國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版

1、 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版【語(yǔ)文教案】 國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面都有影響極大，對(duì)于傳承文明，增加民族分散力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。中華文化經(jīng)典即是中華文化中秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。它們經(jīng)過(guò)時(shí)間淘漉和歷史沉淀的文化精品。中國(guó)文庫(kù)網(wǎng)為大家?guī)?lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版，盼望能關(guān)心到大家!國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版 (一)教學(xué)目的： 培育同學(xué)喜愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等、培育同學(xué)的禮貌習(xí)慣和表達(dá)力量。 (二)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)弟子規(guī) (三)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)一：老師講經(jīng)典，同學(xué)學(xué)經(jīng)典 1、導(dǎo)入：當(dāng)奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲

2、得金牌時(shí)，會(huì)場(chǎng)上會(huì)升起一面五星紅旗，問(wèn)小伴侶會(huì)怎么樣?感動(dòng)、興奮、鼓掌等。 2、中國(guó)歷史悠久，古代有四大創(chuàng)造(造紙、*、印刷、指南針)。 現(xiàn)在我們的國(guó)家日益富強(qiáng)，我們國(guó)家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。說(shuō)明我們的人民聰慧有才智。你做為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的驕傲和傲慢。 3、介紹學(xué)習(xí)的意義：講解：我們的中華民族，它生長(zhǎng)了二千五百年，我們每個(gè)同學(xué)都是這棵大樹(shù)上的一片葉子，大樹(shù)生長(zhǎng)的好，葉子就旺盛。假如大樹(shù)的根部斷了，請(qǐng)問(wèn)小伴侶這棵大樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)嗎?那我們作為葉子還會(huì)活嗎?我們的傳統(tǒng)文化中斷了。比如過(guò)去的孩子學(xué)習(xí)的弟子規(guī)現(xiàn)在卻不學(xué)了。接著講解弟子規(guī)是教小伴侶學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書。現(xiàn)在的國(guó)人禮貌欠缺。詳細(xì)舉

3、例說(shuō)明：不會(huì)打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，傲慢、懶散、不講誠(chéng)信等等。那么怎么來(lái)挽救呢?就是要從小來(lái)學(xué)習(xí)弟子規(guī)。學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。首先要孝敬父母、敬重師長(zhǎng)，兄弟姐妹友好相處。做一個(gè)勤勞英勇、誠(chéng)懇守信的人。 4、講解內(nèi)容： 講解一：總序：圣人訓(xùn)圣人是指古代有很高成就的人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教導(dǎo)。首孝悌首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供應(yīng)我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表服從兄長(zhǎng)。次謹(jǐn)信：次要、二，這里指其次件事。首先你做到了孝、

4、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。：謹(jǐn)慎。做事要慎重當(dāng)心。做事還要講誠(chéng)信。不能哄騙別人，講信用。從小培育良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。泛愛(ài)眾泛：廣泛。不是指單純的情愛(ài)。人與人之間要有愛(ài)，更要愛(ài)世間一切眾生、花草樹(shù)木，小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)等。做人要有一顆仁愛(ài)之心。而親仁仁：指憐憫友愛(ài)，慈愛(ài)之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。有余力則學(xué)文當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)和技能。以上四條是做人的根本。 總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)?由于它是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小伴侶在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在

5、外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人公平相處，不自私、不高傲、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。在培育好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。入則孝過(guò)去古人特別講究孝道。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng) 輩請(qǐng)安。入;也是指在家中。 講解二：父母呼應(yīng)勿緩：父母召喚我們，聽(tīng)到就應(yīng)當(dāng)立刻答應(yīng)，不要漸漸吞吞，半天不回答。父母命行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立即起身去做，不行拖延偷懶?；蛘吲d奮做就做，不興奮做就不做。父母教須敬聽(tīng)：父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)懷著尊敬的心去傾聽(tīng)。不要漫不經(jīng)心，情愿聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。否則，就是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。父母責(zé)須順承：小伴侶有時(shí)做錯(cuò)了

