試析以市場為導(dǎo)向完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系

1、試析以市場為導(dǎo)向完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系論文關(guān)鍵詞:市場大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系論文摘要:就業(yè)工作已經(jīng)邁向市場，市場在高校就業(yè)工作中的根底性、主導(dǎo)性作用以及對就業(yè)工作的影響日益顯現(xiàn)。我們圍繞“以市場為導(dǎo)向，建立和完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系這條主線，做了一些有益的探究。目前，我國已經(jīng)逐步建立起“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇的大學(xué)生就業(yè)市場機(jī)制，就業(yè)工作已經(jīng)邁向市場，市場在高校就業(yè)工作中的根底性、主導(dǎo)性作用以及對就業(yè)工作的影響日益顯現(xiàn)。在這樣的形勢下，我們充分認(rèn)識市場的作用，緊緊圍繞就業(yè)市場，圍繞，.以市場為導(dǎo)向，建立和完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系這條主線，做了一些有益的探究。一

2、、樹立“營銷理念，創(chuàng)始就業(yè)工作新場面以市場為導(dǎo)向，就要以市場的機(jī)制和目光來解決就業(yè)問題。我校根據(jù)就業(yè)形勢，及時(shí)提出了就業(yè)工作要樹立“營銷理念，指出高校的就業(yè)工作就是企業(yè)“營銷產(chǎn)品的過程。各高校的就業(yè)工作在某種程度上講，本質(zhì)上是一個(gè)創(chuàng)立品牌、搶占市嘗創(chuàng)始屬于自己的生存空間的過程。這不僅是一個(gè)觀念的創(chuàng)新、舉措的創(chuàng)新，更是工作方法的創(chuàng)新。以這個(gè)理念為根本，我校創(chuàng)始了就業(yè)工作的新場面。1.把握市場需求和開展趨勢，準(zhǔn)確定位就業(yè)市場對于高校來講，能否把握市場的需求，消費(fèi)出合適市場需求的“產(chǎn)品，是“營銷成功的前提，也是進(jìn)步就業(yè)率的關(guān)鍵。近幾年，根據(jù)國家和地方政府的開展規(guī)劃，我們加強(qiáng)了就業(yè)市場調(diào)研，根據(jù)學(xué)校自

3、身的辦學(xué)特色、辦學(xué)才能、地理位置等，在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)上緊緊圍繞為河北經(jīng)濟(jì)建立效勞，從而確定了開展的縱向坐標(biāo)。在此根底上，我們與其它同類高校進(jìn)展橫向比擬，根據(jù)行業(yè)流向、培養(yǎng)人才的效用等要素，對人才市場進(jìn)展細(xì)分，找準(zhǔn)自身在同類高校中所處的位置，縱向坐標(biāo)和橫向坐標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)就是我們的市場定位，從而找準(zhǔn)了畢業(yè)生的主體就業(yè)區(qū)域和就業(yè)單位。我校以工為主，培養(yǎng)面向企業(yè)的人才，理科、文科的專業(yè)方向也是側(cè)重企業(yè)需求，因此，我校畢業(yè)生的就業(yè)定位是“占領(lǐng)河北，輻射周邊，努力向沿海經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)延伸。有了這個(gè)明確的定位，使我們的畢業(yè)生就業(yè)渠道有了自己的特色。如今，我校學(xué)生除了為河北經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場效勞外，已經(jīng)拓展到了北京、

4、天津、山西、山東、河南等周邊省市，如2022年有400多人分配到這些地區(qū)，而且就業(yè)面也已逐漸擴(kuò)展到了沿海經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)。2.強(qiáng)化銷售環(huán)節(jié)，拓寬就業(yè)市場我們結(jié)合學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌特色、就業(yè)市場預(yù)測等情況，在此根底上制定“營銷戰(zhàn)略，開展一系列“促銷活動(dòng):每學(xué)年初，把畢業(yè)生的綜合情況匯印成冊，寄發(fā)給近千家用人單位，廣泛宣傳我們的畢業(yè)生;積極走出去，到各地市人事部門、人才市場聯(lián)絡(luò)，與企業(yè)溝通感情，穩(wěn)固已有的協(xié)作單位，并拓寬市場，聯(lián)絡(luò)新的用人單位;采用“請進(jìn)來訂銷的方式，主動(dòng)邀請用人單位到學(xué)校來舉辦各種類型供需見面會(huì)、招聘會(huì)，我校連續(xù)三年承辦了河北省大中專畢業(yè)生就業(yè)市場，每年就業(yè)中心組織校內(nèi)招聘會(huì)六、七

5、十場，各學(xué)院每年也要分頭組織幾十場;采取社會(huì)理論的形式，編制回訪間卷，到各用人單位進(jìn)展回訪，跟蹤調(diào)查畢業(yè)生，及時(shí)理解用人單位的需求特點(diǎn)及以往畢業(yè)生的工作表現(xiàn)，從而為我們提供了第一手市場需求和信息。通過這些工作，與一些企業(yè)簽訂了校企友好協(xié)作協(xié)議，親密了與用人單位的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建了長期友好的協(xié)作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了校企雙贏。石家莊制藥集團(tuán)、華北制藥集團(tuán)、三鹿集團(tuán)、天津田歌集團(tuán)、山西天脊煤化工集團(tuán)、山東海龍集團(tuán)等都是我們校企聯(lián)盟的成員。3.創(chuàng)品牌特色目前，人才市場的需求已經(jīng)由過去的“單一型專門人才向“復(fù)合型創(chuàng)新人才轉(zhuǎn)變，適應(yīng)市場的需求，在素質(zhì)培養(yǎng)上創(chuàng)出自己的品牌特色，才能在市場上有立足之地。近幾年，我們注重校園

