朝花夕拾藤野先生概括300字

1、朝花夕拾藤野先生概括300字300字【篇一朝花夕拾藤野先生概括300字】藤野先生的內(nèi)容簡介我 去日本仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校求學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)成后報效祖國.遇到的藤野 先生是一個黑瘦的，八字須，戴著眼鏡挾著一迭大大小小書的任課教 授,他教我修改講義和解剖圖，讓我懂得作學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn).他對我沒有民 族情緒只當(dāng)作一個老師疼愛的學(xué)生.到第二學(xué)年的終結(jié)，我將離開仙 臺，不學(xué)醫(yī)學(xué)了.將走時，藤野先生交給我一張照相，后面寫著兩個字 道“惜別”藤.野先生跟那些歧視和侮辱中國人的學(xué)生完全不一樣, 在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個.【篇二朝 花夕拾藤野先生概括300字】1.這個暑假我便拜讀這部名著.在中，

2、魯迅大量使用了比照和挖苦的手法。小引中，魯迅道“我想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易。 目前是這么離奇，心里是這么雜蕪。一個人做到了只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有 時竟會連回憶也沒有?！叭欢@一部散文集可算展露了他珍貴的人生回憶了。文集生動地記錄了作者從童年到青年這段時期的讀書和生活經(jīng)歷。記述了童年時對的好惡。描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農(nóng)村勞動婦女的形象。 對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊，反映了當(dāng)時社會的黑暗即對兒童 的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書，而人們卻熟視無睹。回顧了兒時一次看廟會的經(jīng)歷。無常栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間迎神賽會

3、時的活無常。從百草園到三味書屋回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日 子。父親的病在表達父親生病長期治療的過程中，對庸醫(yī)誤人表示出了深 深的憤慨?，嵱浻浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經(jīng)歷。藤野先生懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，寫出了魯迅對他的景仰，藤 野先生對中國留學(xué)生.1.朝花夕拾這個暑假我便拜讀這部名著.在 朝花夕拾中，魯迅大量使用了比照和挖苦的手法。朝花夕拾小引中，魯迅道“我想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實 不容易。目前是這么離奇，心里是這么雜蕪。一個人做到了只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有 時竟會連回憶也沒有。“然而這一部散文集可算展露了他珍貴的人生回憶了。文集生動地記錄了作

4、者從童年到青年這段時期的讀書和生活經(jīng)歷。狗貓鼠記述了童年時對貓和老鼠的好惡。阿長與山海經(jīng)描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農(nóng)村勞動婦女的形象。二十四孝圖對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊，反映了當(dāng)時社會的黑 暗即對兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書，而人們卻熟視無睹。五猖會回顧了兒時一次看廟會的經(jīng)歷。無常栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間迎神賽會時的活無常。從百草園到三味書屋回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日 子。父親的病在表達父親生病長期治療的過程中，對庸醫(yī)誤人表示出了深 深的憤慨?，嵱浻浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經(jīng)歷。藤野先生懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，寫出了魯迅對他的

5、景仰，藤 野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本 學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的比照,記述了作者棄醫(yī)從文 的經(jīng)過。范愛農(nóng)回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農(nóng)。在從百草園到三味書屋中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百 草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書 屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，表達 了魯迅對舊社會私塾的不滿。其中描寫人的文章中最吸引人的要屬藤野先生了，其中，魯迅日本的 醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是 穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶著結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫 的“。但藤野

6、先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過 T；血管移了一點位置也要指出。這個比照手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他 的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁, 這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的比照，表達出藤野 先生是個真正的君子。朝花夕拾用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事, 抨擊了囚禁人的舊社會，表達了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。 這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。而且其中也不乏驚喜之處，詼諧幽默的文字里，不時就筆鋒急轉(zhuǎn)，一 改魯迅先生常態(tài)的警覺和辛辣口吻，流露出清新自然的天真爛漫，令

7、 人頓感輕松甚至神往。自然的、純真的、美好的一篇回憶性散文集，讀完后我細(xì)細(xì)品味，字里 行間無不透露出那份天真爛漫的感情，使人們眼前不由的出現(xiàn)了一幅 自然畫。朝花夕拾，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅 先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的，回味起童年時的點點滴滴，心中還 是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。如今我們來讀這些文章，是否能再體會到魯迅先生當(dāng)時的思想感情呢 2.魯迅的名字，是家喻戶曉的。讀到他的文章，卻是在課本里，課文叫做從百草園到三味書屋，是散 文集朝花夕拾中的一篇文章。魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻 戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有

8、點恐懼，不敢輕易讀他的 書。怕讀不懂，自己太俗了。但自從讀過魯迅那閏土，從百草園到三味書屋，一下子，似乎把我和 偶像的距離拉近了。樸實的文筆，細(xì)膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的 爺爺交談。首次捧起魯迅的朝花夕拾，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去魯迅的文筆綿密細(xì) 膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些 難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描 繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄。因為是當(dāng)時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就 要受苦受難。而魯迅正家境不錯，所以過上了相比照

9、擬幸福的生活，但卻不及閏土 的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們生活的21世紀(jì)。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊生活條件好了，不用在下雪 天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調(diào)?？梢猿缘胶芏圄斞改膫€時候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想，比起百草園的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言啊沒有 打量過麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽說過被嚇唬到的神 話故事總算是聽到過幾個，但是卻再也想不起來。至于雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。我們南方現(xiàn)在是難得看到飄雪的。記得小時候，上海的某一年冬天，下過一場大雪，一場有積雪的大雪。能想象得到當(dāng)時出家門的時候，一

10、定是手上戴著手套，頭上頂著帽子, 裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫(yī)院。卻似乎沒有沾到半點雪。印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來。這是“不乖”的表現(xiàn)。回想起來，如果現(xiàn)在的我，仍能想起當(dāng)年的冰涼，哪怕是透過手套得 來的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。只是現(xiàn)在，倒寧愿忘記那場雪了呢，因為沒有樂趣，只有被約束的難 受與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時 只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢其實，相對于以前的孩子, 我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。 有朦朧的思想，看著實事的動亂，體味著生活給予我們的甘甜，我們 的生命里也有無數(shù)的活力。又相對于那個封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松?？墒?，也不得不說，以孩子們當(dāng)事人的眼光來看，中國的教育，仍然 讓人快樂不起來。我正接受，所謂更加“全面