小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)材料我們生活的世界

1、 我們生活的世界 教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)： 二年級(jí) 學(xué)科： 科學(xué) 第 一 單元 主題： 我們生活的世界 第 1 課時(shí) 備課教師： 黃春玉 課型新授課課題我們生活的世界時(shí)間教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計(jì)并制造出來的。2.物品是由材料制成的，不同材料具有各自的特點(diǎn)，可以把物品按材料分類?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.觀察并識(shí)別構(gòu)成物品的各種材料，與同伴交流自己的觀察結(jié)果。2.能夠按材料類別對(duì)常見物品進(jìn)行分類?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)關(guān)注身邊的材料，發(fā)展研究材料的興趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到材料對(duì)于制造人工世界的重要性，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保。教學(xué)重難點(diǎn)我們周圍的世界可以分為自然世界

2、和人工世界，人工世界是人設(shè)計(jì)制造出來的。物品是由材料制成，不同材料具有各自的特點(diǎn)。3. 能夠分析材料特點(diǎn)，給材料進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備課件、活動(dòng)手冊(cè)、14種物體、大盒子一個(gè)、禮物一盒（纖維手帕一塊、木制孔明鎖一把、小陶笛一個(gè)、玻璃彈珠、橡皮、塑料竹蜻蜓、金屬哨子等）教學(xué)過程及對(duì)應(yīng)目標(biāo) 教師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一一情境引入：教師：利用多媒體展示兩張對(duì)比圖片，一張圖片呈現(xiàn)是自然界美好風(fēng)光，另一張圖片展示城市建設(shè)。并詢問學(xué)生：第一幅圖片里是什么？第二幅圖片里有什么？?jī)煞鶊D里的內(nèi)容有什么不同呢？教師：評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)，并引出“像同學(xué)們說的這樣，我們的世界就像這兩幅圖一樣，可以把它分為自然世界和人工世界，人工世

3、界就是由我們?nèi)祟愔圃斐鰜淼?。今天老師就帶領(lǐng)著同學(xué)們來具體了解我們主要生活的世界人工世界。”【板書】我們生活的世界學(xué)生：認(rèn)真觀察多媒體的圖片，思考，并回答問題。預(yù)設(shè)：學(xué)生1：第一幅圖是大自然風(fēng)光學(xué)生2：第二幅圖是我們的城市。學(xué)生3：一個(gè)是自然就有的，一個(gè)是我們?nèi)祟惤ㄔ斓亩劢梗耗闶煜さ娜斯な澜缃處熖釂枺何覀冎饕钤谌斯な澜?，哪我們生活的人工世界都有哪些你常見的物品呢？這些物品又是由哪些材料制作而成的呢？教師：通過同學(xué)們的回答，可以知道物品和材料是不同的，材料是可以用來制作物品的，而物品是利用材料而具體制作出了的產(chǎn)品。學(xué)生：聯(lián)系生活，思考我們生活周邊的人工制作物品。預(yù)設(shè)：學(xué)生1：桌子，是鐵做的

4、。學(xué)生2：房子，是水泥做的。三探索：根據(jù)材料分類教師：利用多媒體展示一張有著纖維手帕一塊、木制孔明鎖一把、小陶笛一個(gè)、玻璃彈珠、橡皮、塑料竹蜻蜓、金屬哨子等多種物品的圖片。并設(shè)置問題：老師的大盒子里的物品有點(diǎn)雜亂，你能幫助老師將它們按照材料的不同進(jìn)行分類嗎？教師：那如果我們現(xiàn)在要進(jìn)行分類，具體應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)來說說讓你分類，第一步我們應(yīng)該做什么？教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)步驟。再一起確定實(shí)驗(yàn)過程后，再以視頻形式將實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行展示，強(qiáng)化要求。教師：教師：利用多媒體展示分類時(shí)的注意事項(xiàng)及思考注意事項(xiàng)：1.小組合作，分工明確。2.小組討論時(shí)請(qǐng)將音量控制在1級(jí)。小組活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)小組匯報(bào)分類結(jié)果學(xué)生回答。學(xué)生思考，按照材料進(jìn)行分類的具體步驟。學(xué)生：觀察老師準(zhǔn)備的各種物品，分析各種物品的材料，并根據(jù)材料進(jìn)行分類。三三、研討：不同材料的特點(diǎn)教師在根據(jù)活動(dòng)一的分類結(jié)果，進(jìn)一步提出問題：同一類別，有幾種不同的物品？為什么不同物品可以用同一種材料制作？每一種材料它有什么特點(diǎn)？根據(jù)材料的特點(diǎn)，我們能用它來做什么？學(xué)生思考討論老師提出問題四課堂小結(jié)教師提問：今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？關(guān)于材