳。三國演義同時也塑造了許多不同性格的英雄人物，它如今已經(jīng)成了家喻戶曉、婦孺皆知的讀物了。訪祖先之遺跡，發(fā)圣賢之古情。千百年來，諸葛亮成為東方才智的化身，也是忠誠、廉潔、正直的典范，許多歷史典故都出自諸葛亮，“三顧茅廬”，“舌戰(zhàn)群儒”，“火燒赤壁”，“三氣周瑜”、“六出祁山”，“白帝托孤”，“嘔心瀝血”、“七縱七擒”，“空城退雄兵，死諸葛嚇走活仲

9、達”等等。不僅如此，后世留下了很多與諸葛亮有關(guān)的諺語、俗語或歇后語。如“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮?！薄叭f事俱備，只欠東風(fēng)?！薄凹壬?，何生亮!”“諸葛亮借箭有去無還。”等等的這些諺語、俗語、歇后語不計其數(shù)。其傳奇般故事為世人千古傳誦，數(shù)不勝數(shù)。諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌起刺眼的恒星，為世人永遠呈現(xiàn)出他那圣潔的光芒!與諸葛亮明星事跡有關(guān)的作文4在戲劇和圖面中，諸葛亮都是身披八卦衣，運籌帷幄，決勝千里的姿態(tài)。據(jù)民間傳奇諸葛亮的八卦衣是他勤奮好學(xué)，師母所賞賜。諸葛亮少年時期，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)努力，勤于用腦，不但司馬德操賞識，連司馬的妻子對他

10、也很器重，都喜愛這個勤奮好學(xué)，擅長用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好把握了。為了記時，司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫，方法就是定時喂食。諸葛亮天資聰穎，司馬先生講的東西，他一聽便會，迷惑求知饑渴。為了學(xué)到更多的東西，他想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝在口袋里，估量雞快叫的時分，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時分，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢？經(jīng)過細心觀看，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。司馬先生在上課時，就問同學(xué)，雞為什么不按時叫鳴？

11、其他同學(xué)都摸不著頭腦。諸葛亮心里明白，可他是個老實的人，就照實地把雞快叫的時分喂食來延長老師授課時間的事照實報告了司馬先生。司馬先生很氣憤，當場就把他的書燒了，不讓他連續(xù)讀書了。諸葛亮求學(xué)心切，不能讀書怎么得了，可又不能硬來，便去求司馬夫人。司馬夫聽了請葛亮喂雞求學(xué)遭罰之事深表憐憫，就向司馬先生說情。司馬先生說：“小小年紀.不在功課上用功夫，倒使心術(shù)欺蒙老師。這是心術(shù)不正，此人不行大就?！彼抉R夫人反復(fù)替諸葛亮說情，說他小小年紀，雖使了點心眼，但總是為了多學(xué)點東西，并沒有他圖。司馬先生聽后覺得有理，便同意諸葛亮連續(xù)讀書。司馬先生震怒之下燒了諸葛亮的書，后經(jīng)夫人勸解，又同意諸葛亮來連續(xù)讀書?？蓻]有

12、書怎么讀呢？夫人對司馬先生說：“你有一千年神龜背殼，傳奇披在身上，能使人上知千年往事，下曉五百年將來.不妨讓諸葛亮一試.假如靈驗，要書作甚？!”司馬先生想到把書已燒了，也只好按夫人說的辦。諸葛亮將師母送的神龜背殼往身上一披，即成了他的終身服飾八卦衣，昔日所學(xué)，歷歷在目，先生未講之道，也能明白幾分。與諸葛亮明星事跡有關(guān)的作文5諸葛亮八、九歲時，還不會說話，家里又窮，爹爹就讓他在附近的山上放羊。這山上有個道觀，里邊住著個白發(fā)老道人。老道人每天都走出觀門閑轉(zhuǎn)，見了諸葛亮便逗他玩，比比劃劃地問這問那。諸葛亮總是樂呵呵地用手勢一一答復(fù)。老道人見諸葛亮聰慧可愛，便給他治病，很快就把諸葛亮不會說話的病治好了

13、。諸葛亮?xí)f話了，非常快樂，跑到道觀向老道人拜謝。老道人說：“回家對你爹娘說，我要收你當徒弟，教你記憶識字，學(xué)天文地理，陰陽八卦用兵的方法。你爹娘同意，就每天來學(xué)，不行一天曠課!”從今，諸葛亮就拜這位老道人為師，風(fēng)雨無阻，每天上山求教。他聰慧好學(xué)，認真致志，讀書過目不忘，聽講一遍就記住了。老道人對他更加寵愛了。轉(zhuǎn)瞬七、八年過去了。有一天，諸葛亮下山經(jīng)過半山腰的一個廢棄的“庵”時，突然狂風(fēng)大作，遮天蔽日地下起雨來。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。這時，一個從未見過的女子把他迎進屋里。只見這女子長得細眉大眼，仙姿嬌嬈，如同仙女下凡。他不由動了心，臨走，那女子把諸葛亮送出門，笑著說：“今天我們算熟悉了，往后上山

