家長開放日工作總結(jié)

1、第 頁家長開放日工作總結(jié)家長開放日工作總結(jié)1 為了讓家長近距離的接觸在園生活的孩子，了解、熟識孩子在園的表現(xiàn)，為此家長開放日活動成為絕佳的平臺。 本次活動我們向家長展示了兩個教學活動：科學可愛的蠶寶寶和音樂王老先生有塊地。在活動中，讓我深深地體會到孩子們的愛面子，基本上孩子們表現(xiàn)得都很棒，仔細地學著，在歡樂的嬉戲中鞏固著并開動起自己的小腦筋，訴說著他們自己的想法及觀點，特殊是科學活動可愛的蠶寶寶中，孩子們的表現(xiàn)更是出乎我的預料，他們的仔細，他們對蠶寶寶的劇烈新奇，深深得打動了在座的每一位家長。在音樂活動中，孩子們也充分感受到了音樂帶給他們的歡樂，更是很好地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編實力。 通過今日的活

2、動，讓家長了解了孩子在園學習、生活狀況，特殊是對幼兒園的上課有了進一步的相識，體驗到老師不再是學問的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教化活動是以激發(fā)孩子的學習愛好，培育孩子的良好學習習慣為前提。 在展示經(jīng)典誦讀展示活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，生怕自己的表現(xiàn)比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的表現(xiàn)不太滿足。 在最終的戶外活動中，我們的嬉戲“運球競賽”吸引了家長的參加，雖然嬉戲有肯定難度，家長們還是按規(guī)則進行，而是讓孩子放手去表現(xiàn)，并不在乎結(jié)果的輸贏，只是讓孩子和自己歡樂了一把，感受到老師細心打算的嬉戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩

3、子體驗到了歡樂。 家長開放日活動在孩子和家長們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。我們信任，在今后的日子里，我們和家長都會朝著共同的心愿努力，那就是讓我們的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。 家長開放日工作總結(jié)2 為了讓家長更好地了解學校，了解老師，了解自己孩子在校學習、生活狀況，同時聽取家長對學校辦學的合理化建議，調(diào)動家長參加學校和班級管理的主動性，搭建家長與學校友情的橋梁，進一步增加家校教化合力，我們學校四年級于9月19日至24日順當開展了以“家校攜手共享卓越”為主題的家長開放日活動，得到了廣闊家長的好評。 此次活動是我校

4、第一次大面積的開展家長開放日活動，涉及三個年級共12個班，我們四年級大約有150位家長參加了此次活動，9位老師進行了現(xiàn)場授課。為保障活動順當進行，學校召開了專題會議探討、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，細心籌備，仔細組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會做好了宣揚、動員工作，細心選擇的部分家長在學校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀看大課間活動、填寫問卷調(diào)查表）。 家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容，參加授課的老師對此高度重視，細心備課，仔細打算課件和教具、學具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長呈現(xiàn)自己的課堂教學風采，贏得了參會家長的高度評

5、價。本次活動中，我從學生已有的生活閱歷和學問基礎(chǔ)動身給學生們教學了數(shù)字編碼這堂課。教學中我充分體現(xiàn)了數(shù)學學問要貼近學生的生活閱歷和學問背景。因此，課前我布置學生通過各種方式搜集家人的身份證號碼；課中，要求學生依據(jù)了解到的有關(guān)身份證的學問進行推斷和運用。這種生活化的情境，有效地激發(fā)了學生的學習愛好，使學生感受到數(shù)學就在我們的身邊。本堂課的教學中，我提倡卓越課堂的教學理念，讓學生采納了自主探究法和合作探討法，從封閉式走向開放式，以充分暴露思維過程、發(fā)展思維實力為主線，讓學生經(jīng)驗“收集信息提出問題解決問題實踐應用拓展延長”的學習過程，充分體現(xiàn)了學生是學習主體的新課程理念。在整個教學過程中，我把合作探

6、討作為課堂教學的主線。如：讓學生將課前搜集到的身份證號碼在小組中溝通，在溝通、合作、探討中探究規(guī)律；學號設計的探討和完善；課后實踐作業(yè)的完成等。讓學生在自主溝通、合作探討中學會敬重他人、理解他人、觀賞他人，也使自己更好地得到他人的敬重、理解和觀賞。讓學生學有用的數(shù)學，學有價值的數(shù)學，學會用數(shù)學的學問去解決生活中的實際問題，本堂課的學習讓學生們深有體會。 很多家長從活動中受益。有家長很有感受地談到“從活動中了解到了孩子在校的學習和生活狀況，很難得！”、“從校容校貌和老師的溝通中，了解了學校辦學的許多想法和成果?！?、“從老師的課堂中了解一些教化孩子的方法，對今后在家的輔導學習有幫助，仔細根據(jù)老師的

