宏微觀經濟學網絡考試課程教學實施方案

1、宏微觀經濟學網網絡考試課程程教學實施方方案2006年3月月27日“宏微觀經濟學學”網考課程適適用于本科開開放教育金融融、財會專業(yè)業(yè)必修課。本本課程5學分分，課內學時時90。先修課程：西方方經濟學（專?？疲?經濟濟數(shù)學等。后續(xù)課程：經濟濟類、管理類類專業(yè)課程。一、課程的目的的1.通過教學和和學習，使學學生對微觀經經濟理論和宏宏觀經濟理論論中的基本原原理、基本知知識以及這些些理論、知識識在經濟發(fā)展展中的運行機機制和方法、調調控的手段等等有較全面的的認識和理解解。2.通過教學和和學習，使學學生學會觀察察和分析經濟濟運行中所需需的環(huán)境、條條件及可能出出現(xiàn)的問題的的正確方法，培培養(yǎng)學生辨析析經濟理論和和

2、解決經濟發(fā)發(fā)展中實際問問題的能力。3.注意培養(yǎng)學學生樹立正確確的經濟意識識和全新的經經濟理念，在在教學和學習習過程中，即即要注重對經經濟理論的傳傳遞與積累，更更要注重利用用這些經濟理理論分析我國國經濟發(fā)展的的現(xiàn)狀，作到到運用理論分分析現(xiàn)實經濟濟的運行，以以現(xiàn)實經濟發(fā)發(fā)展的實際豐豐富經濟理論論。二、教學內容的的具體要求 序號題目教學要求教學內容1導論1重點掌握西西方經濟學的的分析方法；2掌握西西方經濟學的的主要內容；3了解西西方經濟學的的研究對象。第一節(jié)西方方經濟學的研研究對象和學學習目的第二節(jié)西西方經濟學的的由來與發(fā)展展西方經濟學的基基本問題第四節(jié)西方微微觀與宏觀經經濟學的分析析方法2需求理論

3、1重點掌握握在確定性與與不確定性條條件下，消費費者選擇問題題；2掌握蛛網網理論；3了解需求求、供給與均均衡價格問題題。第一節(jié)供供求均衡與價價格決定第二節(jié)需需求彈性與供供給第三節(jié)蛛蛛網理論3效用理論1、重點掌握總總效用和邊際際效用的變動動規(guī)律，無差差異曲線預算算曲線和消費費者均衡。商商品的總效用用 替代效用用和收入效用用。計算消費費者效用最大大化是的產品品數(shù)量。2、掌握消費者者剩余及其衡衡量，用基數(shù)數(shù)理論分析消消費者均衡的的條件，確定定條件下的消消費者選者，3、了解序數(shù)效效用理論分析析消費者均衡衡的條件，不不確定條件下下的消費者選選者第一節(jié)基數(shù)數(shù)效應理論第二節(jié)序序數(shù)效用理論論第三節(jié)消消費者選擇3

4、生產理論1重點掌握等等產量曲線、等等成本曲線的的特征；生產產要素的最佳佳組合及短期期成本與長期期成本的關系系；2掌握總產產量、平均產產量和邊際產產量的曲線變變化規(guī)律及利利潤最大化問問題；3了解生產產要素及生產產函數(shù)問題。生產與成本理論論的基本概念念第二節(jié)一種種可變要素的的合理投入第三節(jié)兩種可可變生產要素素投入的最佳佳組合第四節(jié)短短期成本第五節(jié)長長期成本4廠商均衡理論1重點掌握完完全競爭和完完全壟斷市場場條件下廠商商的短期均衡衡和長期均衡衡；2掌握超額利利潤變動的規(guī)規(guī)律；3了解壟斷競競爭條件下的的廠商均衡。第一節(jié)完全全競爭條件下下的廠商均衡衡第二節(jié)完全全壟斷條件下下的廠商均衡衡第三節(jié)壟壟斷競爭條

