八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(2022學(xué)年度第一學(xué)期)

1、第 第 頁(yè)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃(2022學(xué)年度第一學(xué)期) 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃*-2022學(xué)年度第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想著重素養(yǎng)教育，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感立場(chǎng)、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)技能的過程。為同學(xué)的充分進(jìn)展制造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神

2、；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感立場(chǎng)，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為基礎(chǔ)；3、突出同學(xué)主體，尊敬個(gè)體差異；4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；5、著重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)技能進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓同學(xué)在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。二、基本狀況分析1.同學(xué)

3、狀況分析：今年八班級(jí)同學(xué)重新分班組合，本班同學(xué)來自于上年的幾個(gè)班及西沿村的個(gè)別同學(xué)，現(xiàn)我所任的是八班級(jí)五.六班，英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)立場(chǎng)也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，同學(xué)在情感立場(chǎng),學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)覺和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意知識(shí)的鞏固和積累。2.教材基本狀況分析新目標(biāo)英語(yǔ)八

4、班級(jí)上共有十二個(gè)單元，每個(gè)單元都分為兩個(gè)部分：A部分和B部分。新課通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，培育同學(xué)全面進(jìn)展的技能。配以適量練習(xí)，實(shí)時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教材突出幾個(gè)方面：1、語(yǔ)言功能項(xiàng)目Functions：Talkabouthowoftenyoudothings;Yourhealth,giveadvice;Futureplans;Howtogettoplaces;Make,acceptanddeclineinvitations;obligations;Personaltraits;comparepeople;Describeaprocess;followinstructions;Ev

5、entsinthepast;Famouspeople;Futureintentions;Makepoliterequests;askforpermission;Discusspreferences;makecomparisons.2、語(yǔ)法項(xiàng)目：新目標(biāo)英語(yǔ)八班級(jí)上共有十二個(gè)單元，每個(gè)單元都分為兩個(gè)部分：A部分和B部分。新課通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，培育同學(xué)全面進(jìn)展的技能。配以適量練習(xí)，實(shí)時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)；動(dòng)詞種類：情態(tài)動(dòng)詞can、could、must、haveto、should；動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來表示按計(jì)劃或安排將要進(jìn)行的動(dòng)作；用“begoingto+動(dòng)

6、詞原形”表示將要發(fā)生的事或打算；句子成份、句子的類型、簡(jiǎn)約句的五種基本句型。三、學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：同學(xué)應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的立場(chǎng)。能聽懂老師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參加爭(zhēng)論。能讀供七至八班級(jí)同學(xué)閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略讓同學(xué)掌控一般將來時(shí)與一般過去時(shí)，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；掌控形容詞與副詞的比較等級(jí)；學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句；掌控簡(jiǎn)約句的五種句型。2、情感與立場(chǎng)目標(biāo)：能與他人他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在學(xué)習(xí)中相互援助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中

7、外文化的差異。3、教學(xué)成果目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)“邱學(xué)華嘗試教學(xué)模式”，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。使優(yōu)秀率.及格率都有大幅度提升，使教學(xué)成果突飛猛漲，徹底不拉班級(jí)的后腿。爭(zhēng)取趕在其他英語(yǔ)老師的前列。四、方法措施：1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語(yǔ)感。2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”實(shí)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4、持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、對(duì)優(yōu)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來。6、關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能。8、教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