6、事，家長(zhǎng)會(huì)批判責(zé)怪我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤會(huì)了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清晰就責(zé)怪你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母安靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。 教育講解：外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)憂。比如;早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：爸爸媽媽，我上學(xué)去了!放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。爸爸、媽媽我回來(lái)了!生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對(duì)自己一生都有關(guān)心。 事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧：茍：假如、假使 小伴侶無(wú)論做什么事情，都必需經(jīng)過(guò)父母的同意方可去做，不行擅自做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。假如你擅自做了，作為晚輩你是

7、沒(méi)有道理。 舉例說(shuō)明：1、私自到外邊去玩，去游泳，去網(wǎng)吧，去擔(dān)心全的地方，會(huì)有危急發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。 2、任憑把家中的物品贈(zèng)與他人，假如是家長(zhǎng)有用的東西，你不 知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。任憑支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會(huì)培育他人的貪占心。 3、在家里不行任憑玩電、玩火，玩危急的玩具。 4、不行養(yǎng)成任憑花錢的壞習(xí)慣。(壓歲錢的支配) 物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：(同上)觀察別人再好的東西，不行將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。

8、假如是任憑亂拿了人家的東西，被別人發(fā)覺(jué)了，父母會(huì)為你的行為而感到恥辱。 總結(jié)：本節(jié)主要敘述了小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣培育自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。 親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜愛(ài)惡：厭惡父母親喜愛(ài)你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力氣。父母厭惡的事情，你要當(dāng)心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜愛(ài)讓我們好好讀書，將來(lái)有力量做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜愛(ài)我們出去和別的小伴侶打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操勞。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)興奮我去做?專心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自

9、己成為一個(gè)什么樣的人?親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去：好：喜愛(ài)惡：厭惡父母親喜愛(ài)你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力氣。父母厭惡的事情， 你要當(dāng)心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如;父母喜愛(ài)讓我們好好讀書，將來(lái)有力量做事。可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜愛(ài)我們出去和別的小伴侶打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操勞。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)興奮我去做?專心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人? 講解三內(nèi)容：友愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢：父母雙親從小到大，賜予了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，待我們恩重如山。我們自然就應(yīng)當(dāng)孝養(yǎng)他們。

10、可是也有的家長(zhǎng)不喜愛(ài)甚至厭煩孩子。或者管教孩子過(guò)于嚴(yán)峻，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待父母呢?是不是父母對(duì)我們好，我就對(duì)你們好。你不喜愛(ài)我，我也不孝敬你呢?親有過(guò)、諫使更、怡吾色、柔吾聲講解內(nèi)容：父母也有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，我們做小輩的也不盼望別人譏笑自己的父母，那么我們?cè)趺磩袼?一是不要在大庭廣眾之下，去談父母的過(guò)錯(cuò)。讓父母沒(méi)有面子。他就不會(huì)接受我們的勸諫。二要等父母興奮的時(shí)候，小伴侶說(shuō)話也要嚴(yán)厲，面帶笑容。不要理直氣壯，一副盛氣凌人的態(tài)度。話要說(shuō)的盡量動(dòng)聽(tīng)，讓父母感到我們不是在挑他的毛病，真心的為他好。他才能夠接受我們的勸諫。諫不入、悅復(fù)諫、號(hào)泣隨、撻無(wú)怨：往往有的時(shí)候，我們小孩子說(shuō)話，大人

11、是不會(huì)在意的?？墒俏覀冋嫘呐瓮改改軌蚋牡糇约旱拿　Ｄ蔷偷貌慌赂改干鷼?，也要?jiǎng)裰G父母。哪怕父母要打我們，我們也毫無(wú)怨言。只要父母能理解我的真心就值得了! 教學(xué)二：誦經(jīng)典 (第一步)方法：老師領(lǐng)讀、同學(xué)跟讀，老師教導(dǎo)節(jié)奏，和個(gè)別難讀字音。 (其次步)全部同學(xué)齊讀，老師留意訂正，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版 弟子規(guī)教學(xué)案例與反思 一、教學(xué)內(nèi)容： 兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。 財(cái)物輕，怨何生;言語(yǔ)忍，忿自泯。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.理解兩句話的意思，在理解的基礎(chǔ)上背誦這兩句話。 2.看故事、聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)與人相處之道。 三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與人相處之道。 四、教學(xué)流程： (一)導(dǎo)入 上節(jié)課

