幼兒舞蹈動(dòng)作分解教案

1、幼兒舞蹈教案步驟幼兒舞蹈動(dòng)作分解教案讓幼兒經(jīng)過(guò)游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡(jiǎn)稱“三個(gè)舞步”)。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。以下是小編精心整理的幼兒舞蹈教案步驟的相關(guān)資料，希望關(guān)于你有幫助!幼兒舞蹈教案步驟篇一會(huì)跳舞的跳跳糖【活動(dòng)目標(biāo)】1、經(jīng)過(guò)游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡(jiǎn)稱“三個(gè)舞步”)。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。3、在活動(dòng)室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。4、已學(xué)過(guò)歌曲跳跳糖?！净顒?dòng)進(jìn)程】一、復(fù)習(xí)歌

2、曲跳跳糖，引出主題。吃過(guò))樣的歌曲嗎我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。二、學(xué)跳三個(gè)舞步。?們邊唱歌邊來(lái)學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂(lè)任意跳)師：都跳得不錯(cuò)，剛才老師發(fā)現(xiàn) 雙腳蹦跳步學(xué)跳它有個(gè)好聽的名字叫雙腳幼兒學(xué)跳。師：還有哪個(gè)小朋友跳得不一樣的，(幼兒上臺(tái)跳)把一只腳提起來(lái)跳的，也來(lái)幫它取個(gè)名字(幼兒自己起名)也是腳尖先著地)!(邊哼邊跳兩遍可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。師：老師這里也有個(gè)好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫 踵趾小跑步，我跳得好看嗎 ?那我剛才是怎樣跳的呢 ?(幼兒回答)曲里來(lái)跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。我是怎么跳得)我表演得好不好開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑

3、步)你們想來(lái)試試嗎)師：開動(dòng)你的小腦筋，加上你的手的動(dòng)作，跳得就更棒了。 (幼兒隨意加上手的動(dòng)作)別忘了，跳跳糖吃到最后會(huì)怎樣?(融化) 請(qǐng)你來(lái)做做融化的動(dòng)作，真象。現(xiàn)在，我們把這些動(dòng)作都加上來(lái)(邊唱邊跳，注意自己的表情)。三、游戲。1(給幼兒一個(gè)驚喜)話)“巨人嗎(掛好胸飾出發(fā))。2巨人”表演一遍)(節(jié)奏的幼兒根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短，可分男女表演)四、聽音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。師：“巨人幼兒舞蹈教案步驟篇二快樂(lè)的腳步【活動(dòng)目標(biāo)】1、在游戲中復(fù)習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。2、導(dǎo)致幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂(lè)的舞蹈。3、激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動(dòng)的愿望，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、鼓一面、鼓棒兩根

4、、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。2、學(xué)習(xí)各種舞步?！净顒?dòng)進(jìn)程】一、幼兒隨教師鼓點(diǎn)的變化而做動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎?”(幼兒走入活動(dòng)室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進(jìn)行表演)二、游戲“快樂(lè)的腳步”。來(lái)做個(gè)快樂(lè)的腳步的游戲，好嗎?”哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳?！?教師變幻鼓棒位置敲鼓，幼兒 隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變幻舞步進(jìn)行動(dòng)作。)過(guò)渡：小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會(huì)兒!快樂(lè)的腳步花編出優(yōu)美的舞蹈來(lái)。今天，老師就用快樂(lè)的腳步，加上手和身體的動(dòng)作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請(qǐng)小朋友欣賞。三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動(dòng)作。1、教師聽音樂(lè)

5、舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問(wèn)：你剛才看到老師跳了些什么?老師是用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編出了表現(xiàn)快動(dòng)作后，教師針關(guān)于較難的動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)。)2、幼兒隨教師學(xué)舞蹈。師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，關(guān)于不關(guān)于?們一起來(lái)吧(兒變鏡面示范為同方向示范。)這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請(qǐng)你們看。四、教師變幻舞步舞蹈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。1、教師變幻舞步舞蹈。提問(wèn)：剛才老師用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編了一個(gè)什么樣的舞蹈?體鍛煉的舞蹈，老師用了哪些快樂(lè)的腳步呢?你們能不能開動(dòng)腦筋變化一下快樂(lè)的腳步呢 ?行不行?讓我們聽音樂(lè)想一想。2、幼兒創(chuàng)編腳步動(dòng)作。提問(wèn)：“想出來(lái)了嗎?讓我們來(lái)聽著音樂(lè)試試看?！?兩遍)3、請(qǐng)各別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演給大家，并且集體學(xué)一學(xué)。好朋友編一個(gè)快樂(lè)的舞蹈，好不好下面我們?nèi)ド倘渡倘栋?五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。1、幼兒聽音樂(lè)全體編舞。(兩遍)2、請(qǐng)各別幼兒表演。3、集體表演六、結(jié)束。蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!幼兒舞蹈教案步驟篇三小波的皮球【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)雙腳向前跳。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】(一個(gè)大圓圈)?！净顒?dòng)進(jìn)程】1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。2、游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波3 次。3、游戲：小皮球跳回家。(1)教師示范