高中信息技術(shù) 粵教版 必修二 組建小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò) （教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、課題：3.3 組建小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)（一）內(nèi)容選自粵教版必修二信息系統(tǒng)與社會(huì)第三章信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)組建第3節(jié)。（二）課程聯(lián)系前面章節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式，了解了常見(jiàn)的傳感與控制機(jī)制，讓同學(xué)們初步理解物聯(lián)網(wǎng)的概念及其特征、具備一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)主要通過(guò)對(duì)生活中的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析，利用學(xué)生以往網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式與硬件設(shè)備構(gòu)成，為學(xué)生介紹常見(jiàn)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入方式：移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)接入、Wi-Fi接入、藍(lán)牙技術(shù)及紅外數(shù)據(jù)傳輸，并解釋不同接入方式的特點(diǎn)；為學(xué)生展示無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備：無(wú)線網(wǎng)卡、路由器、調(diào)制解調(diào)器和交換機(jī)，并解釋不同硬件設(shè)備的作用與功能。幫助學(xué)生構(gòu)

2、建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)圖譜，理解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的工作原理及組建過(guò)程，從而完成無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置任務(wù)。（三）教材處理教材中提供了以智能家居為例的小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)案例，我在該案例的基礎(chǔ)上，引入了電影無(wú)敵破壞王2：大鬧互聯(lián)網(wǎng)中的片段，直觀地展示了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。由截選的電影片段導(dǎo)入本節(jié)課中無(wú)線網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括：無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備與功能選型、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置，以及網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響等。（四）本節(jié)課學(xué)業(yè)要求（1）了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式，認(rèn)識(shí)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中所需的設(shè)備及其其功能，掌握無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置，理解不同的網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響。（計(jì)算思維）（2）認(rèn)識(shí)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活、工作與學(xué)習(xí)的重要

3、性，在對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與應(yīng)用的過(guò)程中，能夠運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題以及規(guī)避系統(tǒng)中可能存在的信息安全風(fēng)險(xiǎn)。（信息意識(shí)、信息社會(huì)責(zé)任）（一）授課年級(jí)高一年級(jí)（二）學(xué)生知識(shí)情況知道信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式，了解常見(jiàn)的傳感與控制機(jī)制，能夠熟練使用互聯(lián)網(wǎng)。但學(xué)生對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成了解不系統(tǒng)、不全面，不能真正理解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的工作原理及實(shí)現(xiàn)過(guò)程，不具備系統(tǒng)性的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)積累。 （三）學(xué)生綜合情況對(duì)信息技術(shù)有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但又不喜歡枯燥乏味的單調(diào)講解。他們對(duì)新事物能夠主動(dòng)思考，樂(lè)于探究，積極嘗試。以下是本節(jié)課內(nèi)容涉及到的核心素養(yǎng)：（一）信息意識(shí)主動(dòng)關(guān)注信息技術(shù)工具發(fā)展中的新動(dòng)向和新趨勢(shì)，

4、有意識(shí)地使用新技術(shù)處理信息。（二）計(jì)算思維 了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式，熟悉無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中的硬件設(shè)備及其作用。能動(dòng)手實(shí)現(xiàn)小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的組建。（三）信息社會(huì)責(zé)任在信息活動(dòng)中，具有信息安全意識(shí)，采用簡(jiǎn)單技術(shù)手段，保護(hù)數(shù)據(jù)、信息及信息設(shè)備安全。（一）知識(shí)與技能1、了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式，認(rèn)識(shí)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中所需的設(shè)備及其功能；2、理解網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響。（二）過(guò)程與方法1、通過(guò)對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的分析與討論，熟悉無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成與實(shí)現(xiàn)過(guò)程；2、通過(guò)組建小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，了解小型無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的工作原理。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)信息意識(shí)，提高計(jì)算思維；2、能夠運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問(wèn)題以及規(guī)避系統(tǒng)中可能存在的信息安

5、全風(fēng)險(xiǎn)。（一）教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式（4種）和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備功能選型（4種）；（2）掌握無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置的方法與步驟（4步）；（3）掌握網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.理解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的工作原理及實(shí)現(xiàn)過(guò)程。2.構(gòu)建保護(hù)信息安全的意識(shí)，認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)對(duì)人們生活、工作與學(xué)習(xí)的重要性3.在信息系統(tǒng)構(gòu)建與應(yīng)用的過(guò)程中，能夠利用已有經(jīng)驗(yàn)判斷系統(tǒng)可能存在的信息安全風(fēng)險(xiǎn)。（一）教法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、實(shí)例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法（新課改強(qiáng)調(diào)知識(shí)的建構(gòu)/貼近生活的實(shí)例更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）（二）學(xué)法：學(xué)思結(jié)合、合作與探究相結(jié)合（新課改強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神）（一）教師準(zhǔn)備（1

