青年骨干教師的優(yōu)秀發(fā)言稿

1、青年骨干教師的優(yōu)秀發(fā)言稿青年教師座談會(huì)發(fā)言稿一各位老師：說到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞成長與開展。青年教師的成長與開展決 定著我們校園未來的開展，所以對(duì)于一所校園來講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至 關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對(duì)我的觸動(dòng)也很大的，回想 我自己的成長，越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要，我雖然年紀(jì)并不算大, 但此刻有些事情對(duì)于我來說確實(shí)感到力不從心了，因此我期望大家千萬不要像 我一樣錯(cuò)過了好時(shí)光。這天，我們舉行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思 想的平臺(tái)。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘阂?、要研究教學(xué)、研究學(xué)生。對(duì)青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努

2、力提高自己的水平和素質(zhì)。 二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下 很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。對(duì)于教材，就應(yīng)有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來的底氣。 如果沒有豐富的理論知識(shí)，沒有精湛的業(yè)務(wù)潛力，一句話，沒有厚實(shí)的功底, 怎樣可能熟練地駕馭課堂如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn)，與孩子一齊提供課堂 收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，趁 年輕充足電、備足糧其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作 為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請(qǐng)別人聽自己的課，開展互相 學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不甘落后，要抓住一切開展和提

3、五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人 問過我：當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好，我毫不猶豫的回答道：好，因?yàn)槲艺?和一群可愛的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L，自己 決定特別的自豪。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé) 任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么 驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的 職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來到他 們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑 不解時(shí)，我

4、會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這 一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛?這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子, 我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪?他的媽媽。一位稱職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常 驚訝班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿 意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L溝通、交流 時(shí)得來的信息。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改 掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來

5、幫助，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫 柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰 對(duì)他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)憂因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠-10- 而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工 作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天 真、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光, 我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美 譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的 心中

6、責(zé)任與愛同等重要。在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、 充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師 和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她 們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道 這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：幼兒園里的孩子是嘴容易教的。而我卻開 玩笑的說幼兒園的孩子是最難教的。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰?時(shí)候任你發(fā)揮;說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一 定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐

7、心和愛心。我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻 仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所 選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了 吧。讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽 光中，健康快樂的成長。-11-青年教師演講稿篇五有一種美妙的生物叫春蠶春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)莫問收獲，但問耕耘。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中， 又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多 少的

8、汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里, 教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。 最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定 要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲， 卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的賞花 者武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子 們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān) 守著，20多年來，這里已經(jīng)走出了 150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無聲 世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一

9、些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎(jiǎng), 3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情 操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就！我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個(gè)女兒，生活困難重重，然而他 并沒有放棄，勇挑重任，撐起了整個(gè)家，從教16年來，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽 光快樂、認(rèn)真負(fù)責(zé)，他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程，整天奔波于各個(gè)課 堂的譚老師，潛心鉆研，認(rèn)真教學(xué)。他所帶著的學(xué)生先后兩次在全國青少年機(jī)-12 - 器人競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相 貌平平，但他是學(xué)生眼中最美的老師。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一

10、線的無數(shù)個(gè)教師 又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守 著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老 去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。他們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識(shí)唱出 迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的 每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈祥會(huì)永 遠(yuǎn)保存在每個(gè)學(xué)生的心中。教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃 燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想 信念播種，用高尚的道德情

11、操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無私的 仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜 的地方。-13 - 高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)潛 力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書 教好，把學(xué)生管好，四十歲以后在當(dāng)校長才能搞好校園管理，這說明了年輕時(shí) 提高專業(yè)技能的重要。（我常常也在反思我的得失，這點(diǎn)能夠說是我人生的缺 失，期望大家不要再有我這樣的缺失）。三是要研究學(xué)生。我們應(yīng)對(duì)的是什么 樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣，這都是我們老師們就應(yīng)應(yīng)對(duì)的。比方我們的生 源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對(duì)

