金壇區(qū)蘇科版三年級(jí)心理健康教育第17課《不再拖延》教案（定稿）

1、第17課不再拖延教案一、【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)情境故事、游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)拖延給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的不良影響。過(guò)程方法目標(biāo):通過(guò)分享討論,學(xué)會(huì)一些自我調(diào)控的方法。情感態(tài)度目標(biāo):通過(guò)自我探索活動(dòng),認(rèn)識(shí)告別拖延對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。二、【教學(xué)方法】1.角色扮演法2.討論法三、【教學(xué)準(zhǔn)備】1.制作多媒體課件2.自作個(gè)人檔案海報(bào)。四、【活動(dòng)過(guò)程】1.熱身導(dǎo)入(5分鐘)。(1)出示暖心坊事例,帶領(lǐng)學(xué)生演繹丫丫和亮亮每天放學(xué)回家后的學(xué)習(xí)生活(2)看了丫丫和亮亮的課后安排,你有什么想法?(3)同學(xué)們,剛才演繹丫丫和亮亮放學(xué)后的不同安排,從中可以知道一個(gè)是合理安排時(shí)同,認(rèn)真執(zhí)行;一個(gè)是隨心所欲沒(méi)有規(guī)劃,在自由支配的

2、時(shí)間內(nèi)沒(méi)有很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不再拖延”?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生模擬演繹,貼近生活的情景故事更容易引起學(xué)生的共鳴,再由學(xué)生展開(kāi)討論,初步認(rèn)識(shí)拖延帶來(lái)的問(wèn)題。2.體驗(yàn)活動(dòng)(10分鐘)。(1)學(xué)生講述“寒號(hào)鳥(niǎo)”的故事(2)小組討論聽(tīng)完“寒號(hào)鳥(niǎo)”故事的感受,感受珍惜時(shí)間和拖延時(shí)間會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。(3)小結(jié):通過(guò)這個(gè)故事我們知道了拖延時(shí)間是一個(gè)不好的習(xí)慣,它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活,我們要珍惜時(shí)間,不再拖延【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)“寒號(hào)鳥(niǎo)”的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和啟迪3.主題探究(15分鐘)剛剛學(xué)生們通過(guò)“寒號(hào)鳥(niǎo)”的故事已初步感受到了拖延這個(gè)壞習(xí)慣帶來(lái)的危害,生活中的癥嗎?(1)學(xué)生演繹4個(gè)學(xué)

3、習(xí)與生活中的典型拖延事件(2)小組討論,要想避免拖延癥我們?cè)撛趺醋瞿?(3)小結(jié):在我們自己的身上也存在著拖延癥,我們要珍惜時(shí)間,合理安排好我們的學(xué)習(xí)與生活,不再拖延,讓自已的學(xué)習(xí)與生活更加有意義?！驹O(shè)計(jì)意圖】演繹4個(gè)場(chǎng)景,讓學(xué)生體驗(yàn)拖延帶來(lái)的不同的情緒和變化,從一開(kāi)始的輕松到后來(lái)的緊張,最后變得追悔莫及的糟糕狀態(tài)。4.總結(jié)回顧(5分鐘)。通過(guò)今天的課程,我們很好地認(rèn)識(shí)了拖延給我們帶來(lái)的危害,分享了戰(zhàn)勝拖延的一些辦法。最后,大家一起來(lái)看明朝的文嘉寫(xiě)的今日歌,希望大家在課后能對(duì)照自己的生活,和我們生活中這個(gè)不太好的“老朋友”說(shuō)再見(jiàn)。今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時(shí)了人生百年幾今日,今

4、日不為真可惜若言姑待明朝至,明朝又有明朝事為君聊賦今日詩(shī),努力請(qǐng)從今日始。【設(shè)計(jì)意圖】該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生回想今天的故事和演繹的場(chǎng)景,樹(shù)立不再拖延的決心。5.課外拓展(5分鐘)。(1)出示要求,制作自己的小檔案,寫(xiě)上自己在哪些方面有拖延癥,并找到改進(jìn)的方法,回家和父母交流并完善自己的小檔案,請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督自己。(2)教師出示檔案卡【設(shè)計(jì)意圖】拖延的習(xí)慣不是一朝一夕形成的。同樣,要糾正也需要堅(jiān)持,讓學(xué)生有更多不再拖延的決心五、【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：用故事引起學(xué)生共鳴，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的感想。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造的情景要有一定的真實(shí)性，才能讓學(xué)生身臨其境。對(duì)其行為也要做出一定的跟進(jìn)。六、【板書(shū)設(shè)計(jì)】附：時(shí)間分配（40