中考物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案

1、聲現(xiàn)象章節(jié)課題名稱(chēng)聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)二復(fù)習(xí)目標(biāo)：總課學(xué)時(shí)114時(shí)學(xué)問(wèn)三 技能維目標(biāo)過(guò)程情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生特1、聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的2、聲音能在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲3、超聲波、次聲波以及現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用4、聲音是一種波,聲波具有能量5、樂(lè)音的三要素6、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同7、噪聲的危害與把握通過(guò)復(fù)習(xí),生疏聲音產(chǎn)生和傳播的條件,了解樂(lè)音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用,知道防治噪聲的途徑。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和力量一些學(xué)生往往認(rèn)為音調(diào)高是響度大,音調(diào)低就是響度小。其實(shí)這是一種誤會(huì)征分析項(xiàng)內(nèi)容解決措施目教學(xué)本章學(xué)問(wèn)

2、的重要是聲音的發(fā)生和傳播,復(fù)習(xí)提問(wèn)重點(diǎn)教學(xué)是音調(diào)與音響的區(qū)分難是如何確定噪聲點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)際進(jìn)展分析設(shè)計(jì)教學(xué)札教學(xué)內(nèi)容及問(wèn)題情境學(xué)生活動(dòng)意圖記復(fù)習(xí)引入我們生活在一個(gè)布滿聲音的世界里。人們通過(guò)語(yǔ)言 作,阻礙休息,甚至影響人的安康。中國(guó)古代聲學(xué)的產(chǎn)生是與樂(lè)器的制造親熱相關(guān)的。古時(shí)代就有了。夏商時(shí)期,已有了銅制的鈴、鐘、編鐘、皮制的鼓。在樂(lè)律方面,半音是在商代產(chǎn)生的,七律音階是在周初消滅的所以,后來(lái)由傳教士把中國(guó)人朱載堉制造的十二平均律介紹到歐洲時(shí),歐洲人音樂(lè)家小提琴家聲學(xué)家都驚動(dòng)一目時(shí),他們簡(jiǎn)直把朱載堉當(dāng)做“神”來(lái)對(duì)待。標(biāo) ,各種物體的共振現(xiàn)象及其應(yīng)用是中國(guó)人在聲學(xué)上大量覺(jué)察之一。課本閱讀材

3、料中提到的天壇里的回音壁、三音 復(fù)習(xí)提問(wèn) 重、石、圜丘也都是古代中國(guó)人利用聲學(xué)原理制造出來(lái)的奇跡。難點(diǎn)教師運(yùn)用這些歷史資料進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育 ,同時(shí)宣揚(yáng)創(chuàng)精神。本章表達(dá)的是一些聲學(xué)的初步學(xué)問(wèn)。表達(dá)的內(nèi)容有聲音 本章的重點(diǎn)是聲音的發(fā)生與傳播 ,它是解釋各種聲現(xiàn)象的根底。三根底練習(xí)做下面一組填空題。介質(zhì)。能傳播聲音。假設(shè)回聲到達(dá)人耳比原聲晚 0.1 秒以上,人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)；假設(shè)不到 0.1 秒,回聲和原聲混在一起,使原聲加強(qiáng)。樂(lè)音特征是：音調(diào),響度,音色。其中音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅,聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系。噪聲減弱的途徑有：在聲源處減弱_,在傳播過(guò)程中減弱_,在耳朵處減

4、弱_。四復(fù)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)本章要知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。要知道聲音 播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱(chēng)為介質(zhì)。真空不能傳聲。要知道聲音在 15340/假設(shè)回聲到達(dá)人耳比原聲晚 0.1 秒以上,人耳能把回聲跟原0.1對(duì)于利用回聲測(cè)距的原理,也要有所了解。例題分析自助練習(xí)識(shí)能傳聲例題1：聲音的傳播需要介質(zhì),在中不2：關(guān)于聲音的以下說(shuō)法中,正確的選項(xiàng)是 (A)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)聲音可以在真空中傳播激發(fā)聲音在水中比在鋼鐵中傳播得快學(xué)生人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人的發(fā)聲頻率范圍要小的學(xué)例題3：聲音是由發(fā)聲的而產(chǎn)生的,聲音要靠習(xí)的 傳播,不能傳聲,15時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為,回聲傳到人耳比原聲晚0.1秒以上時(shí),人耳才能把回

