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文檔簡介
1、人教版二年級數(shù)學下冊7人教版二年級數(shù)學下冊71. 口算。300200 700300 9001000800500 600300 1500700100900 700900 660060050030010004009001600190080060002. 填一填。(1)媽媽買了一臺電腦花了4995元,約是( )元。(2)欣欣小學有608人,約是( )人。(3)果園里有1298棵果樹,約是( )棵。500060013001. 口算。300200 7課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測 用估算的方法解決問題1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測 用估算的方法解探究點 用估算的方法解決問題學習
2、提示:1. 先獨立思考,把你的想法寫在答題紙上。2. 把你的想法在小組內說一說。3. 小組內匯總不同的方法進行對比,找出簡便的方法。探究點 用估算的方法解決問題學習提示:1. 先獨立思考,把你解答正確嗎?檢查一下。 怎樣解決?即使電話機300元,500300200,也不夠買電吹風。我想把358和218加起來,看看超沒超過500,可是358218還不會算。500元買了300多元的電話機,剩下不到200元,肯定不夠買電吹風。不用準確算出得數(shù),可以這樣想:電話機超過了300元,電吹風超過了200元。300200500,帶500元肯定不夠。解答正確嗎? 怎樣解決?即使電話機300元,我想把358和2想
3、一想:帶700元夠嗎?怎樣解決?可以這樣想:電話機不到400元,電吹風不到300元。400300700,帶700元肯定夠。想一想:怎樣解決?可以這樣想:電話機不到歸納總結:用估算解決生活中的實際問題: 解決生活中的實際問題時,我們可以用估算的方法,把題中的數(shù)據(jù)根據(jù)實際需要估成和它接近的整百、整千數(shù)。歸納總結:用估算解決生活中的實際問題:整百整千加減法,口算方法是轉化。同位數(shù)字先加減,最后再把0來添。難度大的進退位,做完檢驗就沒事。事情需要用估算,把數(shù)整成百千萬。整百整千加減法,口算方法是轉化。小試牛刀小于400元950280245137156178262263536324320246大于500
4、元1. 連一連。小試牛刀小于400元95028024513715617用數(shù)學:用估算解決生活中的實際問題: 解決生活中的實際問題時,我們可以用估算的方法,把題中的數(shù)據(jù)根據(jù)實際需要估成和它接近的整百、整千數(shù)。用數(shù)學:用估算解決生活中的實際問題:1李叔叔帶600元錢夠嗎? 426元 208元方法1:想:426元超過并接近()元,208元超過并接近()元,()()(),所以帶600元()。方法2:想:600元買了400元多的,()()(),剩下的錢不夠()元,所以帶600元()。(選題源于典中點) 夯實基礎400200400200600不夠600400200200不夠1李叔叔帶600元錢夠嗎?(選題
5、源于典中點) 夯實基礎2六一兒童節(jié)到了,愛心幼兒園計劃定做1200個蛋糕送給小朋友。下面的這些蛋糕夠嗎?680接近700但比700少,490接近500但比500少7005001200(個)答:這些蛋糕不夠。2六一兒童節(jié)到了,愛心幼兒園計劃定做1200個蛋糕送給小朋3東風小學最近購進2200個練習本,準備發(fā)給一、二、三年級的同學們,東風小學每個年級的人數(shù)都有六百多人。三個年級每人一個練習本夠嗎?(選題源于典中點)易錯辨析辨析:當估算值與實際值很接近時,不能靈活地選擇估算的方法來解決。7007007002100(個)21002200答:三個年級每人一個練習本夠。3東風小學最近購進2200個練習本,準備發(fā)給一、二、三年級作 業(yè) 請完成教材第9899頁練習十九第5題、第6題、 第7題、第8題。 補充作業(yè)請完成典中點的“應用提
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