六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一：六班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)總目標(biāo) 一繪畫(huà) 1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜歡的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)約動(dòng)植物。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 二工藝 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)約圖形。 3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)約的泥工模型。 三觀賞 1、欣賞有趣的動(dòng)、植物。 2、觀賞富有童趣的。 3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 一重點(diǎn)： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要

2、求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。 2、傳授的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)約紙工制作練習(xí)。 4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 二難點(diǎn)： 1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型技能，識(shí)圖技能，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新技能。 3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞表達(dá)技能，培育初步的鑒賞美的技能。 三 教學(xué)狀況分析： 從同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來(lái)看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受技能較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感愛(ài)好。 四、存

3、在的問(wèn)題： 1、同學(xué)在繪畫(huà)上構(gòu)圖技能較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，立場(chǎng)不夠認(rèn)真。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖技能較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 五、措施： 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 六、活動(dòng)計(jì)劃 1、3、4月進(jìn)行手工作品展。 2、5月底進(jìn)行砂紙畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)競(jìng)賽。 篇二：六班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 一造型。表現(xiàn) 1、學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)，提高同學(xué)表現(xiàn)技能。 2、掌控表現(xiàn)技巧，用不同的方法表現(xiàn)畫(huà)面氣氛。 3、觀測(cè)生活，聯(lián)系生活實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)念}材表現(xiàn)。 二設(shè)計(jì)。應(yīng)用 1、用線狀

4、材料制作提高動(dòng)手技能 2、掌控玩具的制作原理，運(yùn)用制作技巧制作自己喜愛(ài)的玩具。 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合制作手段制作。 三觀賞。評(píng)述 觀賞世界文化與自然遺產(chǎn)。 四綜合。探究 二、教學(xué)狀況分析： 該班級(jí)段同學(xué)有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有肯定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的觀賞技能。 存在問(wèn)題： 1、班級(jí)之間，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌控，理解差距較大。 2、部分同學(xué)想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。 3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有激情。 三、措施： 1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng)，以加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互習(xí)，提高美術(shù)愛(ài)好。 2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和激情

5、。 3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行觀賞以增加同學(xué)觀賞的愛(ài)好，開(kāi)拓視野，激發(fā)愛(ài)好，并輔以技法訓(xùn)練及加強(qiáng)其表現(xiàn)力。 篇三：六班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶同學(xué)的情操，提高審美技能，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)自然和生活的喜愛(ài)及責(zé)任感，并培育他們尊敬和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的立場(chǎng)以及制造美妙生活的愿望與技能。美術(shù)可以引導(dǎo)同學(xué)參加文化的傳承和溝通，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)熟識(shí)美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息溝通，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以進(jìn)展同學(xué)的感知技能和形象思維技能，提高同學(xué)的綜合思維技能。美術(shù)可以形成同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)

6、，有助于培育同學(xué)勇于實(shí)踐和擅長(zhǎng)實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們將來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)同學(xué)的性格形成和全面進(jìn)展。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的技能，傳遞自己的思想和情感。造型、表現(xiàn) 2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)約的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。設(shè)計(jì)、應(yīng)用 3、觀賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)約的美術(shù)

7、術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。觀賞、評(píng)述 4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及的關(guān)系。綜合、探究 三、 教學(xué)內(nèi)容 造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法，體驗(yàn)筆墨趣味。 3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)約的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。 4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色調(diào)運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色調(diào)知識(shí)。 5、學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。 6、學(xué)習(xí)、紙雕等方法，制作作品。 設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。 觀

8、賞、評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、以爭(zhēng)論、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，體味不同的藝術(shù)風(fēng)格。 2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。 3、鼓舞同學(xué)從課本中選一件最喜愛(ài)的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹觀賞作品的心得。 4、通過(guò)觀看錄像、圖片等，觀賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。 四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原那么： 1、審美性原那么 把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操；培育同學(xué)的審美情趣。 2、思想性原那么 發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。 3、量力性原那么 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理

9、、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。 4、制造性原那么 充分發(fā)揮同學(xué)的，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。 5、實(shí)踐性原那么 聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 6、趣味性原那么 選擇富有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 7、因材施教原那么 依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和同學(xué)間性格的差異，在教學(xué)中留意面對(duì)全體同學(xué)的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，采用一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。 篇四：六班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的改變，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活

10、中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一至六班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課，本學(xué)期一共280節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學(xué)，針對(duì)于同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫(huà)、工藝、手工融合貫穿在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色調(diào)的傳

11、統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和，擴(kuò)高校生的知識(shí)面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動(dòng)手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、查找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化

12、學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 針對(duì)于同學(xué)在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、同學(xué)對(duì)知識(shí)的探究、討論的心理，我在課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性有主，使同學(xué)開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能。 3、為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展而進(jìn)行評(píng)價(jià) 我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)愛(ài)好、投入、積極、對(duì)探討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動(dòng)探究，能否與他人合作溝通，能否吸取信息和運(yùn)用信

13、息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)解決問(wèn)題的技能作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體驗(yàn)和對(duì)的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要轉(zhuǎn)變。過(guò)去老師習(xí)慣的“選出誰(shuí)畫(huà)得”、“那張最差”之類的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜愛(ài)的畫(huà)”強(qiáng)調(diào)性格審美取向；“你能改進(jìn)他的制造嗎？啟發(fā)制造思維，完善他人制造的語(yǔ)言。 四、教材的非常處理： 1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺(jué)得一班級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加的內(nèi)容，從而

14、更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)，工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、教學(xué)要留意的問(wèn)題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工

15、作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。 篇五：六班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念為依據(jù)，樹(shù)立的思想，提倡的方式方法，進(jìn)取營(yíng)造的教學(xué)氛圍，重視同學(xué)情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。 二、班級(jí)學(xué)情 六班級(jí)三個(gè)班的同學(xué)由于以前各學(xué)校的藝術(shù)教育水平的不一樣，有些同學(xué)對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科漸漸地失去了學(xué)習(xí)愛(ài)好，所以在課堂上應(yīng)著力于采納新奇的手法來(lái)吸引同學(xué)、感染同學(xué)，讓同學(xué)對(duì)美術(shù)活動(dòng)再次產(chǎn)生需要的愛(ài)好，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 著重同學(xué)的體驗(yàn)過(guò)程，培育同學(xué)的藝術(shù)情懷，提高同學(xué)的觀測(cè)、想象和表現(xiàn)本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的加強(qiáng)。 四、主要 1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美本領(lǐng)。 2、著重創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培育，努力激發(fā)同學(xué)喜歡藝術(shù)，樂(lè)于探究、努力求知的欲望 3、改善學(xué)習(xí)、，從學(xué)校生的年齡心理特征出發(fā)，依據(jù)不一樣的教學(xué)資料，討