5、件件下的廠商均均衡第四節(jié)寡寡頭壟斷的廠廠商均衡5分配理論1重點掌握握勞動供求均均衡及工資決決定問題；2掌握資資本市場均衡衡及均衡利率率問題；3了解準準租金和經濟濟租金問題。第一節(jié)生產產要素價格均均衡第二節(jié)勞勞動的價格工資的決決定第三節(jié)土土地的價格地租的決決定第四節(jié)資本本的價格利息的決定定第五節(jié)洛倫倫茲曲線和吉吉尼系數(shù)6一般均衡與福利利理論1重點掌握帕帕累托標準問問題；2掌握最最有效率的交交易問題和最最有效率生產產問題3了解社社會福利最大大化問題第一節(jié)一一般均衡理論論和帕累托最最優(yōu)狀態(tài)第二節(jié)交交易的帕累托托最優(yōu)條件第三節(jié)生生產的帕累托托最優(yōu)條件第四節(jié)交交易與生產的的帕累托最優(yōu)優(yōu)條件第五節(jié)社社會福

6、利的最最大化7市場失靈與微觀觀經濟政策1重點掌握握科斯定理的的原理及應用用；2掌握公共共物品與私人人物品的特征征；3了解市場場失靈的必然然性。第一節(jié)壟斷斷第二節(jié)非對稱稱信息第三節(jié)外部性性第四節(jié)科斯定定理第五節(jié)公共物物品8國民收入核算1重點掌握握國內生產總總值的涵義與與計算；2掌握GNNP和GDPP、PI和PPDI的區(qū)別別與聯(lián)系；3了解GDDP的缺欠與與完善。第一節(jié)國民民收入流量循循環(huán)模型第二節(jié)國內內生產總值的的涵義與計算算第三節(jié)國國民收入核算算中的總量指指標及其評述述9簡單國民收入模模型1重點掌握握兩部門和三三部門國民收收入決定理論論；2掌握消費函函數(shù)和儲蓄函函數(shù)；3、了解均衡收收入的涵義及及

7、條件第一節(jié)消費費函數(shù)和儲蓄蓄函數(shù)第二節(jié)兩部部門國民收入入決定第三節(jié)投投資乘數(shù) 第四節(jié)三部部門國民收入入決定10ISLM模型型1重點掌握IIS曲線和LLM曲線的涵涵義及形成；2掌握貨幣需需求與供給理理論；3了解ISLM模型型第一節(jié)投資函函數(shù)與資本邊邊際效率第二節(jié)產品市市場均衡：IIS曲線第三節(jié)貨幣市市場的均衡：LM曲線第四節(jié)產品市市場和貨幣市市場同時衡IISLM模型11總需求與總供給給模型1重點掌握總總需求曲線與與總供給曲線線；2掌握總需求求與總供給模模型；3了解總需求求與總供給同同時變動對均均衡的影響。第一節(jié)總需求求曲線第二節(jié)總供給給曲線第三節(jié)總需求求與總供給模模型第四節(jié) 理性預預期條件下的的

8、總需求總供給模型型12財政政策1重點掌握握各種財政乘乘數(shù)及其應用用和財政政策策效應問題；2掌握財財政政策與貨貨幣政策的協(xié)協(xié)調問題；3了解改改革物品理論論和最佳分配配理論。第一節(jié)財政政理論第二節(jié)財政政政策手段第三節(jié)財政政政策效應13貨幣政策1重點掌握握佛里德曼的的貨幣需求理理論和貨幣政政策等工具；2掌握貨幣幣乘數(shù)；3了解貨幣幣政策效應。第一節(jié)貨幣需需求理論第二節(jié)貨幣供供給與貨幣乘乘數(shù)第三節(jié)貨幣政政策與貨幣工工具第四節(jié) 貨幣幣政策效應分分析第五節(jié)證券市市場第六節(jié) 財政政政策與貨幣幣政策14通貨膨脹與失業(yè)業(yè)理論1重點掌握握通貨膨脹理理論和菲利普普斯曲線、原原理及應用；2掌握失業(yè)業(yè)的種類及影影響3了解