7、教育，要求孩子完成作業(yè)?！?、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任?！辈糠旨议L發(fā)覺了自己孩子存在的問題。如“課堂上回答問題不夠主動主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜愛開小差，沒有仔細思索問題”等。同時也有家長認為“作為家長沒盡到責任，以后會多關(guān)注孩子的學習和行為?！?通過這次開放日，家長、學校之間增進了彼此了解，促進了雙向溝通，達到共同育人的目的。學校通過這次活動也得到了家長們的充分確定，樹立了學校良好形象，促進學校辦學水平的提高。今后，我們吸取活動閱歷，將“家長開放日”活動常規(guī)化，引向深化，增進家校溝通，提升家校工作水平。 家長開放日工作總結(jié)3 為了讓家長更

8、直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習狀況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教化做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作支配下我們苗三班在5月16日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動狀況。家長們能在百忙之中冒著大雨抽出珍貴時間來園觀看孩子們在幼兒園的學習和生活狀況，我們再次表示由衷的感謝！ 為了這次家長開放日，我們早早就起先打算著了，從活動的選材、設計，半日活動的三人的支配與分工，各個環(huán)節(jié)都經(jīng)過了仔細的思索，希望能通過教學活動，既讓家長了解到我們的教學水平，又能賜予每個孩子充分展示的機會，更好地促進幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。 這次半日活動支配分為六個環(huán)節(jié)，分別是

9、（一）晨間活動：觀摩幼兒早操；（二）教學活動一：健康好玩的報紙；（三）教學活動三：親子美術(shù)蔬果舞會；（四）簡短的家長會；（五）觀摩區(qū)角嬉戲；（六）觀摩幼兒午餐。 健康活動好玩的報紙。體現(xiàn)了一物多玩，通過幼兒自身的探究，感受與報紙一起玩的歡樂。在活動過程中，孩子們主動主動探究，始終保持活潑、開心的主動心情，通過他們自己的“玩”、“動”、“學”，感受著報紙的不同魅力！親子美術(shù)蔬果舞會，是一節(jié)玩色活動，請孩子們當一回小服裝設計師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進行蓋印，體驗色調(diào)和形態(tài)的美，再讓孩子穿上自己親自設計的服裝登上舞臺走秀，給每個孩子一個大膽呈現(xiàn)自我的機會。 半天的時間很

10、快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預料，雖然有個別珍寶鬧了一會心情，但是很快就能安靜下來。許多孩子都一改上學期對大人依靠的狀況，都能夠和平常一樣地學習、活動著，特殊是在教學活動中，參加性特別好，而且有個別珍寶表現(xiàn)特別主動活躍，讓家長們又興奮又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。 在教學活動中，我們能做到盡量照看好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。同時注意親子互動。通過親子美術(shù)活動把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參加者。 本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動并和自己一起走

11、秀，都特別興奮，活動的心情特別昂揚；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也特別的快樂。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。 整個活動在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也特別感謝幼兒園能夠供應了這次機會，不僅拉近了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進步與成長。家長們對這次活動也有很深的感受，也有的家長提出了建議：如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師的確不簡單。而在我 們心中，“家長是我們的摯友，孩子是我們的珍寶”，這恒久會是我們老是不變的信條，同時我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更

12、好。 家長開放日工作總結(jié)4 上周五是本學期幼兒園的家長開放日，家長和珍寶可以一起上幼兒園了，小摯友們很期盼，家長也很期盼，至少我是很期盼的，最終可以有機會近距離地了解珍寶在幼兒園的生活，在幼兒園的學習內(nèi)容，上課方式，伙食如何。早上我和珍寶準時起床一起去上學，小家伙是真的很快樂。來到教室許多小摯友和家長都到了，小摯友們先進教室排好小火車，要動身做早操去了，在老師的帶領(lǐng)下，家長們的陪伴下，小摯友們下樓來到了做操場地，其次套全國幼兒廣播體操起先了，珍寶做操不夠仔細哦，可能因為天氣較冷，或許是我在場的原因吧，珍寶總是看著我，不專心做動作。8：30分，小摯友們起先吃早餐，家長們可以進教室搬個小凳子坐在小