12、我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，誰(shuí)來(lái)背背上節(jié)課的內(nèi)容。 今日我們來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)弟子規(guī)。 (二)看一看，說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)情感。 1同學(xué)們，今日我們來(lái)學(xué)習(xí)弟子規(guī)中的： 兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。 財(cái)物輕，怨何生;言語(yǔ)忍，忿自泯。 自由讀，指名讀。 2出示：兄道友，弟道恭 (1).這句話是什么意思呢?老師給你們帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫片，想不想看? 播放孔融讓梨的故事。 (2).誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哥哥為什么要讓孔融先拿? (3).那孔融為什么要拿最小的呢?他為什么要把大的讓給哥哥，從這里可以看出孔融是個(gè)什么樣的孩子?表現(xiàn)出孔融對(duì)哥哥怎樣? (4).那爸爸說(shuō)弟弟比他小的時(shí)候，他說(shuō)了什么?從這可以看出孔融又是一個(gè)什么樣的孩子?表現(xiàn)出孔融對(duì)

13、弟弟怎樣? (5).孔融作為哥哥很友善，作為弟弟很敬重哥哥，這就是(引說(shuō)) 3、學(xué)習(xí)兄弟睦，孝在中 (1).小伴侶看這些是什么?老師帶來(lái)了一根筷子，像不像一支箭，我請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)折一下看看能不能把它折斷，假如是一把呢?我們下面就來(lái)看一個(gè)關(guān)于折箭的故事。 (2).讀兄弟折箭的故事。 (3).從故事中你知道了母親為什么吃不下飯呢?經(jīng)過(guò)折箭這件事，后來(lái)這些兄弟有沒(méi)有團(tuán)結(jié)和諧呢?看著和諧相處的幾個(gè)弟兄，這時(shí)假如你是母親你心情怎樣?會(huì)覺(jué)得這幾個(gè)兒子怎樣? (4).是呀兄弟之間和諧就是孝順的一種表現(xiàn)呀。這就是 4、學(xué)習(xí)財(cái)物輕，怨何生 (1).我們?cè)倏葱值苷奂@個(gè)故事，幾個(gè)兄弟由于什么差點(diǎn)打起來(lái)呀?得到那只

14、鹿有什么好處呢?假如他們不去爭(zhēng)那只鹿還會(huì)打起來(lái)嗎? (2).把財(cái)物看輕，不去爭(zhēng)，不去搶，就不會(huì)打起來(lái)，就不會(huì)產(chǎn)生怨恨。這就是 5、 學(xué)習(xí)言語(yǔ)忍，忿自泯 (1).學(xué)了這么久同學(xué)們也累了，老師讓同學(xué)們放松一下，再看一個(gè)動(dòng)畫片好不好? 看將相和好。 (2).廉頗得知藺相如的官位比自己大的時(shí)候很不服氣，開(kāi)頭說(shuō)的什么?假如是你聽(tīng)了這話你會(huì)有什么樣的反應(yīng)?你會(huì)怎么做?藺相如聽(tīng)了怎么做的?藺相如是怕了廉頗嗎?他說(shuō)了什么?從這兒可以看出藺相如懂得怎樣?你能不能用一個(gè)詞來(lái)形容一下他?結(jié)果廉頗還生氣嗎? (3).小結(jié)，是呀在言語(yǔ)方面假如我們懂得忍讓就會(huì)削減許多言語(yǔ)所造成不必要的誤會(huì)，還有爭(zhēng)吵。這就是 (三) 誦讀

