山東德州一中2022年物理高一第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，小球用細繩系住放在傾角為的光滑斜面上，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，斜面對小球的支持力將（）A.逐漸減小B.逐漸增大C.先增大后減小D.先

2、減小后增大2、下列說法中正確的是( )A.加速度增大，速度一定大B.加速度為零，速度一定為零C.物體有加速度，速度就增加D.速度很大的物體，其加速度可以很小3、下列物理量的單位屬于導出單位的是（）A.質(zhì)量B.速度C.長度D.時間4、關(guān)于力學單位制，下列說法正確的是（）A.千克、米/秒、牛頓是導出單位B.千克、米、牛頓是基本單位C.只有在國際單位制中，牛頓第二定律的表達式才是D.在國際單位制中，質(zhì)量的單位是g，也可以是kg5、如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質(zhì)量為m的小滑塊，在水平力F的作用下從半球形容器最低點緩慢移近最高點設(shè)小滑塊所受支持力為N，則下列判斷正確的是（）A.F

3、緩慢增大B.F緩慢減小C.N不變D.N緩慢減小6、小型轎車的“百公里加速時間”是指汽車從靜止開始加速到100km/h所用的最少時間，這是一個反映汽車性能的重要參數(shù)甲、乙兩種型號的轎車實測的百公里加速時間分別為11.1s和14.8s在這段加速時間里，兩種型號的汽車相比（）A.甲車的速度變化量較大B.兩車的速度變化量大小相等C.甲車的加速度大D.兩車的加速度大小相等7、用兩個相同的小量程電流表，分別改裝成了兩個量程不同的大量程電流表A1、A2，若把A1、A2分別采用并聯(lián)或串聯(lián)的方式接入電路，如圖所示，則閉合開關(guān)后，下列有關(guān)電表的示數(shù)和指針偏轉(zhuǎn)角度的說法正確的是（）A.圖甲中的A1、A2的示數(shù)相同B

4、.圖甲中的A1、A2的指針偏角相同C.圖乙中的A1，A2的示數(shù)和偏角都不同D.圖乙中的A1、A2的指針偏角不相同8、如圖所示，底端置于粗糙水平地面上的桿，其頂端被一根細線用手拉住，桿處于靜止狀態(tài)，細線水平，下列說法正確的是（ ）A.桿對細線的彈力方向為水平向右B.細線對桿的彈力方向垂直桿向左C.桿受到地面的彈力是地面的形變產(chǎn)生的D.地面受到桿的彈力沿桿向左下方9、在平直公路上行駛的a車和b車，其位移時間（xt）圖象分別為圖中直線a和曲線b，已知b車的加速度恒定且等于1m/s2 ，t=3 s時，直線a和曲線b剛好相切，則 A.a車做勻速運動且其速度為va= m/sB.b車的初速度為 0C.t=0

5、時，a車和b車的距離4.5 mD.t=3 s時，a車和b車相遇，此時速度相等10、如圖，水平地面上有標號為“1”“2”“3”“4”的四個相同物塊，在推力F的作用下，四個物塊一起在水平面上做勻加速直線運動，則（）A.如果水平面光滑，物塊“2”對物塊“3”的作用力為B.如果水平面光滑，物塊“1對物塊“2”的作用力為C.如果水平面粗糙，物塊“2對物塊“3”的作用力為D.如果水平面粗糙，在不知道動摩擦因數(shù)的情況下，無法計算物塊物塊“2”對物塊“3”的作用力二、實驗題11、（4分）如圖甲所示為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖(1)平衡小車所受阻力操作：取下_，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通電火花計時器電

6、源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運動如果打出的紙帶如圖乙所示，則應(yīng)_(選填“減小”或“增大”)木板的傾角，反復調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡_為止(2)如圖丙所示為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時所得的實驗圖象，橫坐標m為小車上砝碼的質(zhì)量設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為_，小車的質(zhì)量為_12、（10分）在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系，李強同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為

7、曲線是因為_ .其中甲彈簧的勁度系數(shù)為_N/m（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧_（填“甲”或“乙”）三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）曉筱同學在一次觀看跳水比賽時，想到一個問題：水池的水至少要多深，才能保證運動員的安全？他做如下假設(shè)：比賽時，運動員在距水面10m的跳臺向上跳起，到達最高點時重心離跳約1.25m然后自由下落；忽略空氣阻力，將運動員看作質(zhì)點，其在水中做減速直線運動；上網(wǎng)查得平均加速度大小為25m/s2，g取10m/s2請你幫曉筱計算（1）運動員