12、于這些老師們沒有一個(gè)清醒 的認(rèn)識(shí)，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅僅不利于工作，還可能影響情緒，影 響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況，我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每 個(gè)學(xué)生盡量不落伍，不僅僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還務(wù)必付出 時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，（我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清， 月月清，考試成績?cè)诳己藭r(shí)占80分，務(wù)必把功夫下在平時(shí)）因此我們比其它生 源好的校園的教師就要更辛苦。我們校園有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)?到校、晚回家，還有的午后都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力 和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有這天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、 社會(huì)的認(rèn)可。

13、陳云連為什么能使那樣的班級(jí)考好，她的課老師們都屢次聽了能 夠說是高效率的課，但她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生阿， 不然怎樣可能使學(xué)生有如此的成績呢我們老師們都明白很多家長都要求把學(xué) 生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送, 無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的 老師家長就會(huì)喜歡，就會(huì)尊敬。記得有一次我們?cè)谡務(wù)摰绞恢械睦蠋煏r(shí)，說 道一個(gè)教英語的嚴(yán)老師，很多家長都打聽她帶那個(gè)班，都想把孩子送進(jìn)她所在-2- 的班級(jí)，當(dāng)時(shí)任老師說過一句話，我至今記憶猶新，她說：我們不可能人人當(dāng) 校長，但能夠做像嚴(yán)老師那樣的人。其實(shí)像陳老師、

14、嚴(yán)老師這樣的老師他們受 尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、 地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。（利用好每一天下午4點(diǎn)半以后的半 小時(shí)，練字、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)，反思教學(xué)得失等）作一個(gè)教師 要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長所作 的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。二、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制。于是，人們 很快認(rèn)識(shí)到資本是能夠透過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的 方法。俗話說得好要想給人一勺水，自己得有一桶水，這話既道出了

15、資本的 重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很 多的。能夠向書本學(xué)習(xí)，也能夠利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)， 還就應(yīng)學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。此刻網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)帶給方便。 每一天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí) 的人永久走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還能夠 向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初 出茅廬的新思想，這些都能夠成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他 們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的資料能夠是教育理論專著、能夠是教學(xué) 研究之類的、也能夠是與課堂教學(xué)

16、緊密聯(lián)系。說實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)務(wù)必趁 年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的反思，這最容易-3- 為普通教師所忽視，反思能夠說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教 師專業(yè)成長的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授 曾指出：一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué) 反思就有可能成為名師。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每 一天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，能夠 反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來， 我想每個(gè)人積累的不僅僅

17、是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長 得痕跡。因此我期望我們的年青老師不僅僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不 說每一天一篇，每周一篇或者每月一篇就應(yīng)不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌 一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是十分可惜的。或許這樣會(huì)比擬辛苦，但當(dāng) 你回頭時(shí)，你必須會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。三、要有高度的職責(zé)心和一顆良好的心態(tài)。我一向記著這樣一句話，選取了教師這一職業(yè)，也就選取了一生的奉獻(xiàn)。一 生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。 既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度職責(zé)心贏得肯定。 職責(zé)心不只是表現(xiàn)為你每一天空上好課，還就應(yīng)是及

18、時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是 細(xì)節(jié)，也就應(yīng)去關(guān)注，并透過自己的努力去不斷地解決。職責(zé)心強(qiáng)的老師往往 表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比方陳、闕、馬、張， 也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教 師的特有的快樂。這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。校園不是地存在于社會(huì)之外，老師也不是地 生活在理想王國，就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整4 好心態(tài)正確應(yīng)對(duì)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、 遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、 換一種方式去處理，換一種心態(tài)去理解，這樣才能使自己活得簡(jiǎn)單愉快。才能