6、文化建立，主要提升校園文化活動(dòng)層次，成功舉辦了藝術(shù)大賽、大專辯論賽、校園歌手大賽，演講比賽等校園文化品牌活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì);科技理論活動(dòng)成果顯著，建立了穩(wěn)定的社會(huì)理論基地，組織豐富的社會(huì)理論內(nèi)容，暑期社會(huì)理論被中國教育電視臺(tái)、河北電視臺(tái)、?燕趙都市報(bào)?等媒體報(bào)道屢次;設(shè)立大學(xué)生科研基金，建立大學(xué)生科研立項(xiàng)的評選機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等措施，每年校內(nèi)科研立項(xiàng)達(dá)八、九十項(xiàng)，極大地進(jìn)步了大學(xué)生動(dòng)手才能和創(chuàng)新才能。每年舉辦電子大賽、創(chuàng)業(yè)大賽等各種形式的校內(nèi)科技競賽。并積極組織學(xué)生走出去參加大學(xué)生科技競賽，我校近三年在全省大學(xué)生科技競賽中有六十多項(xiàng)科研成果獲獎(jiǎng)，參賽作品最多，獲獎(jiǎng)數(shù)量、獲獎(jiǎng)層次在省內(nèi)高校

7、名列前茅。在第七屆全國大學(xué)生課外科技作品“挑戰(zhàn)杯競賽中獲一等獎(jiǎng)，在第八屆中獲二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，受到教育部、中國科協(xié)、團(tuán)中央的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。其中獲第八屆挑戰(zhàn)杯二等獎(jiǎng)的武力同學(xué)搞的“ZLY系列不孕癥診斷治療儀，沒有老師的指導(dǎo)，完全是靠自己探究、研制的。2022年河北省大學(xué)生科技系列競賽，在科技作品和創(chuàng)業(yè)方案兩大類比賽中，共獲特等獎(jiǎng)四項(xiàng)，一等獎(jiǎng)八項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)共十七項(xiàng)。2022年全國數(shù)學(xué)建模比賽，獲一等獎(jiǎng)。2022年，我校被團(tuán)中央、全國青聯(lián)授予“中國青年科技創(chuàng)新教育基地稱號。由于我們的畢業(yè)生可以適應(yīng)市場需要，使我校連續(xù)五年一分就業(yè)率在省屬非師范類高校中排名居前三名，被教育部評為“全國大學(xué)生就業(yè)工

8、作先進(jìn)單位和“省級就業(yè)工作先進(jìn)集體。二、以人為本，建立和完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，建立和完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系，是保證學(xué)?！颁N售渠道暢通的保障。我們?nèi)缃裥纬闪恕耙匀藶楸?，以市場為?dǎo)向，以專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍為根底，以效勞為中心，以職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、就業(yè)觀念引導(dǎo)為重點(diǎn)的工作體系，并完成了兩個(gè)大的轉(zhuǎn)變:一是從管理職能向效勞職能的轉(zhuǎn)變;二是從單純的畢業(yè)生擇業(yè)教育，向就業(yè)指導(dǎo)對象全程化的轉(zhuǎn)變。1.施行“一把手工程第一，校指導(dǎo)非常重視就業(yè)工作，把就業(yè)工作視為關(guān)系到學(xué)校前途和命運(yùn)的頭等大事，始終把就業(yè)工作列為學(xué)校工作的“重中之重。我校把就業(yè)工作作為學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，屢次召開

9、黨政聯(lián)席會(huì)進(jìn)展專題研究，提出“必須把畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)成一件大事來抓，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，要求各學(xué)院和機(jī)關(guān)處室每個(gè)同志都要“懷父母情懷，搞好學(xué)生就業(yè)，并且把它落在實(shí)處，在人力、物力等各個(gè)環(huán)節(jié)給予大力支持。學(xué)校黨委書記親自帶隊(duì)參加全國人才市場，校長逢會(huì)必講就業(yè)工作的重要，學(xué)校主管學(xué)生工作的副校長和主管教學(xué)的副校長屢次帶隊(duì)到用人單位回訪，對就業(yè)工作給予了高度關(guān)注。第二，成立校院兩級指導(dǎo)小組。實(shí)行“一把手工程，成立校指導(dǎo)掛帥的就業(yè)指導(dǎo)小組，并相應(yīng)建立了學(xué)院的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)小組，實(shí)現(xiàn)了校、院“兩級管理和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記、班級輔導(dǎo)員“三級工作體制，每一個(gè)部門都有明確的年度工作規(guī)劃、詳細(xì)的工作目的及詳盡的工作進(jìn)度安排，從機(jī)制上保證了就業(yè)作的順利進(jìn)展。第三，建立就業(yè)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我校在2000年就把就業(yè)工作做為學(xué)院班子年終考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，年終對就業(yè)工作突出的單位進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，評優(yōu)時(shí)實(shí)行就業(yè)工作一票否決制。制度的建立，極大地促進(jìn)了學(xué)院班子的積極性，各學(xué)院把就業(yè)工作當(dāng)成了學(xué)院的重要工作來抓，工作中涌現(xiàn)出了很多先進(jìn)典型。第四，實(shí)行主管就業(yè)指導(dǎo)定期督導(dǎo)制度。學(xué)校主管指導(dǎo)定期主持召開