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1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數 9人教版三年級上冊語文詩詞閱讀理解專項真題班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 課內閱讀。望天門山唐李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(1)這首詩寫了碧水青山,白帆紅日,交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是_的,而是_的。隨著詩人行舟,山_江_,東流水_,青山_迎出,孤帆日邊_,景色由_及_再及_地展開。( )A.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、近、遠、近B.靜止、流動、斷、開、回、相對、駛來、遠、近、遠C.流動、靜止、斷、開、回、相對、駛來、遠、近、遠(2)前兩句用鋪敘的方法,描寫天門山的_和江水_的氣勢

2、。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙,卻說山勢“_”,從而形象地寫出兩山峭拔相對的_:“楚江開”,點明了山與水的關系,而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢。( )A.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、險峻B.雄奇壯觀、浩蕩奔流、中斷、奇特C.雄奇壯觀、靜靜流淌、中斷、險峻(3)“碧”字明寫江水之_,暗寫江水之_;“回”字描述江水奔騰回旋,更寫出了天門山一帶的山勢_。( )A.深、色、流向B.色、深、起伏C.色、深、走向2. 課外閱讀,回答問題。一天只有一次清晨號手的金喇叭已經吹起,小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。別再貪睡了, 別再留戀著夢里。你可知道,一個美好的日子等著你。花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮,樹

3、上的松鼠也正歡欣地跳躍。別再貪睡了,別再留戀著夢里,你可知道,一個清新的日子等著你。請記著一一一天只有一次清晨,別讓這可愛的時刻,像水消失在沙里。你,為什么不和太陽比賽早起?(1)下面的詞語怎樣搭配合適?用線連起來。 一輪明亮的日子一面鮮紅的鏡子一個清新的太陽(2)詩中“,”兩句重復了兩次,這樣寫的好處是。(3)讀了這首詩,你受到什么啟發(fā)?3. 課內選文閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉_,江上秋風動客情。_挑促織,夜深籬落一燈明。(1)將古詩補充完整。(2)本詩的作者是代詩人。(3)說說下列詞語在詩中的意思。蕭蕭:籬落:(4)“動客情”在此處指的是( )A.秋風帶來的寒意引起詩人對冬日美景的向往。B.勾

4、起詩人思念家鄉(xiāng)的感情。C.勾起詩人對梧桐樹的懷念。4. 根據飲湖上初晴后雨完成以下練習。1默寫古詩飲湖上初晴后雨。_,_。_,_。2用自己的話寫出這首詩的意思。_3按要求寫詩句。(1)詩中寫西湖晴天景色優(yōu)美的句子是:_。(2)詩中寫西湖雨天景色美好的句子是:_。4把這首詩改寫成一篇簡短的小故事。_5. 古詩鑒賞?;莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。1這首詩的作者是_代的_,詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_的畫。2詩中有唯美的畫面,景物有動有靜,靜的景物有_,動的景物有_,詩人從這些景物感受到_到來了。3這首詩中寫詩人的想象的是_,_。(填寫詩句)4從詩中我們可

5、以感受到詩人(_)之情。5想象詩中描繪的情景并畫下來。6. 古詩填空。出塞_漢時關,萬里長征_。_飛將在,不教胡馬_。1這首詩的作者是( )。A.李白B.陸游C.王昌齡2“但”的意思是( )。A.但是B.只要3“飛將”是指( )。A.秦朝的李廣B.漢朝的李廣C.唐朝的李廣4第一句詩的意思是( )。A.秦時的明月漢代的關。B.自秦漢以來,邊關戰(zhàn)爭一直在無休止地發(fā)生。5第二句詩表達了作者怎樣的情感?( )A.表達作者對戰(zhàn)爭帶來的災難,感到非常悲憤的思想感情。B.表達作者久別家鄉(xiāng),思念親人的思想感情。7. 將古詩補充完整并回答問題。江 南漢樂府江南可采蓮,_。魚戲_。魚戲_,魚戲_,魚戲_,魚戲_。

6、(1)將古詩補充完整。(2)“田田”在詩中的意思是。(3)找出詩中的兩對反義詞。(4)從這首古詩中你知道了什么地方的哪些物產?(5)請將下面這首詩補充完整,并譯成短文。江上漁者宋江上往來人,_。君看一葉舟,_。譯文:_8. 快樂閱讀。村居(清)高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。1.在詞語后的括號里填上正確解釋的序號?;丶尹S鶯在天上飛陶醉趁著的時間輕拂堤岸老鷹鶯飛()拂堤()醉()趁()歸來()鳶()2.詩中用來反映春光明媚的景物有地上的,天上的,堤岸上的,遠處朦朧的。這首詩的妙處在于作者不是只泛泛地描寫春天風光,而是抓住了這個生活場景,使整首詩變得活潑起來,充

7、滿了生活情趣。9. 閱讀下面兩首詩,回答問題。(一)元日(宋)王安石爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。(二)除夜(宋)文天祥乾坤空落落,歲月去堂堂。末路驚風雨,窮邊飽雪霜。命隨年欲盡,身與世俱忘。無復屠蘇夢,挑燈夜未央。1第一首詩描寫的日子是_,第二首詩描寫的日子是_,都與新年有關。2對第一首詩的說法不正確的一項是( )。A給人一種樂觀向上、對未來充滿希望的朝氣蓬勃之感B描寫了年節(jié)的歡樂氣氛,展現了一幅生活氣息濃厚的民間風俗畫卷C“總”和“換”字表達了除舊布新、時間前行不可逆轉的規(guī)律和堅定信念D詩中只描寫了春節(jié)放鞭炮的習俗3這兩首詩的區(qū)別是( )。A第一首詩給人心

