人教版三年級上冊語文詩詞閱讀理解專項真題

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數 9人教版三年級上冊語文詩詞閱讀理解專項真題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內閱讀。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是_的，而是_的。隨著詩人行舟，山_江_，東流水_，青山_迎出，孤帆日邊_，景色由_及_再及_地展開。（ ）A.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、近、遠、近B.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、遠、近、遠C.流動、靜止、斷、開、回、相對、駛來、遠、近、遠（2）前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的_和江水_的氣勢

2、。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙，卻說山勢“_”，從而形象地寫出兩山峭拔相對的_：“楚江開”，點明了山與水的關系，而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢。（ ）A.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、險峻B.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、奇特C.雄奇壯觀、靜靜流淌、中斷、險峻（3）“碧”字明寫江水之_，暗寫江水之_;“回”字描述江水奔騰回旋，更寫出了天門山一帶的山勢_。（ ）A.深、色、流向B.色、深、起伏C.色、深、走向2. 課外閱讀，回答問題。一天只有一次清晨號手的金喇叭已經吹起，小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。別再貪睡了， 別再留戀著夢里。你可知道，一個美好的日子等著你。花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮，樹

3、上的松鼠也正歡欣地跳躍。別再貪睡了，別再留戀著夢里，你可知道，一個清新的日子等著你。請記著一一一天只有一次清晨，別讓這可愛的時刻，像水消失在沙里。你，為什么不和太陽比賽早起？（1）下面的詞語怎樣搭配合適？用線連起來。 一輪明亮的日子一面鮮紅的鏡子一個清新的太陽（2）詩中“，”兩句重復了兩次，這樣寫的好處是。（3）讀了這首詩，你受到什么啟發(fā)？3. 課內選文閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉_，江上秋風動客情。_挑促織，夜深籬落一燈明。（1）將古詩補充完整。（2）本詩的作者是代詩人。（3）說說下列詞語在詩中的意思。蕭蕭：籬落：（4）“動客情”在此處指的是（ ）A.秋風帶來的寒意引起詩人對冬日美景的向往。B.勾

4、起詩人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起詩人對梧桐樹的懷念。4. 根據飲湖上初晴后雨完成以下練習。1默寫古詩飲湖上初晴后雨。_，_。_，_。2用自己的話寫出這首詩的意思。_3按要求寫詩句。（1）詩中寫西湖晴天景色優(yōu)美的句子是：_。（2）詩中寫西湖雨天景色美好的句子是：_。4把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。_5. 古詩鑒賞?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這首詩的作者是_代的_，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_的畫。2詩中有唯美的畫面，景物有動有靜，靜的景物有_，動的景物有_，詩人從這些景物感受到_到來了。3這首詩中寫詩人的想象的是_，_。（填寫詩句）4從詩中我們可

5、以感受到詩人（_）之情。5想象詩中描繪的情景并畫下來。6. 古詩填空。出塞_漢時關，萬里長征_。_飛將在，不教胡馬_。1這首詩的作者是( )。A.李白B.陸游C.王昌齡2“但”的意思是( )。A.但是B.只要3“飛將”是指( )。A.秦朝的李廣B.漢朝的李廣C.唐朝的李廣4第一句詩的意思是( )。A.秦時的明月漢代的關。B.自秦漢以來，邊關戰(zhàn)爭一直在無休止地發(fā)生。5第二句詩表達了作者怎樣的情感?( )A.表達作者對戰(zhàn)爭帶來的災難，感到非常悲憤的思想感情。B.表達作者久別家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。7. 將古詩補充完整并回答問題。江 南漢樂府江南可采蓮，_。魚戲_。魚戲_，魚戲_，魚戲_，魚戲_。

6、（1）將古詩補充完整。（2）“田田”在詩中的意思是。（3）找出詩中的兩對反義詞。（4）從這首古詩中你知道了什么地方的哪些物產？（5）請將下面這首詩補充完整，并譯成短文。江上漁者宋江上往來人，_。君看一葉舟，_。譯文：_8. 快樂閱讀。村居(清)高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。1.在詞語后的括號里填上正確解釋的序號?；丶尹S鶯在天上飛陶醉趁著的時間輕拂堤岸老鷹鶯飛()拂堤()醉()趁()歸來()鳶()2.詩中用來反映春光明媚的景物有地上的,天上的,堤岸上的,遠處朦朧的。這首詩的妙處在于作者不是只泛泛地描寫春天風光,而是抓住了這個生活場景,使整首詩變得活潑起來,充

7、滿了生活情趣。9. 閱讀下面兩首詩，回答問題。（一）元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（二）除夜（宋）文天祥乾坤空落落，歲月去堂堂。末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復屠蘇夢，挑燈夜未央。1第一首詩描寫的日子是_，第二首詩描寫的日子是_，都與新年有關。2對第一首詩的說法不正確的一項是（ ）。A給人一種樂觀向上、對未來充滿希望的朝氣蓬勃之感B描寫了年節(jié)的歡樂氣氛，展現了一幅生活氣息濃厚的民間風俗畫卷C“總”和“換”字表達了除舊布新、時間前行不可逆轉的規(guī)律和堅定信念D詩中只描寫了春節(jié)放鞭炮的習俗3這兩首詩的區(qū)別是（ ）。A第一首詩給人心

