人教版八年級上冊語文課程綱要

1、人教版八年級上冊語文課程綱要人教版八年級上冊語文課程綱要課程名稱：九年義務教育人教版八年級語文上冊課程類型：必修課程適用年級：八年級總課時：80課時左右設計教師：103中學八年級語文備課組 大家好2課程名稱：九年義務教育人教版八年級語文上冊大家好4一、學生、教材背景分析（一）學生分析 本學期是同學們進入中學以來的第二個年頭，經(jīng)過初一一年的學習，大家對初中學科特點和學習方法都有了一定的認識，所以同學們可以很快的進入學習狀態(tài)，適應學校的學習節(jié)奏。但是大家仍然要養(yǎng)成好的學習習慣，端正自己的學習態(tài)度，只有這樣，才能一如既往的取得自己滿意的成績，獲得我們所需要的知識。大家好3一、學生、教材背景分析大家好

2、5（二）教材分析 在教材中，本學期的重點是說明文和文言文的學習。 本學期同學們初次涉及說明文的學習，說明文作為三大文體之一，是中考試卷中的重要組成部分，它語言比記敘文枯燥，但是知識信息量非常豐富，需要同學們有敏銳的觀察力去發(fā)現(xiàn)說明對象的特點，有嚴謹?shù)乃季S去提取文章的重要信息，有較強的語言組織能力去分析說明語言的特色，因此，在學習說明文的過程中一定要勤于思考，多練習，多積累，達到胸有成竹，手到擒來的效果。 文言文的量加大，從初一的6課猛增到兩個單元，而且這兩個單元的文言文文章的容量也比初一有了較大的增加，在中招考試中也是作為重點出現(xiàn)的，因此，在這兩單元的文言文學習中一定要重視理解和背誦，并盡量做

3、到課課清、人人過，為中招總復習打下堅實的基礎。大家好4（二）教材分析大家好6二、課程目標：1、積累并默寫生字新詞，能復述課文大意，在反復誦讀的基礎上，背誦名篇名段。2、運用自主、合作、探究的學習方法探討并說出對生活，對自然，對民俗，對社會的看法。3、通過開展綜合性實踐活動，讓學生搜集資料，大膽創(chuàng)新、展示成果，交流心得。4、積累文言詞語，背誦一定量的文言實詞，表述詩歌意境，讓作出簡單的賞析和評價。5、每周至少一次練筆（讀書筆記、片段作文、大作文等形式），通過作文批改課，讓學生知道“寫什么”和“怎么寫”。大家好5二、課程目標：大家好7三、課程內(nèi)容： 新聞消息通訊信件報告文學第一單元實用文體大家好6

4、三、課程內(nèi)容： 新聞第一單元大家好8第一單元：（共10課時）1、 新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（1課時）中原我軍解放南陽 （1課時）2 、蘆花蕩 （2課時）3 、蠟燭 （1課時）4、 就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信（1課時）5 、親愛的爸爸媽媽 （1課時）寫作:學習寫消息（1課時） 大家好7第一單元：（共10課時）大家好9第二單元 ：散文（共11課時）6 、阿長與山海經(jīng)（2課時）7 、背影 （2課時）8 、臺階 （1課時）9 、老王 （2課時）10 、信客 （1課時）大家好8第二單元 ：散文（共11課時）大家好10第二單元 散文魯迅朱自清李森祥楊絳余秋雨大家好9第二單元 散文魯迅朱

5、自清李森祥楊絳余秋雨大家好11第三、第四單元說明文大家好10第三、第四單元說明文大家好12第三、第四單元說明文大家好11第三、第四單元說明文大家好13大家好12大家好14第三單元 ：（共11課時）11、 中國石拱橋（2課時）12 、橋之美 （1課時）13 、蘇州園林 （2課時）14、 故宮博物院 （2課時）15 、說“屏” （1課時）第四單元 ：（共10課時）16 、大自然的語言 （2課時）17 、奇妙的克隆 （2課時）18、 阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在（1課時）19 、生物入侵者 （1課時）20 、你一定會聽見的 （1課時）大家好13第三單元 ：（共11課時）第四單元 ：（共10課時）大家

6、好1第五、第六單元文言文大家好14第五、第六單元文言文大家好16第五、第六單元文言文大家好15第五、第六單元文言文大家好17第五單元：（共11課時）21、 桃花源記 （2課時）22、 短文兩篇 陋室銘愛蓮說 （2課時）23、 核舟記 （1課時）24 、大道之行也 （1課時）25 、杜甫詩三首 望岳春望石壕吏 （2課時）第六單元 ：（共11課時）26 、三峽 （2課時）27 、短文兩篇 答謝中書書記承天寺夜游 （2課時）28 、觀潮 （1課時）29 、湖心亭看雪 （1課時）30 、詩四首 歸園田居（其三）使至塞上渡荊門送別游山西村（2課時）大家好16第五單元：（共11課時）第六單元 ：（共11課時）大家好18五、課程評價：1、老師課堂提問，2、作業(yè)完成情況評價，3、讀書筆記、作文展評4、卷面檢測，通過期中等階段性抽測，以獲得學生知識的儲備。基礎字詞，詩詞背誦，語段分析，寫作訓練等。5、利用學習小組長進行學生自評和互評，6、利用校信通、活動手冊與家長交流學生在校學習狀況。教師、家長的評價相結合大家好17五、