9、滯脹脹的涵義及成成因失業(yè)的種類和影影響第二節(jié)通貨膨膨脹的成因和和效應第三節(jié)失業(yè)和和通貨膨脹的的關系菲利普斯斯曲線15對外經濟政策1重點掌握國國際貿易理論論和對外貿易易乘數(shù)；2掌握對外均均衡曲線和匯匯率問題；3了解相國際際收支平衡表表及其調整。第一節(jié)國際收收支平衡表與與匯率第二節(jié)國際貿貿易理論 第三節(jié)開放條條件下國民收收入決定第四節(jié)對外經經濟調節(jié)16經濟增長理論1重點掌握哈哈羅德-多馬模型型和新古典增增長模型；2掌握經濟增增長理論的發(fā)發(fā)展；3了解加速原原理及其作用用過程。第一節(jié)經濟濟增長理論的的內容第二節(jié)哈羅羅德-多馬模型第三節(jié)新古古典增長模型型第四節(jié)經濟濟增長因素分分析第五節(jié)經濟濟增長理論的的

10、新發(fā)展第六節(jié)經濟濟周期與加速速原理三、教學媒體1、文字教材材：包括主教教材和輔助教教材。主教材材是由中央財財經大學博士士生導師侯榮榮華教授主編編、中央廣播播電視大學出出版社出版的的西方經濟濟學（本科科）（20003年版），它它是本課程教教學內容的主主要載體；輔輔助教材是西西方經濟學導導學（本科科），中央廣廣播電視大學學出版社出版版發(fā)行，作用用是幫助學生生學習和理解解教材的主要要內容、把握握重點、解答答難點、進行行作業(yè)練習等等。2音像教材：23講電視視課。電視課課由中央財經經大學教授、博博士生導師侯侯榮華教授主主講。4直直播課堂：本本學期安排22次直播課堂堂節(jié)目，就學學習方法和教教學內容、熱熱點

11、問題做適適時指導。3網上教學輔輔導：在網上上進行有針對對性的教學輔輔導；布置日日常作業(yè)和進進行作業(yè)指導導和案例分析析與討論等。4電話答疑：中央電大電電話：0100-664112233轉轉1209， 哈電大 5336204660 5電子郵件件：中央電大大課程主持教教師劉臣、王王社榮。E-mail地地址： HYPERLINK mailto:opjrx opjrxn HYPERLINK mailto:opkjx opkjxx HYPERLINK mailto:opgsgl opgsggl 網址： HYPERLINK http:/www.open.crtvu www.oopen.ccrtvu哈電大課程

12、責任任教師 楊楊亞萍 E-mail地地址 HYPERLINK mailto:yypmail.hrboppenu.ccom yypmail.hrboppenu.ccom四、教學組織環(huán)環(huán)節(jié)自學。通過多種種媒體進行自自主學習2小組討論。在在強調學生自自主性、個別別化學習的同同時，也要注注意小組討論論的作用。面授輔導。即即在學生自學學基礎上由教教師進行適當當?shù)拿媸谳o導導，以解決學學習中存在的的較為普遍的的問題。形成性考核核。比重：六六次，共計550分，占總總成績的500%。形式：一次綜合合性思考題（微微觀部分，110分），一一次理論聯(lián)系系實際題，（宏宏觀部分，每每次10分），一一次案例分析析題（宏觀部

13、部分，10分）。一一次是針對我我國經濟發(fā)展展現(xiàn)實經濟問問題討論題（10分），兩次基于網絡的開放式階段測驗（微觀部分、宏觀部分各一次，每次5分，計10分）但每次形考任務按百分制進行成績評定。操作：所有形成成性考核題型型均由中央電電大編制，統(tǒng)統(tǒng)一提供5。終結性考試試終結性考試主要要考核學生對對西方經濟的的基本理論、基基本知識、基基本概念、基基本技能的理理解與把握。比重：1次，占占總成績的550%題型：本課程采采用四種題型型： （1）單單項選擇題：檢查學生對對基本原理、基基本知識的掌掌握程度?；鼗卮疬@一問題題時要求準確確無誤。（比比重20分左右，200題，每題1分）（2）多項選擇擇題：檢查學學生對經濟學學重點理論的的掌握程度?；鼗卮疬@一問題題時要求準確確無誤。多選選少選均不得得分。（比重重10分左右，5題，每題2分）（3）判斷分析析題：檢查學學生對基本原原理、基本知知識的掌握程程度。（比重重10分左右，10題，每題1分，）（4）連線題： 檢查學生對對西方經濟學學基本概念的的理解和