15、 1.下面我們把學(xué)的內(nèi)容連起來(lái)讀一讀。 2.小伴侶能不能把今日學(xué)的內(nèi)容記在你的腦海呢? (四) 談一談，升華感情。 1.同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，我們就像一家人，大家親如兄弟姐妹，通過(guò)今日的學(xué)習(xí)在今后的學(xué)習(xí)生活中你預(yù)備怎么做呢? 2.不光弟子規(guī)教育我們這樣做，古人還有好多關(guān)于我們今日學(xué)的內(nèi)容的成語(yǔ)、名言警句我們一起來(lái)讀一讀。 以和為貴;禮之用，和為貴;得饒人處且饒人;和諧相處;一團(tuán)和氣;化干戈為玉帛;二人同心，其利斷金;忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。 3.最終老師有一首歌送給大家。我們來(lái)一起唱一唱結(jié)束今日的課程。 唱相親相愛(ài)一家人。 (五) 作業(yè)：背誦今日所學(xué)的內(nèi)容。 教學(xué)反思： 哲學(xué)家菩德曼說(shuō)

16、過(guò)：播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng);播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一共性格，你將收獲一種命運(yùn)。教育的作用是潛移默化的，多方位的滲透、熏陶、感染往往比直白的說(shuō)教效果更好。因此本節(jié)課，我沒(méi)有直白的說(shuō)教，而是通過(guò)孔融讓梨、兄弟折箭、將相和好的故事，最終唱相親相愛(ài)一家人，讓同學(xué)一步步加深理解和體會(huì)，使孝敬父母的美德漸漸深化同學(xué)心靈。 古人云：集腋成裘，聚沙成塔。荀子曰：不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河。這兩句話都強(qiáng)調(diào)了積累的作用。離開(kāi)了積累，一切語(yǔ)文活動(dòng)都似乎無(wú)根之木、無(wú)源之水，那么語(yǔ)文素養(yǎng)的提高就成了空中樓閣了。該如何關(guān)心同學(xué)進(jìn)行積累呢?我通過(guò)形式多樣的誦

17、讀活動(dòng)，自讀、齊讀、誦讀，讀出節(jié)奏，讀出感情，讀出韻味;在讀中理解，在讀中感受，在讀中悟理。同學(xué)在反復(fù)朗讀中達(dá)到熟讀成誦。同學(xué)不僅積累了語(yǔ)言，更積累了品質(zhì)。 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案設(shè)計(jì)完整版 一、指導(dǎo)思想： 弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高同學(xué)的文化和道德素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展。 二、總體目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo) 1、總體目標(biāo)通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)校生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。 2、詳細(xì)目標(biāo) (1)培育學(xué)校生的留意力和記憶力。 (2)關(guān)心學(xué)校生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。 (3)提升同學(xué)語(yǔ)文水平，培育同學(xué)良好的語(yǔ)文素

18、養(yǎng)。 (4)培育學(xué)校生讀書愛(ài)好，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。 (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。 三、誦讀內(nèi)容 主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文、日有所誦中的優(yōu)秀選文為主。(其中有：三字經(jīng)、老子、論語(yǔ)、孟子、高校等經(jīng)典的選萃;精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文等。)以及精選的神話故事;寓言故事等篇目。分低、中、高三個(gè)階段，6年完成。 一班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文10首;優(yōu)秀兒歌童謠30首。 二班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文15首;三字經(jīng)選萃。 三班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文20首;優(yōu)秀中外現(xiàn)代詩(shī)文10首;老子選萃。 四班級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文25首;現(xiàn)代詩(shī)文10首;寓言故事、神話故事十則;。 五班級(jí)：詩(shī)經(jīng)4首;陋室銘;短歌行;禮記：學(xué)記-教學(xué)為先、不食嗟來(lái)之食、苛政猛于虎也;孟子6篇;現(xiàn)代詩(shī)文10篇。 六班級(jí)：木蘭詩(shī)、滿江紅、岳陽(yáng)樓記、勸學(xué)(前三節(jié))、師說(shuō)、高校選萃;現(xiàn)代詩(shī)文10首。 四、教學(xué)原則和方法 1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦 差異性原則：承認(rèn)同學(xué)個(gè)體間記憶思維等的差異性。 自主性原則：允許同