19、 使我們每一天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、 與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章管建剛老師的著作不做教書匠。著作 中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告，有做有目標(biāo)感的教師做有約束感的教師 做有職責(zé)感的教師做有用心感的教師做有學(xué)力感的教師做有專業(yè)感 的教師等，必須會(huì)給大家留下了深刻的印像。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí) 感想，我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一齊交流。最后，我想和大家共勉：每一天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始!每一天多做 一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始!每一天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始！教師座談會(huì)發(fā)言稿二我是*鎮(zhèn)教研室的劉*，是2022年評(píng)為

20、特級(jí)教師的，是特級(jí)教師中的新人， 在此首先向在座的各位前輩致敬和學(xué)習(xí)，并感謝區(qū)教育局和教育開展中心為我 們特級(jí)教師帶給了一次很好的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)的近年來 做的工作和對(duì)我區(qū)名師隊(duì)伍建設(shè)的意見。一、近年我做的工作。近年來，我依托劉*工作室平臺(tái)，與工作室成員一齊做了一些工作，取得了 一點(diǎn)成績。我曾獲全國電子白板課例比賽二等獎(jiǎng)和全國名師賽課指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)等區(qū) 級(jí)以上榮譽(yù)。成功立項(xiàng)十二五全國教育技術(shù)研究課題，出版20多萬字專著-5- 一部,公開發(fā)表論文4篇，在新浪網(wǎng)劉*工作室博客發(fā)表原創(chuàng)文章300多篇， 約50多萬字。在區(qū)內(nèi)外做報(bào)告和講座三十多場(chǎng)，培訓(xùn)教師3000多人次，其中， 區(qū)級(jí)

21、以上公開課或講座十多場(chǎng)，應(yīng)邀在第二屆全球華人教育會(huì)議上發(fā)表論文報(bào) 告，應(yīng)邀到xx市、南平、廣州從化等地做專題報(bào)告。劉*教師作室主持人2022 年被評(píng)為廣東省特級(jí)教師和廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師。指導(dǎo)青年教師成長效 果顯著，有三名成員被評(píng)為省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，有6人次獲國家級(jí)一等獎(jiǎng) 榮譽(yù)，一人評(píng)為區(qū)骨干教師。二、對(duì)區(qū)特級(jí)教師工作和名師隊(duì)伍建設(shè)的推薦1.特級(jí)教師是國家為表彰個(gè)性優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進(jìn)性 又有專業(yè)性的稱號(hào)。順德的特級(jí)教師只有二十來人（含退休），是區(qū)中小學(xué)教 師隊(duì)伍中珍貴的高層次人才資源，期望主管部門充分重視，在政治上關(guān)心，在 生活上給予關(guān)懷。推薦區(qū)政府向江浙上海等地學(xué)習(xí)，

22、給特級(jí)教師發(fā)放地方生活 補(bǔ)貼。在校園給特級(jí)教師與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同樣的辦公和工作條件，給特級(jí)教師帶給 良好的工作條件，充分表達(dá)對(duì)特級(jí)教師的尊重，激發(fā)他們的自豪感和工作熱情。 可喜的是最近區(qū)教育局已經(jīng)給每位特級(jí)教師工作室下發(fā)了五萬元的工作經(jīng)費(fèi), 這說明教育局已經(jīng)高度支持特級(jí)教師的工作和學(xué)習(xí)條件的改善，是個(gè)很好的開 始。.推薦區(qū)教育局把區(qū)教師隊(duì)伍中的教壇新秀一一骨干教師一一名師一一首 席教師一一特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象等評(píng)比遴選周期性、系列化、規(guī)范化，逐級(jí)上升， 讓各層次的教師都能看到自己的努力目標(biāo)和追趕的對(duì)象。.加強(qiáng)特級(jí)教師工作室與區(qū)教師工作室的聯(lián)系，把特級(jí)教師聘請(qǐng)為各個(gè)區(qū)教師工作室顧問。-6-.及時(shí)給還沒有掛

