四年級下冊第五單元認(rèn)識方程的第二節(jié)課《等量關(guān)系》教案

1、等量關(guān)系教案教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，在運(yùn)用多種方法表示等量關(guān)系的活動(dòng)中理解等量關(guān)系，知道同一個(gè)等量關(guān)系可以有不同的表示形式。2、能夠借助線段圖找出實(shí)際問題中的等量關(guān)系，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。3.初步體會(huì)等量關(guān)系在日常生活中的廣泛存在，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):能夠在具體的情境中找出常見的等量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：掌握從實(shí)際問題中找等量關(guān)系的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境。出示謎語，學(xué)生猜。二、探究新知。1.出示蹺蹺板圖：師：你從圖中看到了什么？第一幅圖：是一只鵝和兩個(gè)鴨子在玩蹺蹺板，結(jié)果鵝的質(zhì)量比較大。（教師說明質(zhì)量就是物體的重量）第二幅圖：是1只鵝和3只鴨子玩蹺蹺板，結(jié)果3只鵝的 質(zhì)量

2、比較大。第三幅圖：1只鵝和2只鴨子1只雞比較，結(jié)果蹺蹺板平衡。師：蹺蹺板平衡說明了什么？蹺蹺板兩邊的質(zhì)量相等，也就是1只鵝的質(zhì)量相當(dāng)于2只鴨子和1只雞的質(zhì)量。師：嗯，說的非常棒，這就是咱們今天要學(xué)的等量關(guān)系。那如果用等式表示兩邊的關(guān)系，你可以嗎？寫一寫，試一試。1只鵝2只鴨子1 只雞。師：做的很棒，既然大家初步認(rèn)識了等量關(guān)系，那么咱們就繼續(xù)挑戰(zhàn)。2.出示妹妹的身高與姚明、笑笑關(guān)系圖：師：你從圖中看到了什么？姚明身高是妹妹的2倍，笑笑比妹妹高20厘米、姚明身高226厘米。師：你能不能表示 出妹妹身高與姚明、笑笑身高之間的關(guān)系？同桌討論：生1匯報(bào)：我用畫圖的方法。師：很好，請你在黑板上表示一下。除

3、此之外還有不同的表示方法嗎？生2匯報(bào) ：我用列式的方法。師：也請你在黑板上列式，給大家分享下你的方法。生2：妹妹身高2姚明身高；妹妹身高20厘米笑笑身高師：嗯，上面兩位同學(xué)做的非常好，非常形象的表達(dá)了三人身高之間的關(guān)系，那你們做的和他相同嗎？你還能說出其他的等式嗎？（小組互相說。）多生匯報(bào)：生1：姚明身高2妹妹身高生2：笑笑身高20厘米妹妹身高生3：姚明身高2笑笑身高20厘米（此處教師予以引導(dǎo)，關(guān)系式1與關(guān)系式2最后都等于妹妹身高， 那么就 說明這兩個(gè)等式是相等的，滲透到等式轉(zhuǎn)換。）3師：請同學(xué)們觀察我們列的幾個(gè)算式，它們之間有什么聯(lián)系，與同學(xué)交 流。（等量轉(zhuǎn)換）三、拓展應(yīng)用。出示生活中的情景圖，讓學(xué)生說說等量關(guān)系式，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的形式來表示。（教師可以切身地加入自己的年齡、體重等，和學(xué)生的年齡、體重作比較，讓學(xué)生找出其中的等量關(guān)系式。）四、隨堂練習(xí)1.出示課后練一練看圖說一說什么時(shí)候相等，說出等量關(guān)系。你是怎么想的？2.根據(jù)題意寫出相應(yīng)關(guān)系式。五、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容，你學(xué)到了什么，還有哪些疑問？六、作業(yè)布置：找一找 說一說 生