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精品課件小學科學粵教版六年級下冊高效課堂資料市實小 清風制作風的能量義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級下冊從這四幅圖你看到了什么？風風是怎么形成的？當太陽照射大地時，被照射到的空氣溫度就會升高。熱空氣和附近的冷空氣形成了溫差，為了保持溫度的相對平衡，冷熱空氣就會對流，從而形成風。而對流具有動能，這個動能就是風的能量來源。活動一：風能的利用 小組交流： 舉例說明風具有能量，人們在生活中怎樣利用風能的？風能的利用一、風力提水。二、風力發(fā)電。三、風帆助航。四、風力制熱。風能有什么優(yōu)勢？ 鑒于海面上風力通常比地面上大，因此海上風力發(fā)電更具有發(fā)展前景。這些發(fā)電站可能建在巨大的浮體上，也可能深入水下120英尺建在大陸架上。未來20年內(nèi)海上風力發(fā)電量將能夠達到750億瓦，幾乎達到中國所有發(fā)電站裝機容量的70%。風能發(fā)展前景：二、實驗：1、實驗目的：風能的大小與什么有關(guān)？2、材料：風能小吊車、回形針、小風扇3、實驗過程：根據(jù)風扇檔位不同，提起不同的回形針?；顒佣禾骄匡L能的力量。猜想實驗總結(jié)一、風能的大小與什么有關(guān)？三、你的結(jié)論是什么？風能的危害風能的危害風能的危害本節(jié)課，你有什么收獲？
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