8、情舒暢的感覺,第二首詩令人覺得悲傷痛苦B第一首詩表達了對新年的美好愿望,第二首詩表達的是一種寂寞和絕望10. 閱讀詩歌,回答問題。清明唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(1)給下面的字注音。清魂牧遙(2)解釋詞語意思。紛紛:借問:(3)這首詩描寫的什么季節(jié)情景?從哪里看出來?(4)“路上行人欲斷魂”表現了行人怎樣的心情?11. 閱讀古詩,完成練習。海棠宋蘇軾東風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。(注釋)東風裊裊泛崇光:海棠花在微風吹拂下,浮動著高貴華美的光澤。月轉廊:月亮已轉過回廊那邊去了,照不到這海棠花。故:于是。紅妝:把海棠花比

9、作美女。1從詩中可以看出,作者是在_(季節(jié))的_(時間)觀賞海棠花。2請結合注釋寫出“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝”的意思。_3下列說法錯誤的一項是()A.“香霧空蒙月轉廊”是從嗅覺和聽覺兩方面進行描寫的。B.詩歌前兩句寫出了海棠花光彩奪目、香氣彌漫的特點。C.詩歌后兩句中,“花睡去”是把花當作人來寫,“紅妝”是把花比作美麗的女子。D.從詩歌后兩句中可以感受到詩人濃濃的愛花、惜花之情。4生活中,你一定見到過、觀察過各種各樣的花,你知道下面哪張照片是海棠花嗎?(_)(填序號) 12. 閱讀綜合訓練。橡樹和蘆葦有一次橡樹跟小小的蘆葦交談?!澳阏媸潜鞈懭税?,”蘆葦回答它說,它說:“你真該理怨老天

10、,“我不會有多大麻煩,你又何必要難過?你連只麻雀也馱不起,嫌它太沉。我自己并不擔心風暴,只要水面有小風吹起一陣波紋,我會被吹彎,可是我不會斷掉,你就會搖擺,真是弱不禁風,因此風暴對我的危害很少,彎下腰桿兒,孤苦伶仃,它們給你的威脅不見得更?。】茨阋谎鄱加X得可憐可憫(mn)。不錯,哪怕它們在蠻干狂嚎,而我卻傲然挺立,像高加索的山峰,你至今長得結實堅牢,不光擋得住太陽的光線,它們的打擊沒叫你低下腦袋,也敢于嘲弄暴風驟(zhu)雨和雷霆(tng)閃電??墒堑阶詈蟛胖绤柡Γ 本湍敲从址€(wěn)又直地一站,蘆葦剛講完這話,周圍好像什么事兒也沒有。突然從北方刮來一股狂飆(bio),你看是風暴,我看是小風一口,帶

11、著大雨,帶著冰雹(bo)。你最好長在我的保護傘底下,小蘆葦臥倒在地,橡樹卻堅不動搖。頭上遮著我濃密的枝丫,狂風大作,力量倍增,保著你刮風下雨都不怕,怒吼一聲把橡樹連根拔起,可是老天爺偏偏叫你們長在岸旁 雖然這橡樹曾經頭頂青天,那里是風神肆虐的地方,并且把樹根牢牢地扎在土里。老天對你們當然沒怎么關照、幫忙?!?橡樹認為蘆葦很可憐的原因不包括()。A.力氣太小B.又穩(wěn)又直C.弱不禁風D.孤苦伶仃2讀畫“_”的部分,此時蘆葦說話的語氣應該是()。A.漫不經心B.淡定自若C.感動至極D.痛苦不堪3“到最后才知道厲害!”蘆葦認為風暴對誰的威脅更大?它說得有道理嗎?為什么?_4對比是這首寓言詩最大的特點。

12、請你根據詩歌內容,補全下表。橡樹蘆葦外形性格結局5從橡樹和蘆葦最后不同的結局中,你明白了什么道理?_13. 閱讀下面的古詩,完成題目。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客,_倍思親。_登高處,_茱萸少一人。1將古詩內容補充完整。2這首詩的作者是_,他是_代著名的詩人。3“獨”的意思是_,“異”的意思是_。4農歷九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日_節(jié),古人在這一天有_、_、_等習俗。14. 根據圖片把下面的詩句補充完整,再完成練習。(1)蕭蕭,。促,籬落。這首詩的題目是,作者是代詩人。題目中“書”的意思是。(2)請你為上面的圖片起一個恰當的名字。(3)這首詩的前兩句和后兩句各寫了什么?請選一選。(填序號)前兩

13、句:后兩句:A.寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景。B.寫深秋的凄清。(4)這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?( )A.喜歡秋天。B.思念家鄉(xiāng)。15. 課外閱讀。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。1結合詩題,展開合理想像,用優(yōu)美流暢的語言,把詩前兩句所呈現的畫面具體描述出來。_2全詩表達了詩人怎樣的思想感情?_3對于詩的后兩句,有人認為是表達詩人對江南景物的神往,有人認為是借古諷今。你贊同哪一種?說說你的理由。_4前人在評論這首詩時有兩種看法:一種認為此詩好在“千里”,另一種認為“千里”改作“十里”更切實際。你贊成哪一說?為什么?請結合詩的主旨作簡要分析。_5為了突出江南春色,詩人選取了哪些具有江南特色的風光景物?_6詩人筆下的江南春景,鮮明,生動,形象,請問:這種效果是通過哪些寫作手法產生的?_16. 課內閱讀。桑茶坑道中宋楊萬里晴明雨干時,草滿花堤水滿溪。柳陰眠正著,一牛吃過柳陰

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