14、下山渴了累了就過來休息用茶?！敝T葛亮從“庵”中出來時，覺得有一絲奇怪，怎么從前從來沒見過這地方有人住呢？!打這以后，諸葛亮每每到庵中來，那女子不僅殷勤接待，還盛情挽留，做好的飯菜。吃過飯他們不是說笑，就是下棋逗趣。與道觀相比，這里真是另一個天地。諸葛亮開頭迷模糊糊起來。諸葛亮思想出了岔，對學(xué)習(xí)倦了起來，師父講的他這個耳朵進去，從那個耳朵出來，印不到腦子上；書上寫的，看一遍不明白說的啥，再看一遍還是記不住。老道人看出了問題，把諸葛亮叫到跟前，長嘆一聲說：“毀樹簡單栽樹難哪!我白下了這些年的功夫!”諸葛亮聽出來師父的話里有話，就低著頭說：“師父!我不會辜負您的一片苦心的!”“這話如今我卻不信?！崩?/p>

15、道人望著諸葛亮說：“我看你是個聰慧的孩子，想教你成才，才治好你的啞病，收下你當徒弟。前些年你是聰慧加勤奮，師父我苦心教你不覺得苦；如今你是由勤奮變懶散，雖聰慧也枉然哪!還說不辜負我一片苦心，我能相信嗎？”老道人又說：“風(fēng)不來，樹不動；船不搖，水不渾?！闭f著，他指著庭院里被葛藤纏繞的一棵樹讓諸葛亮看：“你看那棵樹為啥死不死活不活，不往上長呢？”“讓葛藤纏得太緊了!”“對呀!樹長在山上，石多土少，夠苦的。但它根往下扎，枝往上長，不怕熱，不怕冷，總是越長越大?？墒歉鹛倬o緊一纏，它就長不上去啦，這就叫樹怕軟藤纏哪!”聰慧人一點就靈。諸葛亮看瞞不過師父，問道：“師父!你都明白啦？”老道人說：“近水知魚性

16、，近山知鳥音?？茨愕纳裆?，觀你的行動，還能不明白你的心事嗎？”停了一下，老道人面色凝重的對他說：“實話給你說了，你寵愛的那女子并不是人，它原是天宮一只仙鶴，只因貪嘴偷吃了王母娘娘的蟠桃，被打下天宮受苦。來到人間，它化作美女，不學(xué)無術(shù)，不事耕耘，只知尋歡作樂。你只看它貌美，豈不知乃是寢食而已，你這樣渾渾僵僵下去，終身將一事無成啊!若不隨她的意，還會損害你?！敝T葛亮一聽有點心慌，忙問怎么辦。老道人說：“那仙鶴有個習(xí)慣，每晚子時要現(xiàn)原形，飛上天河洗澡。這時，你進她的房中，把她穿的衣裳燒掉。衣裳是她從天宮盜來的，一燒掉便不能化作美女了?！敝T葛亮容許按師父的囑咐去辦。臨行，老道人將一把龍頭拐杖遞給諸葛亮

17、，說：“那仙鶴發(fā)現(xiàn)庵內(nèi)起火，會立刻從天河飛下來，見你燒了她的衣裳，必不與你甘休。假如損害你時，你就用這拐杖去打，切記!”這天晚上子時，諸葛亮靜靜來到庵里，打開房門，果真見床上只有衣裳，不見有人。他立刻點火去燒那衣裳。仙鶴正在天河里洗澡，忽覺心頭一顫，便急忙往下張望，發(fā)現(xiàn)庵內(nèi)顯現(xiàn)火光，“呼”地飛了下來。她見諸葛亮正燒她的衣裳，撲過來便啄諸葛亮的眼睛。諸葛亮眼疾手快，拿起拐杖，一下子把仙鶴打落在地。他伸手去抓，抓住了仙鶴的尾巴。仙鶴舍命擺脫，翅膀一撲一閃，又騰空飛去。結(jié)果仙鶴尾巴上的羽毛被諸葛亮抓掉了。仙鶴禿了尾巴，便與天宮中的仙鶴個個不同。從今便再也不去天河里洗澡，也不敢再混進天宮去偷可以化作美

18、女的衣裳，永遠留在人間，混進了白鶴群里。從今，諸葛亮為不忘這個教訓(xùn)，把仙鶴尾巴上的羽毛保存起來，以此作為戒鑒。打這以后，諸葛亮更加勤奮，凡師父講的，書上寫的，他都博學(xué)強記，心照不宣，變成自己的東西。又過了一年，正是諸葛亮燒美女畫皮的那天，老道人笑著對諸葛亮說：“徒弟呀，你跟我已經(jīng)九年了。該讀的書都讀了，我要傳授的你都聽了。常言道，師父領(lǐng)進門，修行在個人。你已年滿十八歲了，該走出家門，干你自己應(yīng)當干的事啦!”諸葛亮一聽師父說他“滿師”啦，趕忙請求說：“師父，徒弟我越學(xué)越覺得學(xué)識淺薄，還要再跟你多學(xué)點本事!”“真正的本事要在實干中才能得到，書上學(xué)來的，還要看天地萬物改變，隨時而轉(zhuǎn)，見風(fēng)使舵，才有用啊!比方你上那仙鶴當?shù)慕逃?xùn)，以后不要再被情色沉迷，這是直接的教訓(xùn)；推而廣之，世上一切事物都不