保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)7篇

1、保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)7篇我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)力量。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面給大家?guī)?lái)保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望大家能夠喜愛(ài)。保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1通過(guò)三周的保育實(shí)習(xí)，我最大的感受就是感動(dòng)幸福。當(dāng)小好友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時(shí)分。我第一次感覺(jué)那么的感動(dòng)，似乎有一股暖涌。在心里。每天，面對(duì)著那一張張純真的笑容。就有種讓我遺忘一切懊惱的力量。應(yīng)為，小好友的心靈永遠(yuǎn)都是不如人和雜志最純凈的想法永遠(yuǎn)是那么的單純天真。跟小好友相處的光陰，幸福而短暫，三周的光陰如流水而過(guò)，在這期間我也由最初剛到幼兒園時(shí)的新穎不明白該干什么，變得會(huì)自

2、己處理一些事會(huì)主動(dòng)主動(dòng)的幫助代班老師了。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)我也從中學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我對(duì)我們班的孩子也有了肯定的了解。她們有的潑話(huà)愛(ài)動(dòng)，愛(ài)說(shuō)，有的文雅內(nèi)向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個(gè)多動(dòng)的小男孩，他不聽(tīng)話(huà)很頑皮。有時(shí)會(huì)讓老師很氣憤也很無(wú)奈，他的脾氣也很土怪，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，老師很厭煩他，小好友們也都躲開(kāi)他，不跟他玩，他總是一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動(dòng)接近他想用自己們的愛(ài)來(lái)感動(dòng)他，給他一些暖和，確實(shí)，通過(guò)接觸，他不在排拆我，開(kāi)頭喜愛(ài)跟我溝通了。我發(fā)現(xiàn)。其實(shí)他是個(gè)很聰慧的孩子，他也很渴望被大家認(rèn)同，我想假如老師能多分一些愛(ài)給他。多給他一些激勵(lì)，他

3、會(huì)有很大的進(jìn)步也可以很棒。這次的實(shí)習(xí)，更加堅(jiān)定了我的抱負(fù)，我會(huì)努力當(dāng)一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2帶著興奮沖動(dòng)的心情，我開(kāi)頭了保育員實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，收獲了許多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，更好的把理論學(xué)問(wèn)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也積累了肯定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后踏上社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)牢靠的基礎(chǔ)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)分，感到很吃力，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)的我，在面臨生疏的環(huán)境和生疏的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點(diǎn)不知所措，不明白從哪開(kāi)頭我的保育工作，幸好有指導(dǎo)老師的幫忙，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)

4、，并嘗試著獨(dú)立帶小孩子，有了肯定的經(jīng)驗(yàn)后，緊急膽小的才慢慢消逝了，我也慢慢的融入到實(shí)習(xí)工作中去了。開(kāi)頭保育員實(shí)習(xí)的時(shí)分，我遇到問(wèn)題就會(huì)虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師和同事，在工作空閑之時(shí)就主動(dòng)幫助指導(dǎo)老師和同事們的工作。在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)分最需要留意的就是小孩子的安全問(wèn)題，依據(jù)天氣，給孩子們添加或削減衣物。在飯前要催促孩子們洗手，留意衛(wèi)生。孩子們午睡的時(shí)分，我們要常常巡察，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個(gè)合格的保育員必需會(huì)做的事情。所以要求我們要特別的細(xì)心耐煩的去照料小孩子，提高孩子們的生活自理力量，讓孩子們更加的寵愛(ài)幼兒園，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。要成為一名優(yōu)秀的保育員，除了要有穩(wěn)固的教學(xué)學(xué)問(wèn)，還要有親和力

