八年級物理第二章聲現(xiàn)象單元測試題

1、）41.2sA、204m B、408m C、340m D、170m5、演奏揚(yáng)琴時(shí)，藝人用竹錘有節(jié)奏地敲擊琴弦，聽眾便能聽到悅耳的聲音，發(fā)出這聲音的物體是（ ）B、男低音比女高音音調(diào)低，響度小C、男低音比女高音音調(diào)高，響度小7、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障，這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（ ）A、聲的器官C、生噪聲的聲源8、在班級體進(jìn)行的物理知識(shí)搶答比賽中，坐在前排座位的同學(xué)，不用向后轉(zhuǎn)頭，根據(jù)說話聲就能判斷出是誰在搶答，這是因?yàn)椴煌娜说穆曇艟哂胁煌模ˋ、振幅 B、頻率 C、響度 D、音色B、使人煩躁不安，有害人

2、的健康C、是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音D、優(yōu)美的音樂過響也會(huì)成為噪聲110下列事例中，屬于使用次聲波是( )A用聲吶技術(shù)測海底深度B蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離D預(yù)報(bào)海嘯、臺(tái)風(fēng)11、男同學(xué)的聲音通常比女同學(xué)沉悶、渾厚，原因是（B聲帶振動(dòng)頻率低、振幅大聲帶振動(dòng)頻率低、振幅小12、昆蟲飛行時(shí)翅膀到要振動(dòng)，蝴蝶每秒振動(dòng) 56次，蜜蜂每秒振動(dòng) 300400次，當(dāng)它）B、能感覺到蜜蜂從你的身后飛過C、能感覺到它們從你的身后飛過 D、都不能感覺到它們從你的身后飛過13BA、聲音的響度太小15C、鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D、人的聽覺發(fā)生“延長”16、一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音；當(dāng)

3、用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空）B、電鈴繼續(xù)振動(dòng)，但聽不到聲音17、弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改A、牛的音調(diào)比蚊子高 B、蚊子的音調(diào)比牛高C、牛與蚊子音調(diào)一樣高 D、無法比較A.減弱聲波的反射C.增強(qiáng)聲音的響度B.增加聲波的反射22、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約_m/s，聲音在_傳播速度最快3_ _dB,為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過_ _dB,為保證休息，應(yīng)控制噪聲不超過 _ _dB4人的聽覺范圍在_ _Hz至_ _Hz之間，高于_ _Hz的聲音叫超聲波，低于_ _Hz的聲音叫次聲波5某海洋科學(xué)考察船利用聲納作發(fā)射聲波，聲波傳到海底，再發(fā)射回海面共歷

4、時(shí) 3s，此處海底深度為（已知海水中聲速為 1530m/s6減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請?jiān)谙铝袡M線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在_減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在_減弱噪聲；城區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴喇叭，是在_減弱噪聲。715時(shí)聲音在空氣中傳播速度是 340m/s?；芈暤竭_(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁而發(fā)聲，二胡的圖310,也能識(shí)別是哪個(gè)熟悉的人在說話，這是由于講話時(shí)每個(gè)人的_不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，這取決于與聲音振動(dòng)頻率有關(guān)的_ _特性；除上述兩個(gè)特性外，聲音還有另一個(gè)特性是 _。11

5、、音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請你在橫線上為小明填上空缺（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的；乙圖_是噪聲的波形12、利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、110分）小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們先把鬧鐘放入泡沫塑料扳拼成的盒子中，然后從聽到最響的聲音位置開始慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的位置與最響的聲音位置之間的3距離.然后讓鬧鐘依次放在玻璃、木扳、硬紙扳拼成的盒子中，測得聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離，比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為：丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢患?xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生的條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題2、