6、）根據(jù)學(xué)生信息素養(yǎng)情況，提前做好均衡搭配分組安排；（2）準(zhǔn)備好本堂課的教案、學(xué)案及所需的教學(xué)素材，如：微課視頻等；（3）打開(kāi)電教室電腦、課件、投影儀等。（二）學(xué)生準(zhǔn)備結(jié)合課本提前預(yù)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入引出課題（5分鐘）（1）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣觀看電影無(wú)敵破壞王2：大鬧互聯(lián)網(wǎng)片段，思考并回答問(wèn)題。教師提問(wèn)：1、電影中為什么小女孩云尼普洛一開(kāi)始說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)讓人有點(diǎn)失望”？2、電影中老爺爺輸入密碼后，點(diǎn)亮了扇形圖標(biāo)，這是什么標(biāo)志呢？點(diǎn)亮該圖標(biāo)后云尼普洛和她的朋友經(jīng)歷了什么變化？3、電影中云尼普洛和她的朋友是通過(guò)什么樣的方式進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的？4、無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)的接入技術(shù)日趨多樣，你

7、能說(shuō)出哪些無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式呢？ 引入本堂課內(nèi)容：無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式。學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻內(nèi)容思考并回答問(wèn)題。通過(guò)引入電影片段，拉近與學(xué)生的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本堂課的知識(shí)重點(diǎn)和邏輯框架。二、師生互動(dòng)探索新知（10分鐘）一、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式及其特點(diǎn)：1、移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)接入：有2G、3G、4G、5G等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；覆蓋范圍廣、信號(hào)相對(duì)穩(wěn)定。2、Wi-Fi接入：傳輸速率高；傳輸距離較長(zhǎng)；保密性好；通信可靠。3、藍(lán)牙技術(shù)：是一種短距離、低成本的無(wú)線接入技術(shù)；主要應(yīng)用于近距離的數(shù)據(jù)傳輸業(yè)務(wù)，支持語(yǔ)音和數(shù)據(jù)通信。4、紅外數(shù)據(jù)傳輸：是一種采用紅外線傳遞數(shù)據(jù)的技術(shù)；是一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳輸方式；其傳輸要

8、求點(diǎn)與點(diǎn)之間沒(méi)有障礙物（紅外線波長(zhǎng)較短，衍射能力較差）。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備功能與選型：無(wú)線網(wǎng)卡：是一種采用無(wú)線信號(hào)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)脑O(shè)備；其作用是將計(jì)算機(jī)或移動(dòng)終端與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立連接并進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸；按照接口的不同可分為：USB無(wú)線網(wǎng)卡、PCI接口無(wú)線網(wǎng)卡、PCMCIA接口網(wǎng)卡。路由器：是一種用于不同網(wǎng)絡(luò)間的連接設(shè)備；會(huì)根據(jù)信道的情況自動(dòng)選擇和設(shè)定路由，以最佳路徑、按前后順序發(fā)送信號(hào)；具有判斷網(wǎng)絡(luò)地址和選擇IP路徑的作用，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)撥號(hào)接入互聯(lián)網(wǎng)。調(diào)制解調(diào)器：是一種可以將數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)調(diào)制轉(zhuǎn)換的裝置；有內(nèi)置和外置之分，現(xiàn)在常見(jiàn)的是外置式。交換機(jī)：是一種在通信系統(tǒng)中完成信息交換的社備；它的作用可以

9、簡(jiǎn)單地理解為將一些機(jī)器連接起來(lái)組成一個(gè)局域網(wǎng)，并為接入交換機(jī)的任意兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)提供獨(dú)享的電信號(hào)通路；利用物理地址來(lái)確定轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)的目的地址；一般局域網(wǎng)中有多臺(tái)計(jì)算機(jī)，且路由器的插口不夠用時(shí)，就需要加交換機(jī)。學(xué)生通過(guò)電影片段以及結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式，理解不同接入方式的特點(diǎn)，并思考問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀課本及歸納總結(jié)，了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備功能與選型。引導(dǎo)學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。并通過(guò)與日常生活的交互，理解不同的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入方式及應(yīng)用場(chǎng)景。便于學(xué)生快速融入課堂并掌握知識(shí)。三、深度拓展學(xué)思結(jié)合（15分鐘）無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置：一、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接：1、將電腦網(wǎng)卡接口與無(wú)線路由器任一LAN口用雙絞線連