5、，會(huì)和孩子們溝通溝通，還要能見(jiàn)風(fēng)使舵，答復(fù)出小孩子提出來(lái)的各種怪異的問(wèn)題，我跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)著，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，我明白學(xué)問(wèn)要靠自己去努力學(xué)習(xí)的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我真的是體會(huì)了當(dāng)一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過(guò)的勞累，但是每天都很充實(shí)，特別是跟孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)分，特別的開(kāi)心，仿佛感覺(jué)到自己也是個(gè)孩子般。保育員實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了，也成熟了，這次實(shí)習(xí)對(duì)我這個(gè)初出茅廬的高校生來(lái)說(shuō)是一次很難忘的閱歷，在實(shí)習(xí)中我收獲了太多的學(xué)問(wèn)，是一次受益終生的實(shí)習(xí)閱歷。保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)的很充實(shí)。盡管真的

6、有些累，但累并歡樂(lè)著。我很喜愛(ài)這樣的感覺(jué)，我很感謝學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多學(xué)問(wèn)，還有我們班的小好友們，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育老師了。保育老師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照料孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)分喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)分應(yīng)當(dāng)杯口朝下；觀(guān)看孩子在園期間有沒(méi)有不舒適；要清晰的記得家長(zhǎng)說(shuō)的留意事項(xiàng)等詳情問(wèn)題；消退對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必

7、做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進(jìn)展中占著舉足輕重的作用。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。如今，我終于了解了老師從前說(shuō)的不是每一個(gè)人都可以做幼兒老師的。作為一名幼兒老師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)、愛(ài)孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是冗雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)顯現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要老師特別的照料，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會(huì)顯現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會(huì)傳遞給敏感的孩子，會(huì)使他們感到焦慮擔(dān)心。幼兒老師要做到細(xì)心照料到每一個(gè)幼兒。所以老師應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充足的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱

8、愛(ài)事業(yè)的心。較強(qiáng)的溝通力量是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和激勵(lì)幼兒的談話(huà)。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摸孩子表示激勵(lì)和對(duì)孩子談話(huà)的愛(ài)好，使幼兒感到老師很喜愛(ài)聽(tīng)我說(shuō)。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐煩，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)分，我也表達(dá)自己的思想和心情，使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長(zhǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，比方說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小好友雖說(shuō)很頑皮，但是很聰慧，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問(wèn)，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老

9、師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重錘煉自己的溝通力量。幼兒老師必需要有廣博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)潔常聽(tīng)的龜兔賽跑的故事上成一堂好玩的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組依據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面，最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。分搭配作增加了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及溝通力量。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)學(xué)問(wèn)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以老師為主導(dǎo)，幼

10、兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)技能方面，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增加自己專(zhuān)業(yè)技能方面的錘煉不斷地吸取新學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開(kāi)闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時(shí)期的改變。在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。確實(shí)，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的典范，是仰慕和崇拜的對(duì)象。作為將來(lái)的幼兒老師，我肯定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，由于每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深入的印象，孩子們喜愛(ài)舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)辰刻都存在的。或許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也

11、顯現(xiàn)過(guò)一些詳情上的錯(cuò)誤，但我覺(jué)得我始終在進(jìn)步，始終在前行，我學(xué)到了許多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感受很大，讓我對(duì)專(zhuān)業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4帶著對(duì)將來(lái)的向往和希望，我們來(lái)到了湖南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園。時(shí)間飛逝，五天的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了。此次入園，我收益頗豐、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)性格各異的孩子們，我感覺(jué)毫無(wú)頭緒，不知該從哪里開(kāi)頭做。師姐們輕輕松松的帶著小好友們開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)好玩的游戲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得其

12、樂(lè)融融。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí)，嘗試與孩子們溝通溝通。經(jīng)過(guò)幾次嘗試之后，我緊急心理漸漸消散，慢慢地融入到這個(gè)小集體當(dāng)中去。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我懂得了對(duì)待幼兒要因材施教。每個(gè)孩子都具有個(gè)體差異性，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師，想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，必需要發(fā)現(xiàn)、捕獲他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有缺乏之處，想要幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，還要與幼兒的家長(zhǎng)按時(shí)進(jìn)行溝通。在見(jiàn)習(xí)期間，我也嘗試著與家長(zhǎng)去溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒。教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師認(rèn)真做好一日生活