5、聲與原聲區(qū)分開(kāi)要聽(tīng)到回聲,障礙物距發(fā)聲體最近距離應(yīng)當(dāng)為。力例題4：對(duì)離你10 米遠(yuǎn)的高墻減話,被高墻反射回來(lái)的回聲到達(dá)你耳需要的時(shí)間是米,此時(shí)你將回聲與原聲區(qū)分開(kāi)來(lái),因而回聲和原聲?！緞?dòng)腦動(dòng)手】一、填空題小提琴發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音時(shí),琴弦在。在月球上,宇航員面對(duì)面也要靠無(wú)線電交談,這是由于月球上沒(méi)有。聲音能夠在、和中傳播。不能傳聲。假設(shè)回聲到達(dá)人耳比原聲晚秒以上,人就能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)。音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的打算的, 越大音調(diào)越高。響度跟發(fā)聲體的有關(guān)系, 越大,響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的有關(guān)系,人們距離發(fā)聲體越近,響度就越。樂(lè)音的三個(gè)特征是、和?！緦W(xué)生練習(xí)】一、填空題1、聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)而產(chǎn)

6、生的,發(fā)聲體的停頓,發(fā)聲也就停頓了。2、聲音的傳播需要介質(zhì),在中不能傳聲。二、選擇題以下關(guān)于聲音傳播的說(shuō)話中,不正確的選項(xiàng)是 (A)聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢。(B)學(xué)生聽(tīng)到教師的講課聲音是靠空氣傳播的。(C)真空不能傳聲。打鑼時(shí),要使鑼停頓發(fā)聲,只須用手按住鑼面就可以了。不能傳播聲音的是 真空(B)木頭(C)空氣(D)水學(xué)生答復(fù)比較聲音在海水、鐵管和空氣中傳播速度,從大到小挨次排列正確的選項(xiàng)是 力量(A)海水、鐵管、空氣(B)鐵管、海水、空氣(C)空氣、鐵管、海水(D)空氣、海水、鐵管百米賽跑時(shí),終點(diǎn)的計(jì)時(shí)裁判員正確的計(jì)時(shí)方法是 (A)聽(tīng)到發(fā)令員的槍聲開(kāi)頭計(jì)時(shí)(B)看到發(fā)令員的發(fā)令

7、槍冒煙開(kāi)頭計(jì)時(shí)(C)聽(tīng)到發(fā)令員的最終一聲口令開(kāi)頭計(jì)時(shí)進(jìn)展分析(D)看到最先起炮的運(yùn)發(fā)動(dòng)起跑開(kāi)頭計(jì)時(shí)關(guān)于聲音的以下說(shuō)法中,正確的選項(xiàng)是 (A)一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的距離叫做振幅(C)物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率202有一根長(zhǎng) 100 米的空心鋼管,甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下,乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到一次回聲(B)兩次回聲(C)三次回聲(D)四次回聲【綜合創(chuàng)】1、小明住的樓房四周正在建筑一座的高樓,汽車(chē)聲、人聲的影響？點(diǎn)擊中考110 北京】關(guān)于聲現(xiàn)象,以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是AB大路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲 C課堂上能聽(tīng)到教師講課聲,是由于空氣能夠傳聲 D用大小

8、不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同210 綿陽(yáng)】.將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端,讓另外一個(gè)同明A.敲打在空氣中形成了兩個(gè)聲波B.聲波在空氣中發(fā)生了反射C.聲波在鐵管中發(fā)生了反射D.聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同3【10菏澤】下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A“聞其,知其人” 發(fā)聲體不,音色不同“長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”次聲波傳播很遠(yuǎn)“隔墻有耳”固體也能傳聲用超聲波清洗眼鏡聲波可以傳播能量410 梅州】關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B CD只有仆人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能翻開(kāi)“聲紋鎖”,其區(qū)分聲音的主要依據(jù)是音調(diào)5【10 泰州】運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底放射超聲波。假設(shè)經(jīng)4s 接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)則該處的海深為水中聲速是 1500m/但超聲波聲吶卻不能用于太空測(cè)距 比 如 地 球 與 月 球 的 距 離 這 是 因 為 。請(qǐng)說(shuō)出一種你知道或者你設(shè)想的太空測(cè)距儀器或方法：個(gè)為學(xué)有余力學(xué)生性所做的調(diào)整化為