10、接；2、將無(wú)線路由器WAN口與ADSL Modem的LAN口用雙絞線連接；3、將無(wú)線路由器及ADSL Modem的電源口接上電源適配器。圖3.1 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接線圖任務(wù)1：思考在該網(wǎng)絡(luò)中用到了哪些硬件設(shè)備？是否有用到交換機(jī)，為什么？二、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的配置：1、設(shè)置自動(dòng)撥號(hào)賬號(hào)及密碼；2、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)名稱及登錄密碼；3、設(shè)置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)權(quán)限；4、設(shè)置接入設(shè)備自動(dòng)獲取IP地址時(shí)可以獲取的地址范圍；5、安全設(shè)置，如過(guò)濾IP地址、防網(wǎng)絡(luò)攻擊等；6、系統(tǒng)設(shè)置，如恢復(fù)出廠設(shè)置、重啟路由器等。任務(wù)2： 請(qǐng)以小組為單位完成無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置，記錄在配置過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決過(guò)程。1、學(xué)生小組合作討論，分析問(wèn)題，在思考問(wèn)

11、題的過(guò)程中進(jìn)一步了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)硬件設(shè)備的作用及使用場(chǎng)景。2、小組合作探究，通過(guò)觀看微課視頻及動(dòng)手操作，了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過(guò)程及配置方法。1、通過(guò)有針對(duì)性的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思考無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中不同硬件設(shè)備作用及使用場(chǎng)景。2、引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中思考無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的硬件連接及配置方法，進(jìn)一步理解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)與邏輯。四、開(kāi)闊思路拓展延伸（5分鐘）IP地址：1、IP地址是指互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議地址（InternetProtocolAddress，又譯為網(wǎng)際協(xié)議地址），是IP協(xié)議提供的一種統(tǒng)一的地址格式。它為互聯(lián)網(wǎng)上的每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)和每一臺(tái)主機(jī)分配一個(gè)邏輯地址，以此來(lái)屏蔽物理地址的差異。2、IP地址由32位二進(jìn)制數(shù)組成，

12、可以表示為用“.”隔開(kāi)的四組十進(jìn)制，每一組十進(jìn)制數(shù)的范圍為0255。3、每個(gè)IP地址包括兩個(gè)標(biāo)識(shí)碼，即網(wǎng)絡(luò)ID（網(wǎng)絡(luò)地址）與主機(jī)ID（主機(jī)地址），同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)上的所有主機(jī)都使用同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)地址，網(wǎng)絡(luò)上的每臺(tái)主機(jī)（包括網(wǎng)絡(luò)上的工作站、服務(wù)器和路由器等）有一個(gè)主機(jī)地址與其對(duì)應(yīng)。圖4.1 IP地址的分類閱讀課本、聽(tīng)教師講解，初步了解IP地址的基本概念。深入理解，融會(huì)貫通，讓學(xué)生了解IP地址的基礎(chǔ)概念及作用，理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息傳輸過(guò)程。五、即時(shí)測(cè)評(píng)課堂小結(jié)（5分鐘）一、限時(shí)測(cè)評(píng)，針對(duì)性講解提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的幾道測(cè)試習(xí)題，在電子教學(xué)平臺(tái)上發(fā)布試題并限時(shí)訓(xùn)練，教師根據(jù)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的作答情況做精準(zhǔn)講解。1.

13、在數(shù)據(jù)通信中，可以讓數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)互換的是（ ）A. 調(diào)制解調(diào)器 B. 交換機(jī) C. 路由器 D. 電話線2. 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式不包括（ ）移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)接入 i-Fi接入IrDA接入 D. ADSL電話線接入技術(shù)3. 路由器的作用是（ ）A. 判斷網(wǎng)絡(luò)地址和選擇IP路徑 B. 數(shù)據(jù)傳輸C. 模擬信號(hào)轉(zhuǎn)為數(shù)字信號(hào) D. 信息交換4. 已知一臺(tái)主機(jī)的IP地址為：192.168.28.37，請(qǐng)問(wèn)該主機(jī)的IP地址是（ ）類IP地址？A. 類 B. 類 C. 類 D. 類二、課堂小結(jié)1、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式：移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)接入、Wi-Fi接入、藍(lán)牙技術(shù)、紅外數(shù)據(jù)傳輸數(shù)據(jù)傳輸2、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備功能與選型：無(wú)線網(wǎng)卡、路由器、調(diào)制解調(diào)器、交換機(jī)無(wú)線無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的組建與配置：無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的配置終端設(shè)備的接入4、網(wǎng)絡(luò)因素對(duì)信息系統(tǒng)的影響：接入方式、帶寬、線路、技術(shù)、安全性、建筑物結(jié)構(gòu)5、IP地址：IP地址的組成和格式；IP地址的分類學(xué)生在自己電腦上快速完成課堂練習(xí)。1、既促成學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成，也是對(duì)本節(jié)課掌握理解情況的即時(shí)反饋。更好的利用信息手段輔助教學(xué)，提升課堂的有效性。同時(shí)建立學(xué)生的電子學(xué)習(xí)檔案。2、回顧總結(jié)幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(一)通過(guò)電影片段無(wú)敵破壞王2：大鬧互聯(lián)網(wǎng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)的思考與分析，了解無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的接入方式與硬件組成，