13、常規(guī)工作。剛?cè)雸@時(shí)，我虛心請(qǐng)教各位專(zhuān)業(yè)老師和師姐們，主動(dòng)協(xié)作他們的工作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意安全，出汗要減衣服；喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)清靜進(jìn)餐，不挑食；洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌；睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，以免受涼。我們盡自己的努力去照料好每一個(gè)幼兒，細(xì)心、耐煩地幫忙每一個(gè)幼兒，并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，提高生活自理力量。讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，真正地喜愛(ài)上幼兒園!成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還需較好的見(jiàn)風(fēng)使舵力量，才能很好地應(yīng)對(duì)幼兒各種奇怪的問(wèn)題。因此，我要學(xué)會(huì)去總結(jié)身邊老師的工作經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的力量。經(jīng)

14、過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不簡(jiǎn)單呀!曾經(jīng)，我還無(wú)知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照料幼兒的生活，帶他們玩玩游戲而已，隨便什么人都能擔(dān)任。如今我明白，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐煩、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不行?？傊?，老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)好一名幼師不簡(jiǎn)單啊!在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己的缺乏之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高。在今后的工作中，我要不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)中，用熱忱與愛(ài)心換取孩子們的開(kāi)心和家長(zhǎng)們的放心。想要成為一名好老師不簡(jiǎn)單，我們還得連續(xù)努力，加油!保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5一、不斷學(xué)習(xí)

15、，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。伴著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、快樂(lè)、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴奶亻L(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。（2）毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤勞、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地

16、，從而削減病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。三、照料好幼兒的一日生活。每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我按時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照料。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、認(rèn)真吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。四、做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我明白要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)幫助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小好友的常規(guī)工作。保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)

17、篇6一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)得很充實(shí)，盡管真的有些累，但累并歡樂(lè)著。保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦及宏大。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育老師了，保育老師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照料孩子的吃喝拉撒睡。例如：孩子什么時(shí)分喝水、吃飯、入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)分應(yīng)當(dāng)杯口朝下；觀(guān)看孩子在園期間有沒(méi)有不舒適；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。如今，我終于了解了老師從前說(shuō)的“不是每一個(gè)都可以做幼兒老師”。作為一名幼兒老師，我覺(jué)得最重要的是要有

18、一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)，有耐煩，愛(ài)孩子的心。細(xì)心照料到每一個(gè)幼兒，較強(qiáng)的溝通力量是心靈契合的重要橋梁。我們?cè)趦A聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐煩，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。童心是老師通往每個(gè)孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純凈無(wú)瑕的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜愛(ài)你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑容時(shí)我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福，全部的累都是值得的。作為將來(lái)的幼兒老師，我們肯定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己。由于老師是孩子的典范，由于每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深入的印象。幼教工作是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，愛(ài)與夸贊最重要。在這段時(shí)間里，我們嘗試

19、了很多不同的際遇，他教會(huì)我們執(zhí)著、堅(jiān)持，這一周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。保育員實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇7“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了錘煉。一、幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的詳細(xì)環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因此教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了許多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。二、園本課程的開(kāi)發(fā)我們與幼兒園的園長(zhǎng)、

20、老師商量后，依據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了許多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變豪蠋熧n予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。學(xué)區(qū)二十多位兒老師參與，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參與了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒園在20X年5月7日，在小好友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精

21、彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參與了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注意全園參與，親子同樂(lè)，在妙趣橫生的親子同樂(lè)競(jìng)賽中，小好友們成為了真正的主人。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小好友們微笑的面孔、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定。幼兒園，我始終都認(rèn)為是孩子的天堂，來(lái)到X幼兒園更是。沒(méi)想到自己會(huì)在此進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)，不過(guò)很快樂(lè)！三個(gè)月，在我的人生中留下了不行磨滅的腳印。全天的體會(huì)剛剛進(jìn)幼兒園的我們，見(jiàn)習(xí)到實(shí)習(xí)是大家都要閱歷的一個(gè)過(guò)程。但是，呆在小班的我有些例外。我們班是三教，兩個(gè)班任老師輪番做