13、摯友身邊，小摯友們訓練有素的根據(jù)小組去領(lǐng)自己的早餐。今日的早餐是粉湯，因為在家已經(jīng)喝了一瓶牛奶，我也沒希望她能好好吃幼兒園的早餐，小家伙還是把一碗粉湯吃完了，只留下了西紅柿，這也是意料之中的事情，她始終都不喜愛吃西紅柿，我也基本上不吃，我不喜愛吃的東西，她基本上也沒什么愛好。有些小摯友是把西紅柿吃掉了，菠菜沒吃。真是蘿卜白菜各有所愛。在老師的熱忱款待下我也品嘗了一碗，味道還不錯。早餐結(jié)束后，老師帶領(lǐng)小摯友們在走廊里漫步，回來后起先上第一堂課，本堂課先由班主任老師執(zhí)教，老師做了充分的打算，給每個封閉的小瓶子里裝了不同的食物，其中有大米、紅豆和核桃。每個小摯友隨意選一個瓶子，然后通過晃動瓶子發(fā)出的

14、聲音來辨別出自己瓶子里裝的是哪一種食物，從而來熬煉孩子們的聽力和動手動腦實力。小摯友都很興奮，很用力的搖起瓶子來就沒完沒了，家長們都皺起了眉頭，實在是太吵了。但小摯友們卻玩的不亦樂乎，也從中學到了不少學問。其次堂課是出配班老師組織的手工課，略微有點困難，得先把預先打算好的紙剪成小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小手掌等，然后一張一張貼在剛才的瓶子上，做成一個可愛小娃娃的樣子，看到許多小摯友都是直直地貼上去了，但女兒還是能比較完整地理解老師的意思，做得特別棒!不一會兒，在我和女兒的合作下，我們的作品完成了，速度很快，老師給女兒嘉獎了一塊糖果。在老師的一聲發(fā)令后，小摯友們都起先自己動手喝水、如廁、洗手。短暫

15、的休息之后，在生活老師的帶領(lǐng)下，我們來到了多功能大廳，首先是小摯友們的50米障礙競賽，鉆、滾、爬、跑可謂是跋山涉水、過草地，在我的加油呼喊聲中，女兒沖向了終點，成果很不錯，獲得了第三名。其次，老師又組織了幾個親子小嬉戲，我和女兒協(xié)作的都很不錯。最終，我們又回到了教室，小摯友領(lǐng)了自己喜愛區(qū)域的進區(qū)卡，起先在不同的區(qū)域自由活動，我視察了一會兒，在自由嬉戲過程中，女兒和其他小摯友們交往合作的很好，令我感到很欣慰。 通過這半天的家長開放日，總體感覺：女兒在幼兒園還是比較快樂的，會主動參加活動，能充分領(lǐng)悟老師的指令，并能在較快的時間完成老師布置的任務。但也明顯感覺到性格上的內(nèi)向，到園跟老師問好的時候不是

16、很樂意，聲音也不太響，心情也不是很高，似乎很牽強。還有在上課的時候她都懂，也舉手想回答問題，但是還是有點羞答答的，不像有些小摯友很活躍?？傮w是說女兒有點害怕，但比較乖巧，因為乖巧，所以引不起別人的留意。有點糾結(jié)，以后漸漸去引導吧 家長開放日工作總結(jié)5 4月24日上午我參與了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動! 首先，感謝幼兒園供應給大家一個相互溝通的機會，感謝老師們辛勤的教化。半天的家長開放日活動，教學內(nèi)容豐富多彩，教學方式生動，文體結(jié)合，孩子們學習愛好深厚，效果很好，這些對我們家長啟發(fā)也很大。我也深深體會到，每一個小摯友的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個幼兒園老師真的不簡單

17、。 開放日分為兩大部分，室內(nèi)活動和室外活動。8:00室內(nèi)活動正式起先，孩子們各自投入了自己的晨讀學習中，書聲瑯瑯，整齊有序，家長們都樂得合不攏嘴。8:30起先室外活動，在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊，隨著音樂仔細做著團體操，扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富，聲情并茂，整個活動氣氛都被充分調(diào)動起來了?？吹胶⒆觽兡樕系男θ荩椭浪麄兪悄敲吹目鞓窔g樂，作為家長的我們是真的安心放心。室外活動結(jié)束后，回到教室，上廁所、洗手。然后王老師起先教唱兒歌，教學生動活潑、與孩子開心互動，整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的留意力。聽著孩子們稚嫩的童音，看著他們隨著老師的手勢做出相應的動作，每個家長臉上都洋溢著快樂的