23、牌的特級(jí)教師工作室掛牌，給各工作室選拔徒弟，給徒弟 頌發(fā)證書。.各特級(jí)教師工作室間加強(qiáng)交流聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，互為專家指導(dǎo)。首先要在 特級(jí)教師間構(gòu)成相互尊重的良好氣氛。.特級(jí)教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教師座談會(huì)發(fā)言稿三尊敬的各位老師：大家上午好！很榮幸能在這次青年教師開展論壇上和各位老師交流。在座 的老師中有很多都非常優(yōu)秀，所以讓我來站在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)言，真的有些膽戰(zhàn) 心驚，不過我這個(gè)人還是挺阿q的，特會(huì)撫慰自己，這次的發(fā)言不算是經(jīng)驗(yàn)介 紹，只是借此機(jī)會(huì)把一些個(gè)人想法拿出來和大家一起提供交流一下。下面我就 和大家一起提供我的一些心得體會(huì)。首先提供的是我記憶深刻的兩件傻事兒。在我從教十三年的教

24、學(xué)生涯中, 曾干過兩件傻事。一件是我生孩子那年，剛休了兩個(gè)月產(chǎn)假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來 和我商量，說是有一個(gè)緊急的比賽，問我是否可以抽空去排節(jié)目，說真的 當(dāng)時(shí)生完孩子身體狀況不是很好，而且孩子還那么小，理因可以拒絕的，但是 我想既然學(xué)校打來 ，應(yīng)該是實(shí)在沒轍了才會(huì)這樣做，于是我二話沒說，第 二天就回校排節(jié)目了。第二件傻事是在08年我下鄉(xiāng)支教的時(shí)候，我支教的 那個(gè)地方是個(gè)特偏遠(yuǎn)，而且當(dāng)時(shí)交通還不是很便利的地方，當(dāng)時(shí)我任教一年級(jí) 數(shù)學(xué)，一周15節(jié)課，還擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員，不僅事情多，對(duì)于從未教過數(shù)學(xué)的 我來說，教學(xué)壓力更是很大，就在這時(shí)，中心校領(lǐng)導(dǎo)又給我打去 ，說是文7 藝匯演迫在眉睫，問我是否可以抽空回校排

25、節(jié)目，既然領(lǐng)導(dǎo)又親自找上門了， 怎么辦呢，于是我頭皮一硬，頂著課務(wù)負(fù)擔(dān)，把每天的課調(diào)了調(diào)，把少先隊(duì)的 工作和學(xué)生交代交代清楚，然后每天下午回中心校排節(jié)目。對(duì)于這兩件事可能有很多人要說，你是傻瓜呀，你完全有理由拒絕的，為什 么要給自己那么多壓力呀？這正是我想要和大家提供交流的第一句話，那就是: 我們都是年輕人，不要怕多做事，請(qǐng)你相信，你所付出的，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事 們都能看的見，記得牢，所以我在付出的同時(shí)也獲得了許多別人所沒有的機(jī) 會(huì)，而正是這些機(jī)會(huì)，才讓我現(xiàn)在擁有了句容市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭 人等頭銜。下面和大家一起提供的是論文撰寫那些事兒。記得剛工作那會(huì)兒，總會(huì)聽年 長一些的老師說教海探航論文評(píng)比是一件多么多么難的事情，在我們句容獲 過獎(jiǎng)的也只有實(shí)小的趙清正等幾個(gè)名特教師，于是在我的心目中教海探航是 多么的神圣，獲獎(jiǎng)這件事兒對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是天方夜譚。但是我堅(jiān)信只要功夫 深鐵杵磨成針，從09年開始，我就鼓足勇氣開始下水試航了，從一個(gè)個(gè)小話 題入手，到一段段案例撰寫，再到一個(gè)個(gè)觀點(diǎn)整合，寫作的過程是痛苦、幸福、 再痛苦、再幸福如此反復(fù)著的，寫到瓶頸處，腦汁簡(jiǎn)直像快被榨干一般，但是 我始終堅(jiān)持著，