8、落至水面時的速度；（2）避免運動員與池底碰撞，水池的最小水深14、（14分）如圖所示，質(zhì)量M10kg、上表面光滑的足夠長的木板在F50N的水平拉力作用下，以初速度v0=5 m/s沿水平地面向右勻速運動現(xiàn)有足夠多的小鐵塊，它們的質(zhì)量均為m=1kg，將一鐵塊無初速地放在木板的最右端，當木板運動了L1m時，又無初速度地在木板的最右端放上第2塊鐵塊，只要木板運動了L就在木板的最右端無初速度放一鐵塊（取g10m/s2）試問：(1)第1塊鐵塊放上后，木板運動了L時，木板的速度多大？(2)最終木板上放有多少塊鐵塊？(3)最后一塊鐵塊與木板右端距離多遠？15、（13分）如圖所示，當水平拉力為F=40N時，質(zhì)量

9、為m=10kg的木板可以在水平面上勻速前進若在木板上再放一個質(zhì)量為M的鐵塊，為使它們勻速前進，需加的水平拉力為60N，求：木板與地面的動摩擦因數(shù)和鐵塊的質(zhì)量M(取g=10m/s2)參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、A【解析】ABCD根據(jù)力的三角形法則，如圖所示在小球的重力G不變，斜面對小球的支持力方向不變時，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，斜面對小球的支持力N將逐漸變小，A正確，BCD錯誤。故選A。2、D【解析】ABD.加速度定義為，它

10、與物體速度大小、速度變化量大小都沒有關(guān)系，故A、B錯誤，D正確；C.加速或減速的物體都由加速度，C錯誤；故選D。3、B【解析】國際單位制中，質(zhì)量、長度和時間的單位作為國際單位制的基本單位；而速度單位是導出單位；故選B.4、C【解析】根據(jù)定義，基本量的單位是基本單位，通過定義、定律或物理量的關(guān)系推導出來的其他量的單位是導出單位，考查力學單位制相關(guān)的概念和單位的推導【詳解】A.千克是基本單位，米/秒、牛頓是導出單位，A錯誤；B.千克和米基本單位，牛頓是導出單位，B錯誤；C.牛頓第二定律的一般表達式是，只有在國際單位制中，k=1，牛頓第二定律的表達式才是；C正確；D.在國際單位制中，質(zhì)量的單位規(guī)定為

11、kg，D錯誤5、A【解析】對物體進行受力分析：物體受重力mg、支持力FN、水平力F已知小滑塊從半球形容器最低點緩慢移近最高點，我們可以看成小滑塊每一個狀態(tài)都是平衡狀態(tài)根據(jù)平衡條件，應(yīng)用力的合成得出：，由于小滑塊從半球形容器最低點緩慢移近最高點，所以減小，tan減小，sin減小根據(jù)以上表達式可以發(fā)現(xiàn)F增大，F(xiàn)N增大故選A.【點睛】物體的動態(tài)平衡依然為高考命題熱點，解決物體的平衡問題，一是要認清物體平衡狀態(tài)的特征和受力環(huán)境是分析平衡問題的關(guān)鍵；二是要學會利用力學平衡的結(jié)論（比如：合成法、正交分解法、效果分解法、三角形法、假設(shè)法等）來解答；三是要養(yǎng)成迅速處理矢量計算和辨析圖形幾何關(guān)系的能力6、BC【

12、解析】本題考查速度變化量及加速度的概念【詳解】AB由題意，兩車的速度變化量大小相等，都是100km/h故A項錯誤，B項正確CD因為，可知加速度是單位時間內(nèi)速度的變化速度變化量相等，加速度與所用時間成反比，則甲車的加速度大故C項正確，D項錯誤7、BD【解析】AB圖甲中的A1、A2并聯(lián)，表頭的電壓相等，電流相等，指針偏轉(zhuǎn)的角度相同，量程不同的電流表讀數(shù)不同，故A錯誤，B正確； CD圖乙中的A1、A2串聯(lián)，A1、A2的示數(shù)相同，由于量程不同，內(nèi)阻不同，電表兩端的電壓不同，流過表頭的電流不同，指針偏轉(zhuǎn)的角度不同，故C錯誤，D正確故選BD。8、AC【解析】AB：繩子彈力的方向沿著繩子收縮的方向，細線水平