18、笑。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊起先喝水，看到自己的孩子有著如此井條有序的習慣，心里感到莫大的欣慰。接下來是室外嬉戲時間，為了便于開展嬉戲活動，老師將班里的寶寶分成了兩組，隨后兩組交換。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，既能按老師的要求有序地玩嬉戲，又得到充分的體育熬煉。在玩中學，在活動中長學問，在笑聲中增實力，各個都玩的興趣盎然、滿頭大汗。嬉戲結(jié)束后，孩子們回到教室，休息片刻，在吉老師帶領(lǐng)下起先手工課。老師從輕松的談話中引入主題，吸引孩子的留意，孩子們主動開動小腦筋，踴躍的發(fā)言，老師時常穿插一些提問，啟發(fā)了孩子們的主動思索實力和辨別實力。最終，由家長和孩子們共同完成手工制作。 半天的時間過得很

19、快，帶給我們家長和寶寶的除了激烈興奮還有更多的驚喜，也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時也感受到兩位老師的細心、愛心和耐性，把孩子交給這么仔細的老師我們都很放心。 這一次的家長開放日，為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效地促進了家校雙方達成教化共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控實力更強了，變得英勇和自信了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的! 最終，再次誠心地感謝大二班的兩位老師!感謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，歡樂地成長! 家長開放日工作總結(jié)6

20、做一本圖書、長一分學問，多一份歡樂”這是我們四月份培育孩子們從小喜愛讀書的習慣，展示幼兒創(chuàng)作、動手制作的作品，體驗與家人一起共享自己自制成就的樂趣，使孩子們對書籍更加珍愛，進一步激發(fā)幼兒的閱讀愛好，提升幼兒自主閱讀實力。四月份我們開展了自制圖書的活動。 家長會上與家長商討了怎樣制作圖書，有很多家長感到有些迷惑。于是，我們中班借了一些自制的圖書給家長看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長一起共享。了解制作圖書的基本步驟和方法，在此次活動中也是重點培育幼兒和家長及家長和家長之間的合作意識和實力。 在自制圖書的過程中，幼兒與家長、老師、同伴都有主動的互動、協(xié)作。家長和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商議

21、圖書的文字表達內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等，家長與孩子的分工，整個制作過程不僅是親子才智的結(jié)晶，還流淌著交融的親情。 總之，此次活動，調(diào)動了家長參加幼兒園活動的主動性，挖掘出了潛在的家長資源，也帶動了幼兒和家長對閱讀活動的主動性，父母才是孩子的第一任老師，這話的意義深刻、深遠!當家長真正明白這個道理的時候肯定能背起教化孩子的責任，好孩子的背后肯定站著好家長和好老師。 家長開放日工作總結(jié)7 這學期的家長開放日由于各種緣由，推遲到今日才進行完畢。孩子們隨著年齡的增長各方面都有了明顯的進步，今日的家長也得到了見證，但還是有個別的幼兒沒有良好的習慣，活動時精力不集中，喜愛動身邊的同伴，家長也看在眼里，也知道

22、自己珍寶存在的缺點，與家長溝通，家長也很夠協(xié)作。希望我們共同努力，為我們寶寶的健康成長，歡樂生活一起攜手共進。 今日我的活動是手工“太陽花”，之所以選擇這個活動，我覺得這個活動比較適合中班幼兒的年齡特點，中班孩子動手實力慢慢的趨于完善，完備的表現(xiàn)一件作品也有了肯定的水準。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到勝利與歡樂，我利用廢舊的紙杯做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽，所以起名為“太陽花”。它不但美觀美麗而且簡潔易學，在操作中還慘有數(shù)學學問，一箭雙雕，特別適合中班孩子學習。因此，我選擇了這個活動，目的在于可以讓家進步一步了解自己孩子的動手實力及自己孩子與其他幼兒的差據(jù)。 活動目標有三點： 1.熬煉幼兒的動手實力及操作實力。 2.指導幼兒按規(guī)律排序給紙杯剪“花瓣”，并知道總數(shù)。 3.培育幼兒廢物利用的意識，發(fā)展幼兒的審美實力。 在活動中我為幼兒打算了 紙杯 排筆 各色水粉顏料 水彩筆 抹布若干“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。這