小學(xué)英語(yǔ) 四年級(jí)下冊(cè) 第四模塊第十一單元第二課時(shí) 4BU11P2教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件1:微課例教學(xué)設(shè)計(jì)模板單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架課題：4B Unitl 1 Children s Day設(shè)計(jì)人/單位：福田區(qū)荔園教育集團(tuán)英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)一、學(xué)情分析.經(jīng)過(guò)三年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生具備較豐富的語(yǔ)言?xún)?chǔ)藏，能就日常話(huà) 題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交換信息和談?wù)摗?四年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句，可詢(xún)問(wèn)、提取和表達(dá)信息。.四年級(jí)的學(xué)生逐步具備邏輯思維能力，能夠較全面和有邏輯的表達(dá)。.四年級(jí)處于學(xué)習(xí)寫(xiě)作的初期，學(xué)生對(duì)完整語(yǔ)段的書(shū)寫(xiě)還不夠熟練。二、教材分析.本單元是Module 4 Things wc enjoy第二單元。學(xué)生對(duì)表達(dá)自己喜愛(ài)的事物 時(shí)，能夠用I like sth, I can do s

2、th, I do sth等句型來(lái)描述。.在前幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已積累了描述活動(dòng)和心情的單詞和短語(yǔ)，并對(duì)節(jié)日 這個(gè)話(huà)題有一定的背景知識(shí)儲(chǔ)藏。.本單元文本以介紹兒童節(jié)一天的活動(dòng)為核心內(nèi)容，要求學(xué)生能夠掌握文本介 紹的邏輯性和條理性。三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù)在本單元整體設(shè)計(jì)中，我們以Alice兒童節(jié)的活動(dòng)為主線，通過(guò)問(wèn)答、角色 扮演、口頭介紹等課堂活動(dòng)，在情境的推動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生完本錢(qián)單元核心詞匯、句 型的學(xué)習(xí)，并能夠進(jìn)行完整的介紹以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、單元教學(xué)安排課時(shí)話(huà)題素材內(nèi)容第一課時(shí)Alices Childrens DayListen and say Look and learn第二課時(shí)Alice

3、s plan for Childrens Day partyThink and write第三課時(shí)Sharing my Children DayDo a survey第四課時(shí)Childrens Day in different countriesLook and read五、單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.全體學(xué)生能夠正確、熟練地認(rèn)讀核心詞匯cinema, museuni和zoo,并能在語(yǔ) 境中正確地介紹在兒童節(jié)這天都去了哪里。.全體學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀核心句型What do you do at. ? , What can you do. ?和Do you. . ?,并能運(yùn)用核心句型在語(yǔ)境中結(jié)合相關(guān)知識(shí)

4、開(kāi)展交際對(duì)話(huà)， 讀音正確，語(yǔ)義正確。A能力目標(biāo)：.全體學(xué)生能夠在語(yǔ)境中通過(guò)聽(tīng)對(duì)話(huà)和閱讀了解Alice在兒童節(jié)的活動(dòng)。.大局部學(xué)生能夠根據(jù)文本框架，口頭介紹Alice兒童節(jié)一天的活動(dòng)。.大局部學(xué)生能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖，介紹并寫(xiě)出自己的兒童節(jié)計(jì)劃。情感目標(biāo)：.全體學(xué)生能夠了解兒童節(jié)在不同國(guó)家的異同，感受文化的多元性，拓寬國(guó)際 視野和增強(qiáng)文化包容性。第二課時(shí)課時(shí)話(huà)題：Alices plan for Children Day party教學(xué)內(nèi)容：Think and write教學(xué)目標(biāo)：1 .能靈活運(yùn)用本課核心詞匯和句型。.能聽(tīng)懂對(duì)話(huà)，提取有關(guān)時(shí)間，地點(diǎn)和活動(dòng)信息。.能表演對(duì)話(huà)，熟練運(yùn)用信息。.能寫(xiě)邀請(qǐng)函，

5、綜合輸出文本。.理解和感受行動(dòng)前做計(jì)劃的好處。教學(xué)重點(diǎn)：能讓學(xué)生理解以及運(yùn)用如何提出活動(dòng)建議，通過(guò)課例，感受制定計(jì) 劃的重要性，最終能制定自己的專(zhuān)屬活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在角色表演過(guò)程中，難度逐步升級(jí)，通過(guò)搭支架這一方法，讓學(xué)生可以最終脫離支架，自然詢(xún)問(wèn)信息以及提出活動(dòng)建議。教學(xué)過(guò)程:步驟目的師生活動(dòng)Pre-read i ng 組織教學(xué)及復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)舊知，鋪墊新知.觀看圖片，激發(fā)思維.教師詢(xún)問(wèn)Alice白天的 活動(dòng) What do you do in the daytime?學(xué)生觀看 Alice自訴視頻復(fù)習(xí)上一課 時(shí)內(nèi)容。.教師提問(wèn)What do Alice do in the evening

6、?學(xué)生通過(guò)圖片猜想可能的 活動(dòng)內(nèi)容。Wh iIe-read i ng 新知呈現(xiàn)與歸納1.看聽(tīng)結(jié)合，了解計(jì)劃1.教師播放Alice錄音，學(xué) 生邊聽(tīng)邊看PPT,初步了.聽(tīng)對(duì)話(huà)，提取信息.聽(tīng)對(duì)話(huà)，初步感知解Alice的活動(dòng)計(jì)劃。.教師播放Alice和媽媽對(duì) 話(huà)，學(xué)生回答活動(dòng)時(shí)間地 點(diǎn)。完成計(jì)劃一。.教師播放Alice和Kitty 的對(duì)話(huà)學(xué)生初步感知如何 提建議。Post-read i ng 新知鞏固與活用.角色表演，熟練運(yùn)用.寫(xiě)邀請(qǐng)函，文本輸出4.觀看電子邀請(qǐng)函，激發(fā) 創(chuàng)作興趣5.看聽(tīng)結(jié)合，再次鞏固核 心詞組.教師和學(xué)生角色互換表 演，最后男生女生表演，學(xué) 生逐步脫離提小詞獨(dú)立完 成對(duì)話(huà)。完成計(jì)劃二。.教師提學(xué)生根據(jù)前面 各個(gè)步驟提煉的信息，完成 邀請(qǐng)函，綜合輸出。完成計(jì) 劃三。.教師播放視頻，學(xué)生觀 看電子邀請(qǐng)函。4教師展示Alice派對(duì)活 動(dòng)圖片。學(xué)生觀看。完成計(jì) 劃四。Post-read i ng 小結(jié).回顧所學(xué)，綜合復(fù)習(xí)。.提出問(wèn)題，拓展遷移。.學(xué)生觀看導(dǎo)圖，回顧 Alice晚上活動(dòng)以及計(jì)劃 實(shí)施步驟。.教師提問(wèn)What can you do on Childrenf s Day?作業(yè)示 范，學(xué)生思考，并將作為