《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)評(píng)用七年級(jí)語文上冊(cè)

1、第二課：濟(jì)南的冬天第 章： 第 1單元 第 1 課時(shí) 共 2課時(shí) 學(xué) 科語文課 型新授課課 題濟(jì)南的冬天知識(shí)梳理比擬的修辭手法：見本課課后2.本文首先寫濟(jì)南冬天的天氣。通敦及熱帶地方的對(duì)比，突出濟(jì)南冬天的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。在寫過對(duì)濟(jì)南的總體感受之后，分別寫濟(jì)南冬天的山和水。文中二至四段寫濟(jì)南冬天的山。依次寫了陽光照耀下的山，薄雪覆蓋下的山以及城外遠(yuǎn)山，寥寥數(shù)筆，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段描寫濟(jì)南冬天的水。極寫水藻之綠，襯托出水的清澈透明。寫水“不忍得凍上”，具體表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的“暖和”。繼而又拓展視野，將天光、山景、水色融為一體，將濟(jì)南描繪得明麗多彩。最后以“這就是冬天的濟(jì)南”

2、結(jié)束全文，既點(diǎn)題，又深化題意。抒發(fā)了作者的喜愛、贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)整體感知課文的主要內(nèi)容，讓學(xué)生能夠自行概括出主要內(nèi)容，教學(xué)難點(diǎn)通過通讀全文，學(xué)生能夠劃分出段落層次，說出作者的寫作思路板書設(shè)計(jì) 濟(jì)南的冬天 p1：總寫濟(jì)南的冬天（溫情） P2-6：分寫濟(jì)南冬天的山和水 陽光朗照下的山，積雪覆蓋下的山，城外遠(yuǎn)山。 濟(jì)南的水P3: 總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生通過朗讀課文，能夠體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南冬天的獨(dú)特感受，從整體上感知濟(jì)南的冬天之美。2、學(xué)生通過劃分層次，整體感知課文的主要內(nèi)容，理清作者思路核心情境分享描寫冬天的詩句學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握朗讀技巧，有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：學(xué)生能運(yùn)用朗讀技巧讀出文章的情感。教學(xué)過

3、程：聽配樂朗讀視頻，說一說應(yīng)該怎樣朗讀這篇文章？并找出你最喜歡的一段，進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并有感情地朗讀。朗讀的語言表達(dá)技巧，實(shí)際上就是抑、揚(yáng)、頓、挫、輕、重、緩、急在語調(diào)上的應(yīng)用，具體地說它包括停連、重音、語氣、節(jié)奏、語速等。（參考第四頁課下注釋）任務(wù)解析/教師點(diǎn)評(píng)/設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生的語速、語調(diào)、重音、停連等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)任務(wù)二：概括每段主要內(nèi)容，概括歸納劃分層次，理清課文結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)⑽恼掳纯偡挚倓澐秩齻€(gè)大層次，并概括沒層次的內(nèi)容。能把分寫部分的各個(gè)畫面取一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。教學(xué)過程：（1）課文寫出濟(jì)南冬天的什么特點(diǎn)？表述這個(gè)特點(diǎn)的中心句和關(guān)鍵詞是什么？溫晴。中心句是“在北中國(guó)的冬天

4、，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”。關(guān)鍵詞是“溫晴”。（2）作者描寫了濟(jì)南冬？描寫這些景物跟突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)有什么關(guān)系？描寫了濟(jì)南的山、水、城、雪等景物。展現(xiàn)了泉城濟(jì)南的景物特色，描繪出“寶地”濟(jì)南冬天“溫晴”的時(shí)令特征。 任務(wù)解析/教師點(diǎn)評(píng)/設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生歸納概括能力。思考：這篇文章的主旨是什么？本文的主旨是：文章緊緊圍繞溫情這一特點(diǎn)，描繪濟(jì)南的山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無限熱愛之情。課堂小結(jié)本文首先寫濟(jì)南冬天的天氣。通敦及熱帶地方的對(duì)比，突出濟(jì)南冬天的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。在寫過對(duì)濟(jì)南的總體感受之后，分別寫濟(jì)南冬天的山和水。文中二至四段寫濟(jì)南冬天的山。依次寫了陽光照耀下的山，薄雪覆蓋下的山以及城外遠(yuǎn)山，寥寥數(shù)筆，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段描寫濟(jì)南冬天的水。極寫水藻之綠，襯托出水的清澈透明。寫水“不忍得凍上”，具體表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的“暖和”。繼而又拓展視野，將天光、山景、水色融為一體，將濟(jì)南描繪得明麗多彩。最后以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)束