22、幼兒的保育工作，那么，在小班實(shí)習(xí)的我，也跟著保育工作的執(zhí)行。剛開(kāi)頭，我覺(jué)得我們是為了教學(xué)上方法技巧而實(shí)習(xí)的，如今為什么要做保育工作呢？我也有所懷疑，但是仍然堅(jiān)持做了下來(lái)。三個(gè)月，不間停的重復(fù)。但是，在做這些準(zhǔn)備的時(shí)分，我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習(xí)慣、身體健康。作為保育工作的我們更能夠全天面對(duì)幼兒，一天下來(lái)的接觸在離園時(shí)更好的與家長(zhǎng)溝通，讓我們更快的與家長(zhǎng)孩子熟識(shí)起來(lái)。還記得李老師說(shuō)，能夠會(huì)做保育工作是每一個(gè)幼兒老師都必需把握的，你們?nèi)缃褡霰Ｓぷ饕彩菫榱俗屇銈兏拥氖熳R(shí)！確實(shí)，保育教育是離不開(kāi)的，我們都在提倡保教結(jié)合，但又有多少老師做到了？X幼兒園已經(jīng)開(kāi)頭在小班施行老師輪番擔(dān)任保育老師，

23、我真的覺(jué)得很不錯(cuò)，這才是真正的保教結(jié)合！老師的話(huà)九月已經(jīng)結(jié)束，十月已經(jīng)來(lái)臨。當(dāng)時(shí)那種既擔(dān)憂(yōu)有期望的心情已經(jīng)安靜。伴伴著如今的是我們安靜心態(tài)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還記得當(dāng)時(shí)分到小班時(shí)我的喜悅，還記得這一個(gè)月來(lái)有時(shí)分的迷茫，還記得這一個(gè)月來(lái)所帶來(lái)的歡樂(lè)許多許多，在伴著九月的結(jié)束，這些都成犯難忘的回憶了。這些回憶中，最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長(zhǎng)的談話(huà)。當(dāng)園長(zhǎng)問(wèn)我們的問(wèn)題時(shí)，我們卻是一問(wèn)三不知，很為難。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)許多許多自己都不明白，把握的東西太少太少。這件事讓我明白，在你面對(duì)一個(gè)地方一個(gè)人時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到知己知彼，應(yīng)當(dāng)事先有所準(zhǔn)備。第二件事是屬于我們的老師節(jié)，從前是覺(jué)得老師節(jié)離我們很遠(yuǎn)，如今我們可

24、是邁進(jìn)了一大步，聽(tīng)著孩子們甜甜的祝愿我們老師節(jié)歡樂(lè)的時(shí)分，自己心中是幸福的，這時(shí)分更加堅(jiān)定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長(zhǎng)。第三件事是晶晶老師對(duì)我們的談話(huà)。她說(shuō)：給幼兒一巴掌，再給一顆糖，不要以為這就違反了自己心中的愛(ài)孩子，這也是愛(ài)他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個(gè)幼兒，要關(guān)注全體幼兒。面對(duì)孩子的時(shí)分你就是一個(gè)瘋子，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)兒是唱戲的，不好聽(tīng)點(diǎn)兒就是瘋子面對(duì)小班迷茫的我好像看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向。我想，在這實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我能夠慢慢的學(xué)到許多方法與技巧，與孩子相處的技巧，確定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)前進(jìn)。期望后面的改變！成長(zhǎng)的腳印時(shí)間真的是飛逝，不知不覺(jué)，十月已經(jīng)過(guò)去了，我們實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了三分之二。這一個(gè)月我們慢慢的開(kāi)頭組織半日活動(dòng)，雖然我們?nèi)缃襁€沒(méi)有到達(dá)嫻熟的組織程度，但是我們的心態(tài)已從原來(lái)的慌亂到如今的鎮(zhèn)靜，從原來(lái)的不知所措到如