8、情舒暢的感覺，第二首詩令人覺得悲傷痛苦B第一首詩表達了對新年的美好愿望，第二首詩表達的是一種寂寞和絕望10. 閱讀詩歌，回答問題。清明唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（1）給下面的字注音。清魂牧遙（2）解釋詞語意思。紛紛：借問：（3）這首詩描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來？（4）“路上行人欲斷魂”表現了行人怎樣的心情？11. 閱讀古詩，完成練習。海棠宋蘇軾東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（注釋）東風裊裊泛崇光：海棠花在微風吹拂下，浮動著高貴華美的光澤。月轉廊：月亮已轉過回廊那邊去了，照不到這海棠花。故：于是。紅妝：把海棠花比

9、作美女。1從詩中可以看出，作者是在_（季節(jié)）的_（時間）觀賞海棠花。2請結合注釋寫出“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意思。_3下列說法錯誤的一項是（）A.“香霧空蒙月轉廊”是從嗅覺和聽覺兩方面進行描寫的。B.詩歌前兩句寫出了海棠花光彩奪目、香氣彌漫的特點。C.詩歌后兩句中，“花睡去”是把花當作人來寫，“紅妝”是把花比作美麗的女子。D.從詩歌后兩句中可以感受到詩人濃濃的愛花、惜花之情。4生活中，你一定見到過、觀察過各種各樣的花，你知道下面哪張照片是海棠花嗎？（_）（填序號） 12. 閱讀綜合訓練。橡樹和蘆葦有一次橡樹跟小小的蘆葦交談?！澳阏媸潜鞈懭税?，”蘆葦回答它說，它說：“你真該理怨老天

10、，“我不會有多大麻煩，你又何必要難過？你連只麻雀也馱不起，嫌它太沉。我自己并不擔心風暴，只要水面有小風吹起一陣波紋，我會被吹彎，可是我不會斷掉，你就會搖擺，真是弱不禁風，因此風暴對我的危害很少，彎下腰桿兒，孤苦伶仃，它們給你的威脅不見得更?。】茨阋谎鄱加X得可憐可憫（mn）。不錯，哪怕它們在蠻干狂嚎，而我卻傲然挺立，像高加索的山峰，你至今長得結實堅牢，不光擋得住太陽的光線，它們的打擊沒叫你低下腦袋，也敢于嘲弄暴風驟（zhu）雨和雷霆（tng）閃電?？墒堑阶詈蟛胖绤柡Γ　本湍敲从址€(wěn)又直地一站，蘆葦剛講完這話，周圍好像什么事兒也沒有。突然從北方刮來一股狂飆（bio），你看是風暴，我看是小風一口，帶

11、著大雨，帶著冰雹（bo）。你最好長在我的保護傘底下，小蘆葦臥倒在地，橡樹卻堅不動搖。頭上遮著我濃密的枝丫，狂風大作，力量倍增，保著你刮風下雨都不怕，怒吼一聲把橡樹連根拔起，可是老天爺偏偏叫你們長在岸旁 雖然這橡樹曾經頭頂青天，那里是風神肆虐的地方，并且把樹根牢牢地扎在土里。老天對你們當然沒怎么關照、幫忙?！?橡樹認為蘆葦很可憐的原因不包括（）。A.力氣太小B.又穩(wěn)又直C.弱不禁風D.孤苦伶仃2讀畫“_”的部分，此時蘆葦說話的語氣應該是（）。A.漫不經心B.淡定自若C.感動至極D.痛苦不堪3“到最后才知道厲害！”蘆葦認為風暴對誰的威脅更大？它說得有道理嗎？為什么？_4對比是這首寓言詩最大的特點。

12、請你根據詩歌內容，補全下表。橡樹蘆葦外形性格結局5從橡樹和蘆葦最后不同的結局中，你明白了什么道理？_13. 閱讀下面的古詩，完成題目。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，_倍思親。_登高處，_茱萸少一人。1將古詩內容補充完整。2這首詩的作者是_，他是_代著名的詩人。3“獨”的意思是_，“異”的意思是_。4農歷九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日_節(jié)，古人在這一天有_、_、_等習俗。14. 根據圖片把下面的詩句補充完整，再完成練習。（1）蕭蕭，。促，籬落。這首詩的題目是，作者是代詩人。題目中“書”的意思是。（2）請你為上面的圖片起一個恰當的名字。（3）這首詩的前兩句和后兩句各寫了什么？請選一選。（填序號）前兩

13、句：后兩句：A.寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景。B.寫深秋的凄清。（4）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（ ）A.喜歡秋天。B.思念家鄉(xiāng)。15. 課外閱讀。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1結合詩題，展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現的畫面具體描述出來。_2全詩表達了詩人怎樣的思想感情？_3對于詩的后兩句，有人認為是表達詩人對江南景物的神往，有人認為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。_4前人在評論這首詩時有兩種看法：一種認為此詩好在“千里”，另一種認為“千里”改作“十里”更切實際。你贊成哪一說？為什么？請結合詩的主旨作簡要分析。_5為了突出江南春色，詩人選取了哪些具有江南特色的風光景物？_6詩人筆下的江南春景，鮮明，生動，形象，請問：這種效果是通過哪些寫作手法產生的？_16. 課內閱讀。桑茶坑道中宋楊萬里晴明雨干時，草滿花堤水滿溪。柳陰眠正著，一牛吃過柳陰