八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃003

1、第 第 頁八年級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本計(jì)劃針對八班級全體同學(xué)。我校八班級共兩個班，有同學(xué)60余人。通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件(如word、e*cel)有了肯定的了解，基本熟識了計(jì)算機(jī)的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)

2、打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時，同學(xué)的遺忘性也較大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固。同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好較深厚，學(xué)習(xí)積極性較高。但是，少部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)立場極為不端正，由于過去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對計(jì)算機(jī)的基本操作沒能掌控，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。依據(jù)上學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，教學(xué)過程宜從理論入手，從基礎(chǔ)抓起，從易到難，按部就班。從同學(xué)學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于絕大部分同學(xué)對信息技術(shù)課程有著深厚的愛好，老師要進(jìn)一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一愛好，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來。三、教材分析本學(xué)期教材是運(yùn)用最新20*版本：八班級信息技術(shù)上冊，內(nèi)容是全新的，包括：動

3、畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個板塊。知識點(diǎn)：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設(shè)計(jì)、閱覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接、溝通評價網(wǎng)站。重難點(diǎn)：逐幀動畫與漸變動畫的制作;網(wǎng)頁的制作四、教學(xué)目標(biāo)1、了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型。2、體驗(yàn)動畫制作的樂趣，初步學(xué)會運(yùn)用動畫表達(dá)思想，呈現(xiàn)信息的方法。3、學(xué)會運(yùn)用flash 8制作動畫。4、了解動畫的設(shè)計(jì)流程，初步掌控依據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡約腳本。5、了解動畫的評價方法和技巧，初步學(xué)會依據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對動畫創(chuàng)作進(jìn)行評價。6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，依據(jù)主

4、題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。7、能夠運(yùn)用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行簡約布局。8、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。五、教學(xué)措施新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提倡同學(xué)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，老師的施教方式也要隨之轉(zhuǎn)變。新編的信息技術(shù)教材，需要老師充分發(fā)揮個人的制造力，積極利用圖書、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息，關(guān)注同學(xué)的日常生活，與同學(xué)一起獵取第一手資料和切身體驗(yàn)，以此來豐富“教”與“學(xué)”。老師在教學(xué)過程中，要與同學(xué)閱歷結(jié)合起來，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來，把握住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。依據(jù)我?，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定如下教學(xué)措施：1、對于一些理性的知識，采

5、用講授的方法，在講授的過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2、在上機(jī)練習(xí)的過程中，明確提出練習(xí)的目的和操作步驟，與此同時老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時訂正同學(xué)的錯誤。3、在教學(xué)過程中，多采納自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)。相信同學(xué)的自學(xué)潛能，重視同學(xué)之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)同學(xué)通過教材，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的。4、在教學(xué)過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。老師講授的理論是為同學(xué)在實(shí)際操作得到運(yùn)用。5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征，要教會同學(xué)怎樣通過外界信息來學(xué)好本學(xué)科，并把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科之中。八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、 同學(xué)基本狀況八班級的同學(xué)對于信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于

6、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡。二、 教材分析1、本學(xué)期教材采納福建省義務(wù)教育出版社的信息技術(shù)八班級上冊。本課程重在培育同學(xué)的文本閱讀技能、操作技能和實(shí)際應(yīng)用技能。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線，讓同學(xué)在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗(yàn)信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。三

7、、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo)。1)知識與技能要求掌控的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，詳細(xì)知識點(diǎn)如下：photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn)；掌控photoshop軟件的啟動與退出；掌控基本圖像的處理和綜合運(yùn)用。多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。2)過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的

8、技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。3)情感立場與價值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能

9、逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。四、 改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。八班級信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分表達(dá)高效思維、和諧對話的模式，培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。二、同學(xué)基本狀況分析本計(jì)劃針對中學(xué)二班級全體同學(xué)，通過初一

10、的學(xué)習(xí)，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了肯定了解和掌控，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。老師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。三、教材分析本學(xué)期教材是運(yùn)用寧夏教育廳教有室編著義務(wù)教育教科書中學(xué)信息技術(shù)八班級上，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材著重突出對信息技術(shù)應(yīng)用技能的培育和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升，同學(xué)學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)技能、動手與實(shí)踐技能以及思想品德等方面。四、教學(xué)目標(biāo)：第一章1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。2、學(xué)會運(yùn)用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。4、掌控在因特網(wǎng)上閱覽、檢索和下載信息的方法。5、學(xué)會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。第二章1、了解網(wǎng)頁的概念。2、初步掌控Frontpage的運(yùn)用方法。3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁。4、掌控修飾網(wǎng)頁的方法。5、掌控各種超鏈的建立方法。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右。詳細(xì)安排如下：周次內(nèi)容地點(diǎn)課時第一周1、1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類，拓?fù)浣Y(jié)