小班主題教案《植物的生長》

1、Word - 4 -小班主題教案植物的生長 活動(dòng)目標(biāo)： 1、關(guān)懷了解植物生長的過程。 2、關(guān)注新技術(shù)在常見蔬菜培植中的運(yùn)用。 3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。 5、試試?yán)脛?dòng)作和顏色來感知美、制造美。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒種植實(shí)物、照片、記錄表、錄像 活動(dòng)過程： 一、溝通種植植物的辦法： 1、前一段時(shí)光我們在自然角里種了大蒜和洋蔥，小伴侶們都十分關(guān)懷這些植物，為植物做了許多的事情，誰情愿來說說你是怎么種這些植物的? 2、幼兒自由溝通介紹 預(yù)設(shè)： (1)容器的狀況：大蒜和洋蔥需要相宜的容器(實(shí)物和照片結(jié)合) a、 (幼)可以用可樂瓶種洋蔥，把洋蔥架起來再放入水，這樣

2、洋蔥的根就能往下生長了。(可能追問：問什么要架起來，有什么作用)它的根就能很好的汲取養(yǎng)料了(動(dòng)腦筋) 追問：洋蔥除了可以種在水里，還可能種在哪里呢? b、種在土里的容器，下面要打個(gè)洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，大蒜不會(huì)爛掉。 小結(jié)：本來植物可以種在水里，也可以種在泥土里。你們是用什么工具來種的呢? (2)使用工具狀況，各種工具的名稱和不同用途(照片) a、(幼)我是用釘耙把土耙松種下大蒜的，我每天都去澆水現(xiàn)在大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的，可以把泥土弄松，便利我們種植植物。 b、(幼)我是用鏟子扒土種下大蒜的。(合作)追問：你是用大鏟子還是小鏟子，它們用起來有什么不一樣?(按照幼兒回答狀況

3、) (幼)大鏟子可以挖無數(shù)的土，小鏟子只能挖一點(diǎn)點(diǎn)的土。 追問：你們覺得用大鏟子便利還是用小鏟子便利?(大的地方需要大鏟子，自然角的盆子小，用小鏟子便利。) 小結(jié)：不同的工具有不同的作用，適合用在不同的地方，有了工具的協(xié)助讓我們種植更便利。 二、溝通共享植物生長的狀況： 1、小伴侶們這么關(guān)懷我們的自然角中植物的生長，還做了記錄呢。誰來說說你的發(fā)覺。 2、幼兒介紹自己的發(fā)覺：(用多種形式：幼兒介紹、問小伴侶等)(照片、觀看記錄、實(shí)物) a、(幼)我發(fā)覺洋蔥先長根然后再長葉子。(觀看的真認(rèn)真)(圖畫式記錄)(也可請別的幼兒解讀)追問：還有什么植物也是這樣呢? b、(幼)我發(fā)覺洋蔥的根比大蒜的根長。

4、(照片式記錄、幼兒的比較)洋蔥的根有 長、大蒜的根有 長。(多種記錄辦法)(小棒、尺) 師：是嗎?我來比比看，真的，5厘米比2厘米長，有3厘米呢。(按照詳細(xì)狀況) c、(幼)我發(fā)覺種在土里的大蒜，澆水的長的很好，不澆水的就死掉了。(幼兒繪畫做品) 師：本來植物的生長需要水。 d、放在水里的洋蔥生長比較快，但是沒有養(yǎng)分很快就會(huì)長得不好了。 師：那有什么方法呢?(加養(yǎng)分液、怎么加的)(會(huì)用量杯，學(xué)會(huì)看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;) 師：本來植物的生長需要養(yǎng)分。 e、沒有陽光照耀，洋蔥發(fā)芽后葉子是黃黃的。 提高：光合作用。(找資料) 小結(jié)：小伴侶本事真大，觀看得真認(rèn)真

5、，發(fā)覺了植物生長需要陽光、空氣、水和養(yǎng)分，這樣這些植物才干生長的好。那么除了這些，你們發(fā)覺植物的生長還有什么隱秘? f、(幼)我發(fā)覺放在暖棚里的洋蔥和大蒜比放在陽臺上的長得快。 師：這是為什么呢? (師)：暖棚的溫度比外面高，我們每天都測量溫度，水里都結(jié)冰了很冷-1度，暖棚里溫度也能保持5度，這樣就能保持植物生長的溫度了，那你們在哪里還看到過暖棚? (照片和觀看記錄)(堅(jiān)持性)(合作搭暖棚?) 三、觀察錄像： (1)花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的?(無聲、背景音樂錄像)師和幼兒邊看邊溝通怎么搭的。 師;為什么要搭雙層暖棚? 師：是這樣嗎?讓我們聽聽花匠伯伯是怎么說的? (2)花匠介紹。 (3)師：我有個(gè)問題，到了晚上太陽下山了，天氣很冷，暖棚里的溫度就下降了。.來源教案網(wǎng)你想設(shè)計(jì)怎樣的暖棚可以向來保持暖棚里的溫度? 小伴侶互相研究，容易溝通(搭雙層、放小電