13、，則細線對桿的作用力方向水平向左，所以桿對細線的彈力方向為水平向右故A項正確，B項錯誤C：桿受到地面彈力的施力物體是地面，桿受到地面的彈力是由于地面的形變產(chǎn)生的故C項正確D：桿受到地面的彈力方向垂直于地面向上，所以地面受到桿的彈力垂直于地面向下故D項錯誤9、CD【解析】A、x-t圖象的斜率代表速度，a的圖象為傾斜的直線，斜率為恒定值，故a車做勻速直線運動，速度大小為，A錯誤；B、t=0時刻，b曲線的切線斜率不為零，故b車的初速度不為零，B錯誤；C、t=3 s時，直線a和曲線b剛好相切，故此時b車的速度為t=0到t=3 s內(nèi)，b車做勻減速直線運動，可做逆向處理，則t=0到t=3 s內(nèi)，b車的位移

14、為，故t=0時刻，b車的初始坐標為所以在t=0時刻，a、b兩車相距4.5m，C正確；D、x-t圖象的交點代表相遇，又因兩曲線在t=3 s時，剛好相切，瞬時速度剛好相同，則D正確10、AC【解析】A如果水平面光滑，四物塊加速度大小為對3、4整體有故A正確；B如果水平面光滑，四物塊的加速度大小為對2、3、4整體有故B錯誤；CD如果水平面粗糙，四物塊的加速度大小為對3、4整體有解得故C正確，D錯誤。故選AC。二、實驗題11、 .(1)砝碼 .減小 .間隔相等(均勻) .(2) .【解析】（1）平衡摩擦力時，應(yīng)不掛砝碼，則平衡小車所受阻力時應(yīng)取下砝碼；打出的紙帶如圖乙所示說明小車加速運動，故應(yīng)減小傾角

15、，反復調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡間隔相等（均勻）為止（2）設(shè)小車的質(zhì)量為m，則有F=（m+m）a，變形得，所以-m圖象的斜率為，所以作用力F=，-m圖象的截距為，所以m=【點睛】遇到涉及圖象的問題時，要先根據(jù)物理規(guī)律寫出關(guān)于縱軸與橫軸的函數(shù)表達式，再根據(jù)斜率和截距的概念求解即可.12、 .超過了彈簧的彈性限度 .66.7N/m .甲【解析】1 由胡克定律可知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與形變量成正比，F(xiàn)x圖象是直線，由圖示圖象可知，當拉力較大時，圖象向上發(fā)生彎曲，這是由于彈簧已經(jīng)超過了彈簧的彈性限度造成的2 由圖示圖象可知，彈簧的勁度系數(shù)：，3 由圖示圖象可知，乙彈簧的勁度系數(shù)：，要制作一個精確

16、度較高的彈簧秤，要求在同樣力的作用下，形變量要更大所以應(yīng)選勁度系數(shù)較小的彈簧甲三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、 (1)15m/s(2)4.5m【解析】(1)物體做自由落體運動，根據(jù)位移公式和速度公式求得末速度；(2)進入水后做勻減速直線運動，根據(jù)速度位移公式求解水深【詳解】(1)由題意知運動員從跳臺至水面做自由落體運動由v=gt得：將數(shù)據(jù)帶入解得v=15m/s；(2)運動員末速度為0，設(shè)水池的最小水深為H0，則解得：H0=4.5m【點睛】本題考查勻變速直線運動，主要時明白運動過程，熟記公式，基礎(chǔ)題目14、 (1)(2)最終有7個鐵塊能留在木板上(3)【解析】(1)木板最初做勻速運動，則：解得：第l 塊鐵塊放上后，木板做勻減速運動，加速度大小為a1，即有：代人數(shù)據(jù)解得：(2)設(shè)最終有n塊鐵塊能靜止在木板上則木板運動的加速度大小為：第1 塊鐵塊放上后：第2 塊鐵抉放上后：第n塊鐵塊放上后：由上可得：木板停下時，解得：n=6.6即最終有7 塊鐵塊放在木板上(3)從放上第1塊鐵塊至剛放上第7 塊鐵塊的過程中，由（2）中表達式可得：從放上第7 塊鐵