（中職）機械基礎(chǔ)1、分析平面機構(gòu)及其運動簡圖電子教案

1、（中職）機械基礎(chǔ)1、分析平面機構(gòu)及其運動簡圖電子教案（中職）機械基礎(chǔ)1、分析平面機構(gòu)及其運動簡圖電子教案（中職）機械基礎(chǔ)1、分析平面機構(gòu)及其運動簡圖電子教案任務一 分析平面機構(gòu)及其運動簡圖課題分析平面機構(gòu)及其運動簡圖授課時間授課時數(shù)2課型講授教學目標1、了解運動副的概念、類型和各自的特點。2、認識運動副的表示方法。 3、了解運動鏈、閉鏈、開鏈的概念。4、了解運動鏈與機構(gòu)的關(guān)系，以及機構(gòu)中構(gòu)件的名稱。5、能識讀平面機構(gòu)運動簡圖。6、能讀懂平面機構(gòu)示意圖。7、培養(yǎng)學生的學習能力。教學重點1、了解運動副的概念、類型和各自的特點。2、認識運動副的表示方法。 3、了解運動鏈、閉鏈、開鏈的概念。4、了解運

2、動鏈與機構(gòu)的關(guān)系，以及機構(gòu)中構(gòu)件的名稱。5、能識讀平面機構(gòu)運動簡圖。6、能讀懂平面機構(gòu)示意圖。 教學難點1、認識運動副的表示方法。 2、了解運動鏈與機構(gòu)的關(guān)系，以及機構(gòu)中構(gòu)件的名稱。3、能識讀平面機構(gòu)運動簡圖。 4、能讀懂平面機構(gòu)示意圖。學情分析學生對分析平面機構(gòu)及其運動簡圖比較陌生，需運用動態(tài)圖、視頻等講解，會讓學生學起來更輕松。教學方法講解法、圖示法、提問法等。教學過程設(shè)計教師活動學生活動設(shè)計意圖提問：螺旋傳動按其用途和受力情況分為哪些類型？提問：怎么判定普通螺旋傳動中直線移動方向？提問：差動螺旋傳動的原理是怎樣的？提問：差動螺旋傳動中，移動距離是怎樣計算的？提問：差動螺旋傳動運常用于哪些

3、場合？提問：滾動絲杠副有哪些主要組成部分，有什么特點？一、運動副及其分類1、運動副提問：什么是運動副？通常包括哪些類型，各類型有什么特點？要求學生看教材，回答相應的問題。講解重點：低副（轉(zhuǎn)動副、移動副），高副，空間運動副，運動副的表示方法。提問：運動副有哪些表示方法？要求學生看教材，回答相應的問題。講解重點：轉(zhuǎn)動副的表示方法，移動副的表示方法，高副的表示方法。二、運動鏈與機構(gòu)提問：什么是運動鏈？什么是閉鏈？什么是開鏈？要求學生看教材，回答相應的問題。講解重點：運動鏈、閉鏈、開鏈的含義。提問：怎樣的運動鏈是機構(gòu)？機構(gòu)中有哪些構(gòu)件？要求學生看教材，回答相應的問題。講解重點：原動件（主動件），從動件

4、，機架的含義。三、機構(gòu)的運動簡圖與示意圖提問：什么是機構(gòu)運動簡圖，有什么特點？要求學生看教材，回答相應的問題。講解重點：機構(gòu)運動簡圖的含義。提問：什么是機構(gòu)示意圖，有什么特點？要求學生看教材，回答相應的問題。講解重點：機構(gòu)示意圖的含義。提問：機構(gòu)運動簡圖符號要求學生看教材，回答相應的問題。講解重點：機構(gòu)運動簡圖符號講解：機構(gòu)示意圖實例學生回顧螺旋傳動的知識，并回答問題。學生看教材，自學運動副的概念、類型和表達方法。聽教師講解。學生看教材，自學運動鏈的含義，機構(gòu)中各構(gòu)件的含義。聽教師講解?？唇滩?，自學機構(gòu)的運動簡圖與示意圖的含義及特點。聽教師講解。培養(yǎng)學生復習、歸納的學習習慣。培養(yǎng)學生的自學能力

5、。讓學生了解運動副的概念、認識其類型；掌握其表達方法。培養(yǎng)學生的自學能力。讓學生認識運動鏈的含義，機構(gòu)中各構(gòu)件的含義。培養(yǎng)學生的自學能力。讓學生認識機構(gòu)的運動簡圖與示意圖的含義，了解其特點。小 結(jié)1、運動副及其分類 2、運動鏈與機構(gòu)3、機構(gòu)的運動簡圖與示意圖課后作業(yè)完成課后練習，歸納、鞏固本次任務學習的內(nèi)容教后記板書設(shè)計任務一 分析平面機構(gòu)及其運動簡圖教學目標：教學目標：1、了解運動副的概念、類型和各自的特點。2、認識運動副的表示方法。 3、了解運動鏈、閉鏈、開鏈的概念。4、了解運動鏈與機構(gòu)的關(guān)系，以及機構(gòu)中構(gòu)件的名稱。5、能識讀平面機構(gòu)運動簡圖。6、能讀懂平面機構(gòu)示意圖。7、培養(yǎng)學生的學習能力。任務一 分析平面機構(gòu)及其運動簡圖1、運動副及其分類（1）低副（轉(zhuǎn)動副、移動副） （2）高副 （3）空間運動副 （4）運動副的表示方法。二、運動鏈與機構(gòu)（1）運動鏈、閉鏈、開鏈的含義（2）原動件